潮阳区2015-2016学年度九年级模拟考试 语文试题 (考试时间:120分钟,试卷总分:120分) 基础(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) )兔傍地走,囗囗囗口囗囗囗?(《木兰诗》)(1分) (2)口囗囗口口口口,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)(1分) (3折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝口囗囗口口囗囗囗口囗囗囗口囗(杜牧《赤壁》) (2分) (4)千百年来,潮州人把韩愈尊为“吾潮导师”。韩愈与潮州的渊源可以从他的《左迁至蓝关示侄孙湘》 中的“口囗口囗囗口口口囗口口口口口一句表现出来。(2分) (5)把孟浩然的《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。(4分) 何处望神州?囗囗囗囗囗囗口。口囗囗囗口囗□悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,口囗囗囗口口囗囗囗囗口口口口曹刘。生子当如孙仲谋。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) ①溪水因枯涸见石更 lie ②老王常有失群落伍的 huang kong(),因为他是单干户 ③做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要 ke jin zhi shou ④森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日, hao han wu yin() 3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分) A.周围高高低低的树木,而庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中 B.科技日新月异,但代价却是永远修复不了的环境,以及各种动物被赶尽杀绝,如今人类似乎已 经意识到了自己的错误,开始保护这些濒临灭绝的动物。 C.如今,最好的法官可以依据他们的经验以及观察到的情况做出判断,同时,他们也会考虑到, 讯问过程会让那些老实巴交的人因为紧张而语无伦次。 D.这个孩子已经习惯了到处游荡的生活,如今父母把他关在家里,他难受得屁股下坐立不安。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( (3分) A.初中体育是改革、完善学生毕业、升学体育考试制度,促进社会、学校、家长对学生体质健康状态的 关心和重视,切实提高学生体质的重要措施。(在“初中体育”后加“考试”) B.12岁的小夏用父亲的手机下载了手游软件《全民枪战》,为了买钻石升级,他就用爸爸的微信支付购 买装备,5天竟然花掉大约2.5万元左右。(去掉“大约”或“左右”) C.2016年“国际安徒生奖”在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公布,中国作家曹文轩最终折桂,成为获 此殊荣的第一位中国作家。(把“第一位”调到“获此殊荣”之前) D.我们要重视对火箭的研究,导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的
