无,则之郭,之村,之山僻,之邻府州县。用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个 个呵活,臻臻至至,人马称娖而行…” 作者引用的原文出自(朝 的一部小品文集 中的 条。 (9)“室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女, 眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。” 这是说的 》中所记。 10.《 等都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。 11.重点内容要 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅 与小动物为友的《狗猫·嵐》《从百草园到三味书屋》;有表现他在旦本与师友交往的 《藤野先生》《范爱农》;也有反映他家乡赛会风俗的《五狷会》《无常》。在这 些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。 (1)《狗·猫·鼠》通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况,核心内容表 现了鲁迅对猫的厌恶和仇视,媚态的猫实际上是以物喻人,不仅指现代评论派的资产阶 级文人,也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征 (2)《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,批 判了 和 的孝道,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作者觉得其中“自 然也有可以勉力仿效的故事”,如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。“哭 竹生笋”的故事则有些可疑。还有“卧冰求鲤”的故事,如模仿则有性命之忧了。 (3)《无常》—描绘迷信传说的勾魂使者。无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候 看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打 了四十大棒。指出“公正的裁判是在阴间”,讽刺当时自称“正人君子”的军阀统治文人 (4)《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程,揭露庸医害人和对封建孝道的不认 同。揭示了这些庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。第一位“名医” 所用的药方有:经霜三年的甘蔗。“名医”陈莲河所用的药方提到了有:原配蟋蟀一对, 平地木土株、败鼓皮丸。 (5)《琐记》先描写一个心术不正令人僧恶的衍太太形象。然后介绍鲁迅先生家道衰落 后,饱受世人的冷眼,追求新知识,离家到南京求学的一段故事。描述了当时的江南水 师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂(全称江南陆师学堂附设矿务铁路学堂)的 种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。在矿路铁路学堂,作者如饥 如渴地阅读《天演论》,首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”,“苏格拉底”等人的 思想,表现出探求真理的强烈欲望。 (6)①《藤野先生》叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过,突 出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对 藤野先生深情的怀念以及对国人在日本吃喝玩乐不思富强的批判 ②阅读《藤野先生》,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质,也真切地感受到 鲁迅先生强烈的爱国主义情感。】 (7)《范爱农》①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人【突出范爱农冷峻、 孤傲、怪僻的性格特点】,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对……【欲 扬先抑,作用:为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔;为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧 命运起到了重要的作用】
11 无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个 个呵活，臻臻至至，人马称娖而行……” 作者引用的原文出自 （朝） 的一部小品文集 中的“ ”条。 （9）“室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女， 眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。” 这是说的 ，《 》中所记。 10. 《 》《 》 《 》《 》 等都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。 11. 重点内容概要： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅 与小动物为友的《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》 ；有表现他在日本与师友交往的 《藤野先生》 《范爱农》 ；也有反映他家乡赛会风俗的《五猖会》 《无常》 。在这 些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 （1）《狗•猫•鼠》通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况，核心内容表 现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶 级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。 （2）《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，批 判了 “ ”和“ ”的孝道，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作者觉得其中“自 然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。“哭 竹生笋”的故事则有些可疑。还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。 （3）《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候， 看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打 了四十大棒。指出“公正的裁判是在阴间”,讽刺当时自称“正人君子”的军阀统治文人。 （4）《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程，揭露庸医害人和对封建孝道的不认 同。