《材料的制备与表征实训》教学大纲课程名称：材料的制备与表征实训实践类别：口实习实训口课程设计课程英文名称：MaterialPreparationandCharacterizationTraining周数/学分：2/2授课对象：2022级高材1班开课学院：材料科学与工程学院）口校外（开课地点：■校内（材料学院实验室任课教师姓名/职称：吴文剑特聘教授、谢华理特聘副教授、苏晓竞讲师教材、指导书：无。教学参考资料：《高分子材料分析测试与研究方法（第二版）》，陈厚主编，化学工业出版社，2018：《高分子近代测试分析技术》，曾幸荣主编，华南理工大学出版社，2009：《材料现代测试分析方法》，刘庆锁主编，清华大学出版社，2014（聚合物材料表征与测试，杨万泰主编：中国轻工业出版社，2008考核方式：提交实训报告答疑时间、地点与方式：1、在指定实验室进行实训的答疑讨论：2、平时可到4B211办公室进行面对面答疑：3、随时可进行线上答疑。课程简介：材料的性质研究实训是高分子材料与工程专业的实践训练环节。这一环节是把相关课程的课堂理论教学与具体材料的性质研究方法相结合进行综合训练的环节。让学生掌握研究材料的性质的测试方法：初步掌握运用所学知识，从实际问题提出相应的测试方法：培养学生严密科学的思维方法和开放的分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神。教学基本要求：建立科学的性质研究态度：通过先进仪器设备的使用等知识传授过程，培养学生分析解决实际问题的能力：发挥其它课程不可替代的综合素质教育作用。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标
《材料的制备与表征实训》教学大纲 课程名称：材料的制备与表征实训 实践类别：□实习 ■实训 □课程设计 课程英文名称：Material Preparation and Characterization Training 周数/学分： 2/2 授课对象： 2022 级高材 1 班 开课学院： 材料科学与工程学院 开课地点：■校内（ 材料学院实验室 ）□校外（ ） 任课教师姓名/职称： 吴文剑/特聘教授、谢华理/特聘副教授、苏晓竞/讲师 教材、指导书： 无。 教学参考资料：《高分子材料分析测试与研究方法（第二版）》，陈厚 主编，化学工业出版社，2018； 《高分子近代测试分析技术》，曾幸荣 主编，华南理工大学出版社，2009； 《材料现代测试分析方法》，刘庆锁 主编，清华大学出版社，2014； 《聚合物材料表征与测试》，杨万泰 主编，中国轻工业出版社，2008。 考核方式：提交实训报告 答疑时间、地点与方式：1、在指定实验室进行实训的答疑讨论；2、平时可到 4B211 办公室进行面对面答疑；3、随时可进行线上答疑。 课程简介： 材料的性质研究实训是高分子材料与工程专业的实践训练环节。这一环节是把相关课程的课堂理论教学与具体材料的性质研究方法相结合 进行综合训练的环节。让学生掌握研究材料的性质的测试方法；初步掌握运用所学知识，从实际问题提出相应的测试方法；培养学生严密科学 的思维方法和开放的分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神。教学基本要求：建立科学的性质研究态度；通过先进仪器设备的使用等知 识传授过程，培养学生分析解决实际问题的能力；发挥其它课程不可替代的综合素质教育作用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
目标1（知识目标）：根据给定的实训任务，能够有目的的查阅相关文献资料，并归纳理解相关内容，能独立地回答相关问题，4.1能够基于科学原理，通过文献4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高分析相关案例。通过实训，掌握材料的性质研究方法的研究或相关方法，调研和分析高分分子材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包基础知识，特别是掌握材料性质研究方法在实际案例中子材料与工程领域复杂工程问题的括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合的应用。通过本实训，学生应进一步理解各个学科的内解决方案。得出合理有效的结论。在关联及其理论基础，理解现代科学研究与思维方法：初步掌握实验结果的分析方法与综合技术。目标2（素质目标）：通过该实训环节，培养学生的学习能力及理论联系实际的应用能力，使学生产生所学有所用的自豪感，从4.3能够根据实验方案构建实验系而使学生产生专业学习兴趣：在学习和实践过程中，学4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高统，安全地开展实验，正确地采集生学会团队协作，认清自已在团队中所起的作用和角分子材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包色，教师引导学生设计切实可行的实验方案，并依靠学实验数据，并对实验结果进行分析括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合生自己去探索，认识到材料制备方法的多样性、实用性和解释，通过信息综合得到合理有得出合理有效的结论。和重要性，认识到它们在社会发展中的地位，培养学生效的结论。严肃认真的科学态度和综合研究创新能力，在此基础上形成科学的学习观和方法论：同时逐步形成正确的价值观，具有良好的社会责任感和职业道德。5．使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、目标3（能力目标）5.1了解高分子材料与工程专业常制备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当通过本实训的学习和训练使学生理解重要的基本用的现代仪器、信息技术工具、工概念与基本原理，了解其来源、含义与适用范围：能初的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具：程工具和模拟软件的使用原理和方步运用所学理论及方法，分析有关材料组织结构、成分对高分子材料与工程领域复杂工程问题进行预测法，并理解各自优势和局限性。等简单的实际问题：能熟悉各种分析仪器基本结构与工与模拟，并能够理解其局限性