1 潮阳区 2015-2016 学年度九年级模拟考试 语文试题 (考试时间:120 分钟,试卷总分:120 分) 一、基础(24 分) 1.根据课文默写古诗文。(10 分) ⑴双兔傍地走, ? (《木兰诗》)(1 分) ⑵ ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)(1 分) ⑶折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 , 。(杜牧《赤壁》) (2 分) ⑷千百年来,潮州人把韩愈尊为“吾潮导师”。韩愈与潮州的渊源可以从他的《左迁至蓝关示侄孙湘》 中的“ , ”一句表现出来。(2 分) ⑸ 把孟浩然的《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。(4 分) 何处望神州? 。 ?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪, 。 ?曹刘。生子当如孙仲谋。 2.根据拼音写出相应的词语。(4 分) ① 溪水因枯涸见石更 qīng liè( )了。 ② 老王常有失群落伍的 huáng kǒng( ),因为他是单干户。 ③ 做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要 kè jìn zhí shǒu( )。 ④ 森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,hào hàn wú yín( )。 3.下列句子中加点词语使用不恰当 ...的一项是( ) (3 分) A.周围高高低低的树木,而庄严肃穆..的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。 B.科技日新月异,但代价却是永远修复不了的环境,以及各种动物被赶尽杀绝,如今人类似乎已 经意识到了自己的错误,开始保护这些濒临..灭绝的动物。 C.如今,最好的法官可以依据他们的经验以及观察到的情况做出判断,同时,他们也会考虑到, 讯问过程会让那些老实巴交的人因为紧张而语无伦次 ....。 D.这个孩子已经习惯了到处游荡的生活,如今父母把他关在家里,他难受得屁股下坐立不安 ....。 4.下列对病句的修改不正确 ...的一项是( ) (3 分) A.初中体育是改革、完善学生毕业、升学体育考试制度,促进社会、学校、家长对学生体质健康状态的 关心和重视,切实提高学生体质的重要措施。(在“初中体育”后加“考试”) B.12 岁的小夏用父亲的手机下载了手游软件《全民枪战》,为了买钻石升级,他就用爸爸的微信支付购 买装备,5 天竟然花掉大约 2.5 万元左右。(去掉“大约”或“左右”) C.2016 年“国际安徒生奖”在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公布,中国作家曹文轩最终折桂,成为获 此殊荣的第一位中国作家。(把“第一位”调到“获此殊荣”之前) D.我们要重视对火箭的研究,导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的
(删去“导弹”) 5.仿照画线句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分) 倘若我是跋涉千里的夜行者, 是那夜幕里一盏温柔的 远远的为我亮着,轻唤我迟疑的脚 步;倘若我是羞涩怯懦的表演者, 若我是自暴自弃的流浪者,母亲必是那天涯边一棵参天的古木,笔直的为我站着,包容我疲倦的身躯 二、阅读(46分) 阅读下面文段,完成6-18题。 (一)课内文言文阅读(10分) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但 少闲人如吾两人者耳。 (《记承天寺夜游》) 6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)月色入户()(2)相与步于中庭()(3)但少闲人如吾两人者耳 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 8.下列对选文内容的理解与分析,有误的一项是()(3分) A.首句点明夜游的起因与时间,为美好的月色而心动,遂起夜游之意。 B.整篇的点睛之笔是“闲人”二字,它委婉地表达了苏轼宦途失意的苦闷。 C.