汕头市潮南区井都中学 2010-2011年度九年级毕业考语文试卷 (考试时间:120分钟;试卷总分:150分。) 提醒:考试后,只交答案卷,试卷考生各自带回,以便下星期评讲港卷。 班别:九年班姓名 座号:分数: 基础知识。(37分) 1.考一考你的记忆力。(12分)(名言名句要常背常写) ① 而无车马喧。(陶渊明《饮酒》) ②大漠孤烟直 (王维《使至塞上》) 到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ④ 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ⑤男女衣着, 。黄发垂髫, 。(陶渊明 《桃花源记》 ⑥伐竹取道,下见小潭 (柳宗元《小石潭记》) 斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》) ⑧诗词中运用典故,既含蓄又能表达作者心意。如苏轼在《江城子密州出猎》 中就运用“ ”的典故含蓄地 表达自己渴望被重用的心情 ⑨“三顾茅庐”是耳熟能详的故事,《出师表》的原文对此是这样叙述的:“先 帝不以臣卑鄙 2.下列各组中,加点词语意思不同的两项是()()(4分) A.此诚危急存亡之秋也/秋高气爽B.必先苦其心志/苦心孤诣 C.益慕圣贤之道/香远益清 D.学而不厌,诲人不倦/贪得无厌 阅读下面文字,完成3-5题(8分) 被人误解的时候能微微的_笑这是一种素养受委屈的时候能坦然的-笑, 这是一种大度;吃亏的时候能开心的一笑,这是一种 huo da( );处 于 Jiong jing( 的时候能自嘲的一笑,这是一种智慧;无奈的时候能 达观的一笑,这是一种境界; 失恋的时 候能轻轻的一笑,这是种洒脱。不管是有什么事情,为了什么原因……我们每 天都要开心一笑 3、根据拼音写出文段括号处应填入的字词。(2分) 1) huo da( (2) jiong jing 4、联系上下文,仿照画波浪线的句子在横线处补充一个恰当的语句。(3分) 井都中学九年级毕业考试 语文试卷
井都中学九年级毕业考试 语文试卷 1 汕头市潮南区井都中学 2010--2011 年度九年级毕业考语文试卷 （考试时间：120分钟；试卷总分：150分。） 提醒：考试后，只交答案卷，试卷由考生各自带回，以便下星期一评讲试卷。 班别：九年 班 姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 座号：＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿＿ 一、基础知识。（37 分） 1.考一考你的记忆力。（12 分）（名言名句要常背常写） ① ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》） ②大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》） ③ ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④ ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤男女衣着， 。黄发垂髫， 。（陶渊明 《桃花源记》） ⑥伐竹取道，下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》） ⑦ ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》） ⑧诗词中运用典故，既含蓄又能表达作者心意。如苏轼在《江城子 密州出猎》 中就运用“ ， ”的典故含蓄地 表达自己渴望被重用的心情。 ⑨“三顾茅庐”是耳熟能详的故事，《出师表》的原文对此是这样叙述的：“先 帝不以臣卑鄙， ， ”。 2．下列各组中，加点词语意思不同．．的两项是（ ）（ ）（4 分） A．此诚危急存亡之秋．也/秋．高气爽 B．必先苦．其心志/苦．心孤诣 C．益．慕圣贤之道/香远益．清 D．学而不厌．，诲人不倦/贪得无厌． 阅读下面文字，完成 3—5 题（8 分） 被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑， 这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种 huò dá( )；处 于 jiǒng jìng ( )的时候能自嘲的一笑，这是一种智慧；无奈的时候能 达观的一笑，这是一种境界； ， ；失恋的时 候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。不管是有什么事情，为了什么原因……我们每 天都要开心一笑…… 3、根据拼音写出文段括号处应填入的字词。（2 分） （1）huò dá( ) （2）jiǒng jìng ( ) 4、联系上下文，仿照画波浪线的句子在横线处补充一个恰当的语句。（3 分）
无奈的时候能达观的一笑,这是一种境界; 失恋的时候能轻轻的一笑,这是一种洒脱。 5、使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个,并且运用一种修辞手 法。(3分)(连贯1分+用词1分+修辞1分) 被人误解坦然自嘲智慧洒脱 按要求完成6至8题(8分) 青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美 丽,激发他们热爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想″的综 合性学习活动。 6、请你拟写一条简洁优美的主题语。(2分) 答 7、你们班是这样开展活动的,请根据提示完成下面的内容。(3分) 步骤一:组织“青春的生理及心理”的知识讲座 步骤二 步骤三 步骤四 8、在“青春随想”的主题班会中,你是主持人,你准备的开场白是:(3分) 答 9、依照示例,回答下面的比喻义。(5分) 例:随声附和的人叫(应声虫)吝啬钱财的人叫(铁公鸡) 粗心大意的人叫( )思想陈旧的人叫( 目不识丁的人叫( 没有原则的人叫( 外强中干的人叫( 二、阅读大世界。(53分) (一)阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答文后的问题。(16分) 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北 徐公美?”其妻日:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。 忌不自信,而复问其妾,日:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!旦 日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?″客日:“徐公不若君之美也。 井都中学九年级毕业考试 语文试卷
