引言 读《庄子:在我们无路可走的时候》,彷佛来到了濮水 岸边,聆听这个“槁项黄馘”的哲人的教诲。作者不容抗拒 地为你播下思索的种子,让人感觉到庄子那一腔汪洋恣肆的 情怀。事实上,今日的中国社会,除了令我们振奋的美好前 景之外,庸常之悲、无奈的心态以及认同世俗的风气,窒息 着理想主义的呼吸。在这样的环境下,人们面对各种诱惑, 有时会不知所措,而作者引领着我们走近了庄子的心灵。让 我们看到了一个忍受孤独痛苦、超凡脱俗、守护理想而又无 比热爱生活的哲人形象
读《庄子：在我们无路可走的时候》，彷佛来到了濮水 岸边，聆听这个“槁项黄馘”的哲人的教诲。作者不容抗拒 地为你播下思索的种子，让人感觉到庄子那一腔汪洋恣肆的 情怀。事实上，今日的中国社会，除了令我们振奋的美好前 景之外，庸常之悲、无奈的心态以及认同世俗的风气，窒息 着理想主义的呼吸。在这样的环境下，人们面对各种诱惑， 有时会不知所措，而作者引领着我们走近了庄子的心灵。让 我们看到了一个忍受孤独痛苦、超凡脱俗、守护理想而又无 比热爱生活的哲人形象……
庄子:在我们无路可走的时候
庄子：在我们无路可走的时候
庄子(约前369前286), 名周,战国时期宋国蒙人,穷困终生 《庄子》是庄周和他的门人以及 后学所著,是道家经典之一。现存33 篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11 篇。庄子的主要主张是绝对自由的人 生观,就是要达到无己、无功、无名 的境界。与老子并称“老庄
庄子（约前369——前286）， 名周，战国时期宋国蒙人，穷困终生。 《庄子》是庄周和他的门人以及 后学所著，是道家经典之一。现存33 篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11 篇。庄子的主要主张是绝对自由的人 生观，就是要达到无己、无功、无名 的境界。与老子并称“老庄”
阅读课文,理清文章结构 第一部分(1):读庄子的独特感受,赞美其卓越天才和 永恒魅力。 第二部分(2一8):庄子拒楚王聘的故事,表现庄子对 权势利禄的鄙弃和对自由人生的追求。 第三部分(9-10)揭示庄子精神世界的实质—对人生 的怜悯
阅读课文，理清文章结构 第一部分（１）：读庄子的独特感受，赞美其卓越天才和 永恒魅力。 第二部分（２--８）：庄子拒楚王聘的故事，表现庄子对 权势利禄的鄙弃和对自由人生的追求。 第三部分（9--10）揭示庄子精神世界的实质——对人生 的怜悯
思考与探究 作者是如何评价庄子的? 美得让我们无所适从 我们能体念到我们渺小的心智与有限的感官无福消受的过多 福祉(幸福) 永远有着我们不懂的地方,永远有着我们不曾涉及的境界 造化把神秀聚集在这个哲人身上 天仙才子 另辟蹊径独出机杼
另辟蹊径 独出机杼 作者是如何评价庄子的？ 美得让我们无所适从 我们能体念到我们渺小的心智与有限的感官无福消受的过多 福祉（幸福） 永远有着我们不懂的地方，永远有着我们不曾涉及的境界 造化把神秀聚集在这个哲人身上 天仙才子 …………