本文表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的悠闲,赏月的感慨都包含其中 D.本文的“美”来自语言的“纯”。作者如同拉家常,娓娓叙来,虽然没有奇警之处,但却不能增删或改 动什么字眼。 课外文言文阅读(9分) 何梅谷之妻 何梅谷,鄱阳人也。其妻垂老,好事佛,自旦至夕,必口念“观音菩萨”千遍。何梅谷以儒学闻于时, 止之则弗从,弗止又恐贻笑士人。进退狼狈。一日,呼妻至再三,随夜随呼勿辍。妻怒曰:“何聒噪若是 耶?”梅谷徐答曰:“仅呼半日汝即我怒观音一日被尔呼百遍安得不汝怒耶?”妻子顿悟,遂止。 (选自明·程文宪《中州野录》) 9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.好事佛/好鸟相鸣,嘤嘤成韵 何梅谷以儒学闻于时/村中闻有此人,咸来问讯 C.止之则弗从/当余之从师也,负箧曳屣D.随夜随呼勿辍/尝与人佣耕,辍耕上垄上 10.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 仅呼半日汝即我怒观音一日被尔呼百遍安得不汝怒耶? 11.何梅谷为什么“进退狼狈”?(3分)
2 (删去“导弹”) 5. 仿照画线句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4 分) 倘若我是跋涉千里的夜行者,母亲必是那夜幕里一盏温柔的灯光,远远的为我亮着,轻唤我迟疑的脚 步;倘若我是羞涩怯懦的表演者,___________________,______________,____________________;倘 若我是自暴自弃的流浪者,母亲必是那天涯边一棵参天的古木,笔直的为我站着,包容我疲倦的身躯。 二、阅读(46 分) 阅读下面文段,完成 6—18 题。 (一)课内文言文阅读(10 分) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但 少闲人如吾两人者耳。 (《记承天寺夜游》) 6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3 分) (1)月色入户.( ) (2)相与步.于中庭( ) (3)但少闲人如吾两人者耳.( ) 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 8.下列对选文内容的理解与分析,有误..的一项是( ) (3 分) A.首句点明夜游的起因与时间,为美好的月色而心动,遂起夜游之意。 B. 整篇的点睛之笔是“闲人”二字,它委婉地表达了苏轼宦途失意的苦闷。 C. 本文表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的悠闲,赏月的感慨都包含其中。 D. 本文的“美”来自语言的“纯”。作者如同拉家常,娓娓叙来,虽然没有奇警之处,但却不能增删或改 动什么字眼。 课外文言文阅读(9 分) 何梅谷之妻 何梅谷,鄱阳人也。其妻垂老,好.事佛,自旦至夕,必口念“观音菩萨”千遍。何梅谷以儒学闻.于时, 止之则弗从.,弗止又恐贻笑士人。进退狼狈。一日,呼妻至再三,随夜随呼勿辍.。妻怒曰:“何聒噪若是 耶?”梅谷徐答曰:“仅呼半日汝即我怒观音一日被尔呼百遍安得不汝怒耶?”妻子顿悟,遂止。 (选自明·程文宪《中州野录》) 9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3 分) A.好.事佛/好.鸟相鸣,嘤嘤成韵 B.何梅谷以儒学闻.于时/村中闻.有此人,咸来问讯 C.止之则弗从./当余之从.师也,负箧曳屣 D.随夜随呼勿辍./尝与人佣耕,辍.耕上垄上 10.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3 分) 仅呼半日汝即我怒观音一日被尔呼百遍安得不汝怒耶? 11.何梅谷为什么“进退狼狈”?(3 分)
