2010年山西中考语文试题 积累(20分 1.元代赵孟頫(f)潜心王羲之、王献之书法,心墓手追,达到了青出于蓝而胜于蓝 的境地。有人用“上下五百年,纵横一万里,举无此书”来评价赵孟頫书法。 请把他写的两个字临摹在田字格内(注重间架结构)。(2分) 霜 2.下列注音、书写、解释有误的一项是()。(2分) A.【惬(qie)意】称心,满意 【坦荡如砥(di)】平坦得像磨刀石, B.【恻(ce)隐】对受苦难的人表示同情。 【不卑不亢(kang)】既不自卑,也不高傲。 C.【匀称( cheng)】均匀,比例和谐 【捉襟见纣(zhou)】拉一下衣襟就露出胳膊纣。 下面属于说明性的一项是( )。(2分) A.母爱像春天的甘霖,悄无声息 B.戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。 C.打虎亲兄弟,上阵父子兵。 D.月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。 4.世博会有句著名的口号:一切始于世博会。历届世博会都是建筑的盛宴,是建筑师 的大比武,对世界建筑的推进有划时代的意义。 请对以上文字加以赏析(可选一词,或一句,也可整体赏析)。(2分) 5.请仿照示例,引用一句歌词或一句现代诗作为开头,写一句连贯的话(60字以内)。 (2分) “我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁。”毕业在即,我们将带着亲人、老师、同 学的微笑和祝福奔向新的征程。 6.默写(每小题1分,共10分) (1)水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) (2)采菊东篱下, (陶渊明《饮酒》) (3)几处早莺争暖树, ?(白居易《钱塘湖春行》)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2010 年山西中考语文试题 一．积累（20 分） 1．元代赵孟頫（fǔ）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝 的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。 请把他写的两个字临摹在田字格内（注重间架结构）。（2 分） 2．下列注音、书写、解释有误的一项是（ ）。（2 分） A．【惬（qiè）意】称心，满意。 【坦荡如砥（dǐ）】平坦得像磨刀石。 B．【恻（cè）隐】对受苦难的人表示同情。 【不卑不亢（kànɡ）】既不自卑，也不高傲。 C．【匀称（chènɡ）】均匀，比例和谐。 【捉襟见纣（zhǒu）】拉一下衣襟就露出胳膊纣。 3．下面属于说明性的一项是（ ）。（2 分） A．母爱像春天的甘霖，悄无声息。 B．戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。 C．打虎亲兄弟，上阵父子兵。 D．月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 4．世博会有句著名的口号：一切始于世博会。历届世博会都是建筑的盛宴，是建筑师 的大比武，对世界建筑的推进有划时代的意义。 请对以上文字加以赏析（可选一词，或一句，也可整体赏析）。（2 分） 5．请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话（60 字以内）。 （2 分） “我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同 学的微笑和祝福奔向新的征程。 6．默写（每小题 1 分，共 10 分） （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （3）几处早莺争暖树， ？（白居易《钱塘湖春行》）
(4) 似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (5)人有悲欢离合, 此事古难全。(苏轼《水调歌头》 ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (7)马作的卢飞快, (辛弃疾《破阵子》) (8)齐王下令进谏初期,描写群臣进谏场景的一个成语是。(《邹忌讽齐王 纳谏》) (9)《论语》中使你终身受益的句子是 (10)读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事,使你联想到杜牧《赤壁》中的 句诗是 阅读(50分) 阅读文言文语段,完成7~11题。(10分) 余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假 余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡 之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑 质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则 又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 7.语段选自课文 》。(2分) 8.给加点的字注音并解释。(2分) 余幼时即嗜学() 9.下列加点字与“走送之”中的“走”用法不同的是()。(2分) A.小大之狱 B.率妻子邑人来此绝境 C.乡为身死而不受 D.先帝不以臣卑鄙 10.任选下面一句翻译。(2分) A.不敢稍逾约 B.以是人多以书假余 我选A句,翻译:
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （6） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （7）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子》） （8）齐王下令进谏初期，描写群臣进谏场景的一个成语是 。（《邹忌讽齐王 纳谏》） （9）《论语》中使你终身受益的句子是 。 （10）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一 句诗是 。 二．阅读（50 分） （一） 阅读文言文语段，完成 7～11 题。（10 分） 余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假 余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡 之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑 质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则 又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 7．语段选自课文《 》。（2 分） 8．给加点的字注音并解释。（2 分） 余幼时即嗜．学（ ） 。 9．下列加点字与“走送之”中的“走”用法不同的是（ ）。（2 分） A．小大之狱． B．率妻子邑人来此绝境．． C．乡．为身死而不受 D．先帝不以臣卑鄙．． 10．任选下面一句翻译。（2 分） A．不敢稍逾约 B．以是人多以书假余 我选 A 句，翻译：
我选B句,翻译: 11.语段中画横线的句子表达了作者怎样的求学精神和态度?(2分) 阅读小说,完成12~19题。(22分 我们一样爱他们 张春风 天堂村小学地处偏远山区,交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生 都会倾巢而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一 个树藤扎成的土轿子抬客人上山。 这天,天堂村小学迎来了—个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小 时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他-瘸-拐地岀现在方子儒面前时, 完全没有了城里人的光鮮形象。 “对不起!"年轻人显得有点尴尬,“我……想资助你们10名特困生。 方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢 可是,他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先去洗漱一下?我让 学生们列队欢迎? 年轻人慌乱地摆摆手:“干万不要.…我不想耽搁,捐了款就走!〃 方子儒点了点头 15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单 年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了! 方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:“可是,这是我们干挑万选出来的 学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材! 年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 我选 B 句，翻译： 。 11．语段中画横线的句子表达了作者怎样的求学精神和态度？（2 分） （二） 阅读小说，完成 12～19 题。(22 分) 我们一样爱他们 张春风 天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生 都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一 个树藤扎成的土轿子抬客人上山。 这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小 时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时， 完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们 10 名特困生。” 方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！ 可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让 学生们列队欢迎？” 年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！” 方子儒点了点头。 15 分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！” 方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的 学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！” 年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？
