幼儿体育对幼儿非智力品 质的影响 (0 (一)通过体育游戏培养幼儿积极主动、思维灵活、意志坚 毅的品质 (二)通过体育游戏培养幼儿良好的自信心 (三)通过体育游戏培养幼儿的创造性
幼儿体育对幼儿非智力品 质的影响 （一）通过体育游戏培养幼儿积极主动、思维灵活、意志坚 毅的品质 （二）通过体育游戏培养幼儿良好的自信心 （三）通过体育游戏培养幼儿的创造性
通过体育游戏培养幼儿品质 α体育游戏给有人的精神和身体带来舒适、愉快的体验, 是他们喜爱活动,并且培养自信、满足、愉快、积极 和友善等品质。良好的情绪状态有益于身心健康,有 利于生长发育,有助于动作泛指,而且在情绪愉快时 任的心理状态处于较佳水平,注意力集中、记忆清晰、 想象丰富、思维灵活、意志坚毅。还可以让幼儿在体 育游戏中亲身体会到生活中有一个叫“困难”的东西
体育游戏给有人的精神和身体带来舒适、愉快的体验， 是他们喜爱活动，并且培养自信、满足、愉快、积极 和友善等品质。良好的情绪状态有益于身心健康，有 利于生长发育，有助于动作泛指，而且在情绪愉快时 任的心理状态处于较佳水平，注意力集中、记忆清晰、 想象丰富、思维灵活、意志坚毅。还可以让幼儿在体 育游戏中亲身体会到生活中有一个叫“困难”的东西。 通过体育游戏培养幼儿品质
通过体育游戏培养幼儿良好的自信心 Q让每个孩子感受教师的关系,并融入到集体中 Q打破传统,提高要求,让孩子在挑战中获得自信 QR区别对待,不同要求,让每个孩子有获得成功的机会 Q创设自由空间,让孩子有主动探索的机会
让每个孩子感受教师的关系，并融入到集体中 打破传统，提高要求，让孩子在挑战中获得自信 区别对待，不同要求，让每个孩子有获得成功的机会 创设自由空间，让孩子有主动探索的机会 通过体育游戏培养幼儿良好的自信心
通过体育游戏培养幼儿的创造性 巧设有助于培养幼儿创造能力的体育活动环境 QR引导幼儿在体育游戏中自主的探索和思考 QR注重个体差异,使人人获得成功创造的体验 QR让幼儿在相互比较学习中产生创造欲望
巧设有助于培养幼儿创造能力的体育活动环境 引导幼儿在体育游戏中自主的探索和思考 注重个体差异，使人人获得成功创造的体验 让幼儿在相互比较学习中产生创造欲望 通过体育游戏培养幼儿的创造性
模块 % 幼儿园体育活动的目标和任务
幼儿园体育活动的目标和任务