(三)(10分) 不值得”是一句对自己的诅咒 ①在一所学校观看教师合唱团演出,发现一位先生始终金口不开,恰好身旁坐了那位先生的领导,我 试探性地问道:“那位缄口先生,课教得不怎么样吧?”被问者大为惊异:“咦?你怎么这么了解他? 我笑了,心说:隔着十万八千里,我怎会了解他?我只是从他脸上那种“不值得”的表情中,看出他是 个不幸被“不值得定律”言中的人。 ②有很多人可能会经常这样想:“不值得做的事情,就不必做好。”想想看,当我们满腹怨怼地奔赴 一个赛场,当我们站在起跑线上时还在深深怀疑这场比赛的价值,怎么可能跑出最佳水平? ③那惯于在职场上消极怠工的人,就是带着一颗“不值得”的心打发时光的。须知,职场向来不钟情 “工作的小偷”,一天到晩磨洋工的人,在怠慢工作的同时,也怠慢了可能属于自己的机会。 ④据说有个修鞋匠,每次修牲都不惜使出浑身解数,鞋修妥了,还要用蜡封好一颗巧克力外加一张纸 条,一同塞进鞋里。那纸条上写着:“任何值得一做的事,都是值得做好的事。” ⑤不值得热爱,不值得付出,不值得珍视,不值得追索……·这些“不值得”是会薆廷的。如果说“优 秀是一种习惯”,那么“不值得”也会成为一种习惯。当我们觉得某一天不值得全力去过好的时候,几乎 所有的日子就都过不好了,最终我们收获的,恐怕只能是“不值得的人生” ⑥如果问你:这辈子,究竟值不值得一活,你一定会做出肯定的回答。但是,当漫长的“这辈子”被 分解成一件件琐碎的事情,你能否带着“值得”的心去将它们一一做好? ⑦生命的长城,如果值得一筑,那么,每一方砖都值得烧好。 ⑧唱歌的时候,就竭尽全力地唱;烧莱的时候,就全心全意地烧;工作的时候,就不遗余力地干;修鞋 的时候,就殚精竭虑地修……把“不值得”丢出你的思维圈,为毎件经手的事都打上漂亮戳记吧,让这戳 记带上你的专属气息,让每一个看到它的人都赞叹不已。 12.下面对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分) A.不值得定律是一种心理效应,在正常情况下,如果一个人从主观上认定某件事是不值得做的事,那么他 就会逃避不去做这一件事。 B.第③段与第④段鲜明对比,职场上认为“不值得做”与“值得做”产生的效果绝然不同。 C.第⑦段中作者运用比喻手法,启示我们在值得过的人生中,必须尽心尽力做好每一件事情 D.本文充满思辩色彩,说理透彻,层层深入剖析“不值得”的危害,结尾振聋发聩,耐人寻味。 13.下面不能作为第⑤段中划线句子的论据的一项是( (3分) A.东汉少年陈蕃,独居一室而龌龊不堪 B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 C.蚁穴虽小,可溃千里长堤 D.一位不会游泳的小偷被人追赶后跳进河里,抓小偷的人看到他在河里挣扎,有的围观,有的离开
3 (三) (10 分) “不值得”是一句对自己的诅咒 ①在一所学校观看教师合唱团演出,发现一位先生始终金口不开,恰好身旁坐了那位先生的领导,我 试探性地问道:“那位缄口先生,课教得不怎么样吧?”被问者大为惊异:“咦?你怎么这么了解他?” 我笑了,心说:隔着十万八千里,我怎会了解他?我只是从他脸上那种“不值得”的表情中,看出他是一 个不幸被“不值得定律”言中的人。 ②有很多人可能会经常这样想:“不值得做的事情,就不必做好。”想想看,当我们满腹怨怼地奔赴 一个赛场,当我们站在起跑线上时还在深深怀疑这场比赛的价值,怎么可能跑出最佳水平? ③那惯于在职场上消极怠工的人,就是带着一颗“不值得”的心打发时光的。须知,职场向来不钟情 “工作的小偷”,一天到晚磨洋工的人,在怠慢工作的同时,也怠慢了可能属于自己的机会。 ④据说有个修鞋匠,每次修鞋都不惜使出浑身解数,鞋修妥了,还要用蜡封好一颗巧克力外加一张纸 条,一同塞进鞋里。那纸条上写着:“任何值得一做的事,都是值得做好的事。” ⑤不值得热爱,不值得付出,不值得珍视,不值得追索……这些“不值得”是会蔓延的。如果说“优 秀是一种习惯”,那么“不值得”也会成为一种习惯。当我们觉得某一天不值得全力去过好的时候,几乎 所有的日子就都过不好了,最终我们收获的,恐怕只能是“不值得的人生”。 ⑥如果问你:这辈子,究竟值不值得一活,你一定会做出肯定的回答。但是,当漫长的“这辈子”被 分解成一件件琐碎的事情,你能否带着“值得”的心去将它们一一做好? ⑦生命的长城,如果值得一筑,那么,每一方砖都值得烧好。 ⑧唱歌的时候,就竭尽全力地唱;烧菜的时候,就全心全意地烧;工作的时候,就不遗余力地干;修鞋 的时候,就殚精竭虑地修……把“不值得”丢出你的思维圈,为每件经手的事都打上漂亮戳记吧,让这戳 记带上你的专属气息,让每一个看到它的人都赞叹不已。 12.下面对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3 分) A.不值得定律是一种心理效应,在正常情况下,如果一个人从主观上认定某件事是不值得做的事,那么他 就会逃避不去做这一件事。 B.第③段与第④段鲜明对比,职场上认为“不值得做”与“值得做”产生的效果绝然不同。 C.第⑦段中作者运用比喻手法,启示我们在值得过的人生中,必须尽心尽力做好每一件事情。 D.本文充满思辩色彩,说理透彻,层层深入剖析“不值得”的危害,结尾振聋发聩,耐人寻味。 13.下面不能作为第⑤段中划线句子的论据的一项是( )(3 分) A. 东汉少年陈蕃,独居一室而龌龊不堪 B. 勿以善小而不为,勿以恶小而为之 C. 蚁穴虽小,可溃千里长堤 D. 一位不会游泳的小偷被人追赶后跳进河里,抓小偷的人看到他在河里挣扎,有的围观,有的离开
14.联系文章内容,简要谈谈为什么“不值得”是一句对自己的诅咒?读完本文,你有何收获?(4分) 走过人生的鄙夷与不屑 ①我参加中考,是上世纪八十年代中期。记得,那天,我带了一支铅笔,一根直尺,一个圆規,一块 橡皮,三支圆珠笔,总之,该带的,不该带的,全带上了,攥在手里,满满的一大把 ②一个姓邢的同学,看了我一眼说:“你带这么多干什么?”说完,他眉梢向上一抖,眼珠微微往 角一轮,牵出满脸的鄙夷与不屑来。 ③而他的手里,只有一支圓珠笔,连橡皮都不曾带的。我仿佛是一个穷人,拿出几个硬币来摆阔,不 小心正好被富人撞见。富人一说话,我满脸的窘迫。 ④恍惚间,我想反驳几句,却无言以对。邢同学是我们班的学习尖子,老师的宠儿,而我够不上差生, 也几乎相当。在这样的鄙夷面前,我只好東手就范。 ⑤那一年,邢同学考上了师范,我没考上,灰溜溜地读了高中。 ⑥开始学习写作,是在大二。那时,别的同学花前月下,尽享人生的快意,我却伏在教室里一本正经 地写稿子。每写出一篇文章来,都要高兴得手舞足蹈,自我赏阅,自我陶醉,凡三五遍,不能自已。第二 天,拿着稿子,便火烧火燎地送到市报社的编辑部去。市报社离我们学校不远,于是我常去。很快,副刊 的编辑也就认识我了,但那位带着眼睛的老先生给我的永远只有一句话:稿子放这里吧,有消息我告诉你。 这与我的期待相去甚远,我希望的情形是,他看完我的稿子后,拍案叫绝,说,这个稿子太好了,马上发! ⑦那时候,真是年少轻狂得可以 ⑧后来,编辑部新来了一个编辑。据说是部队转业回来的才子,他渐渐对我频繁光顾编辑部的做法不 感冒了。有一天,我送完稿子,正要走,他从座位上站起来,说:“你以后别来了行不行?! ⑨当时,我还沉浸在送稿子的喜悦和兴奋里,他的话,不啻一个晴天霹雳 (10)我说:“怎么啦?” (11)“你看你都写了些什么玩意,还好意思老来?” (12)他的后半句话,拖着方言与普通话交杂的腔调,怪怪的,怪得直到现在这个声音还在我的耳畔 回响。我抬眼看他,白净而周正的脸上,是丰富的鄙夷,以及夹杂于其中的一点诚恳的愤怒。这样白净而 周正的脸,再加上这样丰富而激动的表情,一下子让我刻骨铭心。 (13)最后,我甩下一句话,说:“我偏来。” (14)这两件事,在当时,都曾经被我认为是生命中的奇耻大辱。然而,经过这么多年岁月的打磨, 我心平气和地接受了,也理解了。那位姓邢的同学,初中毕业后,我们一直疏于联系,也不知道他现在怎 么样了。如果哪一天,我看到他,我紧握着他的手所能感受到的,只会是20年重逢后的温暖和喜悦。 (15)至于那个编辑,即使我们重又邂逅了,我想,我们也只会行同陌路——他不认识我,我也认不 出他来了。我曾耐心地翻看过我以前所写的那些东西,实在是糟糕透顶。幸亏他站出来断喝了一声,否则, 我就那样糟糕透顶下去了。 (16)现在,我该对当时对他的恶毒诅咒忏悔。年轻的心,总是狭隘自私的。即便,他那时真的是出 于恶意,我也能原谅他。因为,假如我在他的位置上,我或许也会那么做
