切生命都有尊严,一切生命都有梦想 秦宁 B
一切生命都有尊严，一切生命都有梦想 秦宁
1标题解读 n以重复的方式强调“一切生命”,以对称 的方式产生庄严感。 把标题改为“一切生命都有尊严和梦 想”或“残疾人也有尊严和梦想”,效果 有什么不同?
▪ 1.标题解读 ▪ 以重复的方式强调“一切生命”，以对称 的方式产生庄严感。 ▪ ——把标题改为“一切生命都有尊严和梦 想”或“残疾人也有尊严和梦想”，效果 有什么不同？
整体感知 快速阅读全文,讲述本文的主要内容 1.边看文章,边在书上画出重点句子。思 考这些句子各起什么作用 B
整体感知 ▪ 快速阅读全文，讲述本文的主要内容。 ▪ 1.边看文章，边在书上画出重点句子。思 考这些句子各起什么作用
结构梳理 引:引用张继钢的话提出中心论点。(1) 二议:承上展开论述。(2-3) 1以运动员为例证明 2.引用刘淇、运动员的话证明。 三联:层进法,进一步谈如何保证残疾人的尊 和梦想。(引用克雷文的话进行论述)(4) 四结:举办残奥会的目的。(引用主题歌和胡锦 涛的发言论述)(5-6)
结构梳理 ▪ 一.引：引用张继钢的话提出中心论点。（1） ▪ 二.议：承上展开论述。（2-3） ▪ 1.以运动员为例证明。 ▪ 2.引用刘淇、运动员的话证明。 ▪ 三.联：层进法，进一步谈如何保证残疾人的尊严 和梦想。（引用克雷文的话进行论述）（4） ▪ 四.结：举办残奥会的目的。（引用主题歌和胡锦 涛的发言论述）（5-6）
论证结构与方法。 论证结构采用经典的“引一议一联一结” 格式,非常清晰;论证格式上采用层进法, 逐层深入展示作者思考的内容 二.论证方法: 1.引证法为主 文中哪些地方运用了 引证法?各有什么作用? 2例证法为辅。—课文的是怎样运用例 子的? B
论证结构与方法 ▪ 一.论证结构采用经典的“引—议—联—结” 格式，非常清晰；论证格式上采用层进法， 逐层深入展示作者思考的内容。 ▪ 二.论证方法： ▪ 1.引证法为主。——文中哪些地方运用了 引证法？各有什么作用？ ▪ 2.例证法为辅。——课文的是怎样运用例 子的？