井都中学九年级毕业考试 语文试卷 2 无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界； ， ； 失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。 5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个，并且运用一种修辞手 法。（3 分）（连贯 1 分+用词 1 分+修辞 1 分） 被人误解 坦然 自嘲 智慧 洒脱 按要求完成 6 至 8 题（8 分） “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美 丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综 合性学习活动。 6、请你拟写一条简洁优美的主题语。（2 分） 答： 7、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成下面的内容。（3 分） 步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 步骤二： 步骤三： 步骤四： 8、在“青春随想”的主题班会中，你是主持人，你准备的开场白是：（3 分） 答： 9、依照示例，回答下面的比喻义。（5 分） 例：随声附和的人叫（ 应声虫 ） 吝啬钱财的人叫（ 铁公鸡 ） 粗心大意的人叫（ ） 思想陈旧的人叫（ ） 目不识丁的人叫（ ） 没有原则的人叫（ ） 外强中干的人叫（ ） 二、阅读大世界。（53 分） （一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答文后的问题。（16 分） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北 徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦 日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也
明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之, 曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我 也 于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣 之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方干里,百二十城,宫妇左右莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡 人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏, 门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 10.解释下列的词语。(分) 窥 服 蔽 谤讥 11.下面对本文内容理解不正确的一项是( )(3分) A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑 B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感 C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。 D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出 事情的真相的道理 12.请用现代汉语翻译下面句子。(6分) (1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽 答 (2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 答 13.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。(3分) 答 (二)阅读《酸碱食品与健康》,回答文后的题目。(16分) ()如果测定人体的血液,就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃 的食品以酸味为多,碱味食品却几乎没有,为什么人体环境反而是偏碱的呢? (2)柠檬等水果虽然有非常强的酸味,但是它们的酸味来自亍柠檬酸。柠檬酸 井都中学九年级毕业考试 语文试卷
井都中学九年级毕业考试 语文试卷 3 明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之， 曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我 也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣 之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏， 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 10.解释下列的词语。(4 分) 窥： 服： 蔽： 谤讥： 11.下面对本文内容理解不正确 ．．．的一项是 （ ）（3 分） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出 事情的真相的道理。 12.请用现代汉语翻译下面句子。(6 分) （1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 答： （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 答： 13.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。（3 分） 答： （二）阅读《酸碱食品与健康》，回答文后的题目。（16 分） ⑴如果测定人体的血液，就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃 的食品以酸味为多，碱味食品却几乎没有，为什么人体环境反而是偏碱的呢？ ⑵柠檬等水果虽然有非常强的酸味，但是它们的酸味来自于柠檬酸。柠檬酸