4 14. 联系文章内容,简要谈谈为什么“不值得”是一句对自己的诅咒?读完本文,你有何收获?(4 分) (四) (17 分) 走过人生的鄙夷与不屑 ①我参加中考,是上世纪八十年代中期。记得,那天,我带了一支铅笔,一根直尺,一个圆规,一块 橡皮,三支圆珠笔,总之,该带的,不该带的,全带上了,攥在手里,满满的一大把。 ②一个姓邢的同学,看了我一眼说:“你带这么多干什么?”说完,他眉梢向上一抖..,眼珠微微往眶 角一轮,牵出满脸的鄙夷与不屑来。 ③而他的手里,只有一支圆珠笔,连橡皮都不曾带的。我仿佛是一个穷人,拿出几个硬币来摆阔,不 小心正好被富人撞见。富人一说话,我满脸的窘迫。 ④恍惚间,我想反驳几句,却无言以对。邢同学是我们班的学习尖子,老师的宠儿,而我够不上差生, 也几乎相当。在这样的鄙夷面前,我只好束手就范。 ⑤那一年,邢同学考上了师范,我没考上,灰溜溜地读了高中。 ⑥开始学习写作,是在大二。那时,别的同学花前月下,尽享人生的快意,我却伏在教室里一本正经 地写稿子。每写出一篇文章来,都要高兴得手舞足蹈,自我赏阅,自我陶醉,凡三五遍,不能自已。第二 天,拿着稿子,便火烧火燎 ....地送到市报社的编辑部去。市报社离我们学校不远,于是我常去。很快,副刊 的编辑也就认识我了,但那位带着眼睛的老先生给我的永远只有一句话:稿子放这里吧,有消息我告诉你。 这与我的期待相去甚远,我希望的情形是,他看完我的稿子后,拍案叫绝,说,这个稿子太好了,马上发! ⑦那时候,真是年少轻狂得可以。 ⑧后来,编辑部新来了一个编辑。据说是部队转业回来的才子,他渐渐对我频繁光顾编辑部的做法不 感冒了。有一天,我送完稿子,正要走,他从座位上站起来,说:“你以后别来了行不行?!” ⑨当时,我还沉浸在送稿子的喜悦和兴奋里,他的话,不啻一个晴天霹雳。 (10)我说:“怎么啦?” (11)“你看你都写了些什么玩意,还好意思老来?” (12)他的后半句话,拖着方言与普通话交杂的腔调,怪怪的,怪得直到现在这个声音还在我的耳畔 回响。我抬眼看他,白净而周正的脸上,是丰富的鄙夷,以及夹杂于其中的一点诚恳的愤怒。这样白净而 周正的脸,再加上这样丰富而激动的表情,一下子让我刻骨铭心。 (13)最后,我甩下一句话,说:“我偏来。” (14)这两件事,在当时,都曾经被我认为是生命中的奇耻大辱。然而,经过这么多年岁月的打磨, 我心平气和地接受了,也理解了。那位姓邢的同学,初中毕业后,我们一直疏于联系,也不知道他现在怎 么样了。如果哪一天,我看到他,我紧握着他的手所能感受到的,只会是 20 年重逢后的温暖和喜悦。 (15)至于那个编辑,即使我们重又邂逅了,我想,我们也只会行同陌路——他不认识我,我也认不 出他来了。我曾耐心地翻看过我以前所写的那些东西,实在是糟糕透顶。幸亏他站出来断喝了一声,否则, 我就那样糟糕透顶下去了。 (16)现在,我该对当时对他的恶毒诅咒忏悔。年轻的心,总是狭隘自私的。即便,他那时真的是出 于恶意,我也能原谅他。因为,假如我在他的位置上,我或许也会那么做
(17)我只是在人生的那一刻,与他们人性中恶的部分狭路相逢了。而在我看不到的另一刻,他们可 能给另外的人的,却是谦逊、友善和亲切。他们并不是坏人。这个世界,可能原本就没有坏人,只有被逼 成坏人的人,以及被错认为坏人的人。这样看来,我们该原谅的人应该更多。 (18)而这样一想,人生的一切也就豁然开朗了。 15.根据文章内容,概括有关信息,完成下列表格。(4分) 司「事件我的情感体验 中考时①窘迫 大二时「投稿遭到编辑的羞辱 ② 16.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分) (1)第二天,拿着稿子,便火烧火燎地送到市报社的编辑部去。 (2)说完,他眉梢向上一抖,眼珠微微往眶角一轮,牵出满脸的鄙夷与不屑来。 7.文章的第16-18段写了什么内容?这样写有什么作用?(5分) 18.作者能够走出别人对自己鄙夷与不屑带来的心理阴影,作者的人生际遇给了你怎样的启示?(4分) 作文(50分) 19阅读下面的文字,按要求作文。 回首成长历程,忘不了一抹天边的绚烂彩霞,忘不了一首旋律优美的歌曲,忘不了一篇意蕴深厚的文 章,忘不了一场惊心动魄的球赛;忘不了长辈的贴心关爱,忘不了师长的谆谆告诫,忘不了同学的精诚互 助,忘不了网友的虛渺牵挂……在你的成长经历中,最让你忘不了的是什么呢? 请以“忘不了 为题,写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整:(2)自选文体;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的姓名 和校名 附加题(10分) 阅读下列名著选段,完成|~3题。 夏天幔慢过去,秋天悄悄来临。地上满是深红色和金黄色的秋叶,花园尽头的葡萄架上一串串的葡萄, 在阳光的照射下渐渐变成了酱紫色。我正是在这时开始写回忆自己生活经历的文章的,恰好是我写《霜王》 那篇小说一年以后 当时我对自己写的东西仍然心存疑虑,常常被那些可能不完全属于自己的思想所折磨,只有莎莉文小 姐知道我内心的恐惧不安。我不知为什么变得那么敏感,总是竭力避免再提《霜王》。有时在谈话中 种深层的意识闪过我的脑海,我轻声地对她说:“我不知道这是否是我自己的。”有时候,我写着写着, 就会自言自语地说:“如果这又是跟很久以前别人的作品一样,该怎么办?”一想到这儿,我的手就抖个
5 (17)我只是在人生的那一刻,与他们人性中恶的部分狭路相逢了。而在我看不到的另一刻,他们可 能给另外的人的,却是谦逊、友善和亲切。他们并不是坏人。这个世界,可能原本就没有坏人,只有被逼 成坏人的人,以及被错认为坏人的人。这样看来,我们该原谅的人应该更多。 (18)而这样一想,人生的一切也就豁然开朗了。 15.根据文章内容,概括有关信息,完成下列表格。(4 分) 时间 事件 我的情感体验 中考时 ① 窘迫 大二时 投稿遭到编辑的羞辱 ② 16.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4 分) (1)第二天,拿着稿子,便火烧火燎地 .....送到市报社的编辑部去。 (2)说完,他眉梢向上一抖..,眼珠微微往眶角一轮..,牵出满脸的鄙夷与不屑来。 17.文章的第 16-18 段写了什么内容?这样写有什么作用?(5 分) 18.作者能够走出别人对自己鄙夷与不屑带来的心理阴影,作者的人生际遇给了你怎样的启示?(4 分) 三、作文( 50 分) 19.阅读下面的文字,按要求作文。 回首成长历程,忘不了一抹天边的绚烂彩霞,忘不了一首旋律优美的歌曲,忘不了一篇意蕴深厚的文 章,忘不了一场惊心动魄的球赛;忘不了长辈的贴心关爱,忘不了师长的谆谆告诫,忘不了同学的精诚互 助,忘不了网友的虚渺牵挂……在你的成长经历中,最让你忘不了的是什么呢? 请以“忘不了______________”为题,写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于 600 字;(4)文中不得出现真实的姓名 和校名。 附加题(10 分) 阅读下列名著选段,完成 l~3 题。 夏天慢慢过去,秋天悄悄来临。地上满是深红色和金黄色的秋叶,花园尽头的葡萄架上一串串的葡萄, 在阳光的照射下渐渐变成了酱紫色。我正是在这时开始写回忆自己生活经历的文章的,恰好是我写《霜王》 那篇小说一年以后。 当时我对自己写的东西仍然心存疑虑,常常被那些可能不完全属于自己的思想所折磨,只有莎莉文小 姐知道我内心的恐惧不安。我不知为什么变得那么敏感,总是竭力避免再提《霜王》。有时在谈话中,一 种深层的意识闪过我的脑海,我轻声地对她说:“我不知道这是否是我自己的。”有时候,我写着写着, 就会自言自语地说:“如果这又是跟很久以前别人的作品一样,该怎么办?”一想到这儿,我的手就抖个