揭示了这些庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。第一位“名医” 所用的药方有：经霜三年的甘蔗。“名医”陈莲河所用的药方提到了有：原配蟋蟀一对， 平地木十株、败鼓皮丸。 （5）《琐记》先描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象。然后介绍鲁迅先生家道衰落 后，饱受世人的冷眼，追求新知识，离家到南京求学的一段故事。描述了当时的江南水 师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂（全称江南陆师学堂附设矿务铁路学堂）的 种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。在矿路铁路学堂，作者如饥 如渴地阅读《天演论》，首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的 思想，表现出探求真理的强烈欲望。 （6）①《藤野先生》叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，突 出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对 藤野先生深情的怀念以及对国人在日本吃喝玩乐不思富强的批判。 ②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到 鲁迅 先生强烈的爱国主义情感。】 （7）《范爱农》①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人【突出范爱农冷峻、 孤傲、怪僻的性格特点】，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……【欲 扬先抑，作用：为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧 命运起到了重要的作用】
②追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段【同乡会争执;故乡重逢; 学校共事】,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫 害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。作者 通过对他的回忆,揭露了辛亥革命的不彻底性。 ③范爱农是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人 《城南旧事》 1.冬阳下的骆驼队,缓慢悦耳的铃声,小胡同里的井窝子,穿街绕巷的“唱话匣子的”… 这是上个世纪 年代的 是 》中所描绘的旧日京华 》是一部带有强烈 色彩的 创作于 年,由 个 既各自独立,又在时间上具有延缓性的 组成【《惠安馆》《我们看海去》《兰姨 娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子》后记《冬阳·童年·骆驼 队》】。作品以一个 而又 的小女孩 的视角来回忆往事, 记录了她在 的历程。清澈的双眸,映现出童年的纯真,也深 藏着人生的 令人感受到作者 至于主题,有人说 有人说是 ,还有人认为是 善用 手法勾勒记忆中的故人往事。没有紧张激烈的,没 有跌岩起伏的 作品所呈现的,是在花树藤下听 讲故事,到 替 挑选布料等再平常不过的生活场景,是老北京 的 日子。 的 的,骑着小驴回家的 不理我们小孩 的 井边的 斜着嘴笑的 人物的个性和命运,就在 的底布上, 的印染出来,漾起几丝温暖,几缕哀愁 4.人物介绍: (1)英子:主人公英子是一个早熟、聪意、普良、大胆,但童稚未消。五六岁的小女孩, 生活在北京胡同里,以充满童真的眼光观察着世界,关注着她周围的各色人等。最终在 小学毕业典礼上,爸爸因病离世,英子意识到自己长大了。 (2)秀贞:痴情缠绵。惠安馆痴傻的疯女人秀贞与英子成了朋友,在英子的帮助下,疯 女人找回了失散多年的女儿,然而命运弄人,秀贞母女相认的晚上便惨死在了火车轮下。 (3)兰姨娘:心地善良,敢于追求爱情。父母的朋友。爸爸对兰姨娘日久生情,小英子 撖合同住家中的德安叔与兰姨娘,事成后两人相约离开。 (4)宋妈:是个朴实的乡下人,英子的奶妈。宋妈几年前撒下孩子来到英子家中伺候 却收到儿子澜水身亡,女儿被卖给别人的噩耗,宋妈含泪离开。 5.你想与英子还是妞儿做朋友?为什么? 示例一:我想与英子做朋友,她乖巧懂事,当爸爸病重,她镇定勇敢地面对生活中的困 难,照顾弟妹,让我感动,值得我学习。 示例二:我想与妞儿做朋友,妞儿是一个温柔普良的孩子,她担心英子在横胡同等不到 自己就冒险跑来报信,她牵挂生病的英子,还给着凉的英子穿衣服。妞儿身世可怜,我 想帮助这样的孩子,与她做朋友
12 ②追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段【同乡会争执；故乡重逢； 学校共事】，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫 害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。作者 通过对他的回忆，揭露了辛亥革命的不彻底性。 ③范爱农是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。 《城南旧事》 1．冬阳下的骆驼队，缓慢悦耳的铃声，小胡同里的井窝子，穿街绕巷的“唱话匣子的”…… 这是上个世纪 年代的 ，是 《 》中所描绘的旧日京华。 2．《 》是一部带有强烈 色彩的 ，创作于 年，由 个 既各自独立，又在时间上具有延缓性的 组成【《惠安馆》《我们看海去》《兰姨 娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了, 我也不再是小孩子》 后记 《冬阳·童年·骆驼 队》】。作品以一个 、 而又 的小女孩 的视角来回忆往事， 记录了她在 的历程。 清澈的双眸，映现出童年的纯真，也深 藏着人生的 ，令人感受到作者“ ”。至于主题，有人说 是 ，有人说是 ，还有人认为是 。 3． 善用 手法勾勒记忆中的故人往事。没有紧张激烈的 ，没 有跌宕起伏的 ，作品所呈现的，是在花树藤下听 讲故事，到 替 挑选布料等再平常不过的生活场景，是老北京 、 、 的 日子。 的 ， 的 ，骑着小驴回家的 ，不理我们小孩 的 ，井边的 ，斜着嘴笑的 ……人物的个性和命运，就在 、 的底布上， 、 的印染出来，漾起几丝温暖，几缕哀愁。 4．人物介绍： （1）英子：主人公英子是一个早熟、聪慧、善良、大胆，但童稚未消。五六岁的小女孩， 生活在北京胡同里，以充满童真的眼光观察着世界，关注着她周围的各色人等。最终在 小学毕业典礼上，爸爸因病离世，英子意识到自己长大了。 （2）秀贞：痴情缠绵。惠安馆痴傻的疯女人秀贞与英子成了朋友，在英子的帮助下，疯 女人找回了失散多年的女儿，然而命运弄人，秀贞母女相认的晚上便惨死在了火车轮下。 （3）兰姨娘：心地善良，敢于追求爱情。父母的朋友。爸爸对兰姨娘日久生情，小英子 撮合同住家中的德安叔与兰姨娘，事成后两人相约离开。 （4）宋妈：是个朴实的乡下人，英子的奶妈。宋妈几年前撇下孩子来到英子家中伺候， 却收到儿子溺水身亡，女儿被卖给别人的噩耗，宋妈含泪离开。 5．你想与英子还是妞儿做朋友？为什么？ 示例一：我想与英子做朋友，她乖巧懂事，当爸爸病重，她镇定勇敢地面对生活中的困 难，照顾弟妹，让我感动，值得我学习。 示例二：我想与妞儿做朋友，妞儿是一个温柔善良的孩子，她担心英子在横胡同等不到 自己就冒险跑来报信，她牵挂生病的英子，还给着凉的英子穿衣服。妞儿身世可怜，我 想帮助这样的孩子，与她做朋友