在人体内可以分解成为二氧化碳和水,其中的二氧化碳是酸性的,但它通过呼吸 作用被送出体外,实际上并不会明显增加人体的酸度。同时,柠檬等水果富含钾. 镁等金属元素,这些元素属于“成碱元素”,它们经人体代谢后,可以让身体偏 向碱性。所以,酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品 3)如果分析肉类在人体内的代谢,就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类 富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素″,它们经人体代谢后形成 酸根离子,从而让身体偏向酸性。所以,肉类都是“酸性食品″,尽管它们吃起 来一点酸味也没有。 (4)总的来说,鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品 蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食 (5在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统 具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力,肾可以调节离子的 排出比例,肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外,人体还有一个巨大的碱性元 素备用库——那便是骨骼。如果成酸元素 过多,难以靠缓冲机制来调整,身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和 酸性元素,维持体液正常的酸碱度。 (6)然而,人体的调节机制虽然精密而有效,却总有一个能力的限度。如果成 酸元素过多,超出了人体调节的能力限度,就容易引起人体生理上的酸碱平衡失 调。 (η)常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此,便会过多消耗 骨骼中的钙库存,引起钙的加速流失,容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长 期处于酸碱食物失调的状况,形成“酸性体质”,还会使人类抵抗力降低,导致 多种疾病的发生 14.用一句话概括:本文告诉了我们酸碱食品与健康有什么关系?(3分) 答 15.阅读文章(2)(3)段,给“碱性食品”或“酸性食品”下一个定义。(任选其 16.下列句中加点的词能否删去?为什么?(选一词作答即可)(4分) 在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具 有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力。 答 17.材料:“近年来,一些健康的饮食传统被抛弃:人们不喝茶水,而是改喝 可乐;不吃薯类和豆类,却总是吃精米和白面;很少吃绿叶蔬菜,却吃很多的 井都中学九年级毕业考试 语文试卷
井都中学九年级毕业考试 语文试卷 4 在人体内可以分解成为二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通过呼吸 作用被送出体外，实际上并不会明显增加人体的酸度。同时，柠檬等水果富含钾、 镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体偏 向碱性。所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。 ⑶如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类 富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成 酸根离子，从而让身体偏向酸性。所以，肉类都是“酸性食品”，尽管它们吃起 来一点酸味也没有。 ⑷总的来说，鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而 蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。 ⑸在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统 具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力，肾可以调节离子的 排出比例，肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外，人体还有一个巨大的碱性元 素备用库——那便是骨骼。如果成酸元素 过多，难以靠缓冲机制来调整，身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和 酸性元素，维持体液正常的酸碱度。 ⑹然而，人体的调节机制虽然精密而有效，却总有一个能力的限度。如果成 酸元素过多，超出了人体调节的能力限度，就容易引起人体生理上的酸碱平衡失 调。 ⑺常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此，便会过多消耗 骨骼中的钙库存，引起钙的加速流失，容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长 期处于酸碱食物失调的状况，形成“酸性体质”，还会使人类抵抗力降低，导致 多种疾病的发生。 14．用一句话概括：本文告诉了我们酸碱食品与健康有什么关系？（3 分） 答： 15．阅读文章⑵⑶段，给“碱性食品”或“酸性食品”下一个定义。（任选其一） （4 分） 答： 16．下列句中加点的词能否删去？为什么？（选一词作答即可）（4 分） 在正常．．情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具 有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定．．酸碱调节能力。 答： 17．材料∶“近年来，一些健康的饮食传统被抛弃：人们不喝茶水，而是改喝 可乐；不吃薯类和豆类，却总是吃精米和白面；很少吃绿叶蔬菜，却吃很多的