“当然!″方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但……)们绝对是最好的学生! 倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单! 年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单! 方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸, 小心地撕成一条条小纸条。然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写 完一张,就揉成团丢在一个盘子里。 方子儒终于看岀了端倪,疑惑地问道:“您….是想抓阄决定资助的对象? 年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平! 方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬 树打架,几乎每门功课都不及格 年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学么? 方子儒想了想,说:“这……倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样! 年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知 道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样 编织着最美丽的梦想……. 3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方 子儒的推荐之列。 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说 校长,能否替我向其他的20名学生道歉?″方子儒满脸惊愕,以为自己听错了 年轻人的眼睛有些湿润,满伓歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。 他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有一天,我会回来弥 补他们的遗憾!
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 “当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！ 倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！” 年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！” 方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有 30 名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸， 小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写 完一张，就揉成团丢在一个盘子里。 方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？” 年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！” 方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬 树打架，几乎每门功课都不及格！” 年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？” 方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！” 年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知 道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样 编织着最美丽的梦想......” 3 分钟后，年轻人抽出了 10 个人的名字。果不其然，其中有 4 名学生原本不在方 子儒的推荐之列。 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说： “校长，能否替我向其他的 20 名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。 年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。 他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥 补他们的遗憾！
年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到位老华 侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的 生:“在我严厉,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们! 12.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。(2分) 13.题目中的“他们”在文中指哪些人?(2分) 14.第一段属于小说三要素中的哪一种?作用是什么?(3分) 15.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人”的“特 别”之处。(3分) 16.在确定“资助名单”上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(4分) 方子儒: 年轻人: 17.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选出恰当 的词语天在括号内。(3分) 有点尴尬→( )→笑了→( 满怀歉意 18.“思想可以撒播,爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子,抄写 在下面的横线上。(2分) 19.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一,你 有何感受?(3分)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 年轻人没有告诉校长，在 15 年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华 侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的 一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！” 12．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10 个字以内）。（2 分） 13．题目中的“他们”在文中指哪些人？（2 分） 14．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3 分） 15．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特 别”之处。（3 分） 16．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4 分） 方子儒： 年轻人： 17．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当 的词语天在括号内。（3 分） 有点尴尬→（ →（ ）→笑了→（ ）→满怀歉意 18．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写 在下面的横线上。（2 分） 19．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你 有何感受？（3 分） （三）