2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 6 • 2003年4月，于振文主编的新版面向21世纪教材《作 物栽培学》（北方本）出版，目前正处于1995年版 与2003年版教材的转换之中。 • 沈阳农业大学董钻主编出版了《作物栽培学总论》 第二版教材。 • 河北省在1980’s末期到1990’s中期出版了一套《河北 省主要农作物栽培》丛书，除小麦以外已基本出齐。 第一节 作物栽培学科的发展
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 6 • 2003年4月，于振文主编的新版面向21世纪教材《作 物栽培学》（北方本）出版，目前正处于1995年版 与2003年版教材的转换之中。 • 沈阳农业大学董钻主编出版了《作物栽培学总论》 第二版教材。 • 河北省在1980’s末期到1990’s中期出版了一套《河北 省主要农作物栽培》丛书，除小麦以外已基本出齐。 第一节 作物栽培学科的发展
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 7 • 在作物栽培科学的理论方面，我国学者具有 独到的建树。 – 研究明确了作物产量形成过程中产量构成因素 与器官建成的关系，器官同伸规律及其调节控 制原理； – 把作物群体作为一个完整的光合物质生产体系， 研究其结构和功能，提出了作物群体合理动态 结构的新概念； 第二节 我国作物栽培学的理论成就
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 7 • 在作物栽培科学的理论方面，我国学者具有 独到的建树。 – 研究明确了作物产量形成过程中产量构成因素 与器官建成的关系，器官同伸规律及其调节控 制原理； – 把作物群体作为一个完整的光合物质生产体系， 研究其结构和功能，提出了作物群体合理动态 结构的新概念； 第二节 我国作物栽培学的理论成就
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 8 – 研究了各种作物生长发育规律（包括经济产量 和品质的形成过程），作物对养分、水分的需 要及吸收利用规律。 • 近年开展的基础理论研究，从源库平衡、养 分平衡、器官平衡、激素平衡等方面探讨了 作物高产、优质、高效、抗逆的生理机制。 第二节 我国作物栽培学的理论成就
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 8 – 研究了各种作物生长发育规律（包括经济产量 和品质的形成过程），作物对养分、水分的需 要及吸收利用规律。 • 近年开展的基础理论研究，从源库平衡、养 分平衡、器官平衡、激素平衡等方面探讨了 作物高产、优质、高效、抗逆的生理机制。 第二节 我国作物栽培学的理论成就
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 9 第三节 我国作物栽培技术的 成就和发展趋势 • 一、我国作物栽培的技术成就 • 二、我国作物栽培技术的发展趋势
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 9 第三节 我国作物栽培技术的 成就和发展趋势 • 一、我国作物栽培的技术成就 • 二、我国作物栽培技术的发展趋势
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 10 一、我国作物栽培的技术成就 • 在1950-60’s， – 围绕种植制度改革，研究了与多熟制配套的作 物栽培技术，推广育苗移栽技术； – 明确各种作物在不同地区、不同肥力水平、不 同品种的合理密植范围及相应的肥水管理技术； – 针对作物生产上的主要自然灾害如旱害、病虫 草害、低温冷害、洼涝渍害、小麦霜冻、水稻 烂秧等进行了研究，并提出了相应的技术措施， 保证了作物大面积稳产高产
2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 10 一、我国作物栽培的技术成就 • 在1950-60’s， – 围绕种植制度改革，研究了与多熟制配套的作 物栽培技术，推广育苗移栽技术； – 明确各种作物在不同地区、不同肥力水平、不 同品种的合理密植范围及相应的肥水管理技术； – 针对作物生产上的主要自然灾害如旱害、病虫 草害、低温冷害、洼涝渍害、小麦霜冻、水稻 烂秧等进行了研究，并提出了相应的技术措施， 保证了作物大面积稳产高产