鱼肉海鲜。”结合文章,给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议。(注意说 明理由)(5分) 答 (三)阅读下文,回答文后的题目。(13分) 怎么跌的有尊严 龙应台 ①今天台湾的新闻,一个国三的学生自杀了 ②读到这样的新闻,我总不忍去读细节。掩上报纸,走出门,灰蒙蒙的天, 下着细雨已经连下了三天雨向窗外浓浓的雾紧紧锁了整个城市。这个 十五岁的孩子,人生最后的三天,所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的 世界。在这黯淡的三天之中,有没有人拥抱过他?有没有人抚摸过他的头发,对 他说:“孩子,你真可爱”?有没有人跟他同走一段回家的路?有没有人发短信 给他,约他周末去踢球?有没有人对他微笑过,重重地拍他肩膀说:“没关系啊, 这算什么”?有没有人在MSN上跟他聊过天、开过玩笑?有没有人打过电话给 他,用不放心的声音说:“嘿,你今天怎么了? ③在那三天中,有没有哪一个人的名字被他写在笔记本里,他曾经一度动念 想去和对方痛哭一场?有没有某一个电话号码被他输入手机,他曾经一度犹疑要 不要拔那个电话去说一说自己的害怕? ④那天早上,十五岁的他决绝地出门之前,桌上有没有早点?厨房里有没有 声音?从家门到校门的一路上,有没有一句轻柔的话、一个温暖的眼神,使他留 恋,使他动摇? ⑤我想说的是,K,在我们整个成长的过程里,谁,教过我们怎么去面对痛 苦、挫折、失败?它不在我们的家庭教育里,它不在小学、中学、大学的教科书 或课程里,它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我 们如何去追求卓越从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺骨的张秦到平地起楼的比尔盖次, 都是成功的典范。即使是谈到失败,目的只是要你绝地反攻,再度追求出人头地 譬如越王勾践的卧薪尝胆,洗雪耻辱,譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网, 不屈不挠 ⑥我们拼命地学习如何成功冲刺一百米,但是没有人教过我们:你跌倒时 怎么跌得有尊严;你的膝盖破得血肉模糊时,怎么清洗伤口、怎么包扎;你痛得 无法忍受时,用什么样的表情去面对别人;你一头栽下时,怎么治疗内心淌血的 伤口,怎么获得心灵深层的平静,心像玻璃一样碎了一地时,怎么收拾? ⑦谁教过我们,在跌倒时,怎样的勇敢才真正有用?怎样的智慧才能度过? 跌倒,怎样可以变成行远的力量?失败,为什么往往是人生的修行?何以跌倒过 的人,更深刻、更真诚? 井都中学九年级毕业考试 语文试卷
井都中学九年级毕业考试 语文试卷 5 鱼肉海鲜。”结合文章，给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议。（注意说 明理由）（5 分） 答： 。 (三)阅读下文，回答文后的题目。（13 分） 怎么跌的有尊严 龙应台 ①今天台湾的新闻，一个国三的学生自杀了。 ②读到这样的新闻，我总不忍去读细节。掩上报纸，走出门，灰蒙蒙的天， 下着细雨。已经连下了三天雨，望向窗外，浓浓的雾紧紧锁住了整个城市。这个 十五岁的孩子，人生最后的三天，所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的 世界。在这黯淡的三天之中，有没有人拥抱过他？有没有人抚摸过他的头发，对 他说：“孩子，你真可爱”？有没有人跟他同走一段回家的路？有没有人发短信 给他，约他周末去踢球？有没有人对他微笑过，重重地拍他肩膀说：“没关系啊， 这算什么”？有没有人在 MSN 上跟他聊过天、开过玩笑？有没有人打过电话给 他，用不放心的声音说：“嘿，你今天怎么了？” ③在那三天中，有没有哪一个人的名字被他写在笔记本里，他曾经一度动念 想去和对方痛哭一场？有没有某一个电话号码被他输入手机，他曾经一度犹疑要 不要拨那个电话去说一说自己的害怕？ ④那天早上，十五岁的他决绝地出门之前，桌上有没有早点？厨房里有没有 声音？从家门到校门的一路上，有没有一句轻柔的话、一个温暖的眼神，使他留 恋，使他动摇？ ⑤我想说的是，Ｋ，在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛 苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书 或课程里，它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我 们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺骨的张秦到平地起楼的比尔盖次， 都是成功的典范。即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地， 譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网， 不屈不挠。 ⑥我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时， 怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得 无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的 伤口，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？ ⑦谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？怎样的智慧才能度过？ 跌倒，怎样可以变成行远的力量？失败，为什么往往是人生的修行？何以跌倒过 的人，更深刻、更真诚？