思考: 1、这幅山水画中有哪些景色呢 2、你能用文中的一个字来概括这些景色 的特点吗? 3、请找出文中写景的句子。 衔co
1、这幅山水画中有哪些景色呢? 2、你能用文中的一个字来概括这些景色 的特点吗？ 3、请找出文中写景的句子。 思考：
品味,探究 作者怎样描绘景物的? 观察角度:有仰视(高峰入云), 有俯视(清流见底); 附间跨度:有早晨(晓零将歜), 有黄昏夕日欲癞); 景物状态:有静景(高∴…具备), 有动景(晓雾……竞跃 感官冲击:有视觉(高峰入云), 有听觉(猿鸟乱呜)
品味，探究 作者怎样描绘景物的？ 观察角度：有 ， 有 ； 时间跨度：有 ， 有 ； 景物状态：有 ， 有 ； 感官冲击：有 ， 有 。 仰视（高峰入云） 俯视（清流见底） 静景（高峰……具备） 早晨（晓雾将歇） 黄昏（夕日欲颓） 视觉（高峰入云） 听觉（猿鸟乱鸣） 动景（晓雾……竞跃）
1、请找出表达作者思想情感的句子 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有 能与其奇者。 2、想想本文表达了作者怎样的思想感情? (1)表达了作者沉醉于山水的愉悦之情。 (2)能够和古今山水知音比肩的得意之感
1、请找出表达作者思想情感的句子。 2、想想本文表达了作者怎样的思想感情？ 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有 能与其奇者。 （1）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情。 （2）能够和古今山水知音比肩的得意之感
答谢中书书陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 同学们,竞赛开始啦,每人 选一句翻译,你愿意服输吗?
同学们，竞赛开始啦，每人 选一句翻译，你愿意服输吗？