公8 BEIJING 2008 ★ 2008年北京奥运会精彩瞬间
2008年北京奥运会精彩瞬间
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2016里约奥运会精彩瞬间
导入新课 孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的 国徽时,王军霞夺得金牌后激动的身披国 旗绕运动场奔跑时,我们的泪也会与领奖 台上以手抚摸着胸前国徽高唱国歌的运动 员的热泪一起落下。为什么“总有一种力量 让人泪流满面”。现在我有了答案:那是 种奥林匹克精神在激励着我们。在提升着 我们、奧林匹克精神让我们振奋,今天我 们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾 拜旦先生
导入新课 孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的 国徽时，王军霞夺得金牌后激动的身披国 旗绕运动场奔跑时，我们的泪也会与领奖 台上以手抚摸着胸前国徽高唱国歌的运动 员的热泪一起落下。为什么“总有一种力量 让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一 种奥林匹克精神在激励着我们。在提升着 我们、奥林匹克精神让我们振奋，今天我 们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾 拜旦先生
庆祝奥林匹克运动复兴25周年 顾拜旦 “庆祝奥林匹克运动复兴25周年”, 题目直接点明了本次演讲的背景及目的, 简洁明了,便于读者把握
庆祝奥林匹克运动复兴25周年 顾拜旦 “庆祝奥林匹克运动复兴25周年”， 题目直接点明了本次演讲的背景及目的， 简洁明了，便于读者把握
学习目标 1、积累生字、生词和与作者相关的 文学常识; 2、理清课文的思路,用体育精神来 激发自己学习、生活的激情; 3、体会作者感情,激发学生对奥林 匹克精神的理解与拥护; 4.了解顾拜旦,理解奥林匹克精神 的内涵与价值。领会“格物致知” 的含
学习目标 1、积累生字、生词和与作者相关的 文学常识； 2、理清课文的思路，用体育精 神来 激发自己学习、生活的激情； 3、 体会作者感情，激发学生对奥林 匹克精神的理解与拥护； 4．了解顾拜旦，理解奥林匹克精神 的内涵与价值。领会“格物致知” 的含义；