目标 1（知识目标）： 根据给定的实训任务，能够有目的的查阅相关文献 资料，并归纳理解相关内容，能独立地回答相关问题， 分析相关案例。通过实训，掌握材料的性质研究方法的 基础知识，特别是掌握材料性质研究方法在实际案例中 的应用。通过本实训，学生应进一步理解各个学科的内 在关联及其理论基础，理解现代科学研究与思维方法； 初步掌握实验结果的分析方法与综合技术。 4.1 能够基于科学原理，通过文献 研究或相关方法，调研和分析高分 子材料与工程领域复杂工程问题的 解决方案。 4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高 分子材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包 括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合 得出合理有效的结论。 目标 2（素质目标）： 通过该实训环节，培养学生的学习能力及理论联系 实际的应用能力，使学生产生所学有所用的自豪感，从 而使学生产生专业学习兴趣；在学习和实践过程中，学 生学会团队协作，认清自己在团队中所起的作用和角 色，教师引导学生设计切实可行的实验方案，并依靠学 生自己去探索，认识到材料制备方法的多样性、实用性 和重要性，认识到它们在社会发展中的地位，培养学生 严肃认真的科学态度和综合研究创新能力，在此基础上 形成科学的学习观和方法论；同时逐步形成正确的价值 观，具有良好的社会责任感和职业道德。 4.3 能够根据实验方案构建实验系 统，安全地开展实验，正确地采集 实验数据，并对实验结果进行分析 和解释，通过信息综合得到合理有 效的结论。 4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高 分子材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包 括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合 得出合理有效的结论。 目标 3（能力目标）： 通过本实训的学习和训练使学生理解重要的基本 概念与基本原理，了解其来源、含义与适用范围；能初 步运用所学理论及方法，分析有关材料组织结构、成分 等简单的实际问题；能熟悉各种分析仪器基本结构与工 5.1 了解高分子材料与工程专业常 用的现代仪器、信息技术工具、工 程工具和模拟软件的使用原理和方 法，并理解各自优势和局限性。 5．使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、 制备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当 的技术、资源、现 代工程工具和信息技术工具， 对高分子材料与工程领域复杂工程问题进行预测 与模拟，并能够理解其局限性
作原理，以及样品制备方法：了解分析仪器的应用范围。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求1.资源配置要求本实训的开展，需要使用相关的测试设备以及实验耗材，同时要求具有大量的相关电子或者纸板资料，帮助学生去理解各种材料的性质研究方法等相关内容，并能够加以实际应用，解决实际问题。2.指导教师贵任与要求下达任务书：明确注意事项：审阅学生选题的可行性：审查研究方案的正确性与合理性：指导学生完成制备、测试表征：批阅实训报告并组织答辩。3.学生要求本实训的开展，要求学生独立查阅相关资料，理解各种材料的性质研究方法等相关内容，并能够加以实际应用，解决实际问题。实训中会涉及无机化学、分析化学、有机化学、高分子化学物理等知识，学生在学习的时候，必须对相关知识进行温习。同时要求学生要多练习、多思考，善于进行归纳总结，使所学知识条理化和系统化：鼓励学生大胆质疑并跟老师或其他学生一起探讨及推广学习方法。二、实施方法/形式学生接受任务后，要成立项目实训小组，自行查阅相关资料，以解答相关问题，并能够掌握材料的性质研究方法，分析实验表征数据等。时间为两周，期间过程由学生自己把握，老师负责答疑和指导。学生需要撰写并提交实训报告。三、实施进度和安排表1实施进度和安排学时/支撑课程时间/周次教学方式主讲教师实践内容（重点、难点、课程思政融入点）学生学习预期成果实晚场所周目标了解材料性质讲授：指导老师吴文剑、材料学院动员大会：17周2研究实训的意义，进行实训内容目标1谢华理、实验室下达任务，明确分组：组建项目小组（一提高对实训的认讲解和分组
作原理，以及样品制备方法；了解分析仪器的应用范围。 实施要求、方法/形式及进度安排 一、实施要求 1.资源配置要求 本实训的开展，需要使用相关的测试设备以及实验耗材，同时要求具有大量的相关电子或者纸板资料，帮助学生去理解各种材料的性质研 究方法等相关内容，并能够加以实际应用，解决实际问题。 2.指导教师责任与要求 下达任务书；明确注意事项；审阅学生选题的可行性；审查研究方案的正确性与合理性；指导学生完成制备、测试表征；批阅实训报告并 组织答辩。 3.学生要求 本实训的开展，要求学生独立查阅相关资料，理解各种材料的性质研究方法等相关内容，并能够加以实际应用，解决实际问题。实训中会 涉及无机化学、分析化学、有机化学、高分子化学物理等知识，学生在学习的时候，必须对相关知识进行温习。同时要求学生要多练习、多思 考，善于进行归纳总结，使所学知识条理化和系统化；鼓励学生大胆质疑并跟老师或其他学生一起探讨及推广学习方法。 二、实施方法/形式 学生接受任务后，要成立项目实训小组，自行查阅相关资料，以解答相关问题，并能够掌握材料的性质研究方法，分析实验表征数据等。 时间为两周，期间过程由学生自己把握，老师负责答疑和指导。学生需要撰写并提交实训报告。 三、实施进度和安排 表 1 实施进度和安排 时间/周次 学时/ 周 实践内容（重点、难点、课程思政融入点） 学生学习预期成果 教学方式 主讲教师 实践场所 支撑课程 目标 17 周 2 动员大会： 下达任务，明确分组；组建项目小组（一 了解材料性质 研究实训的意义， 提 高 对 实 训 的 认 讲授：指导老师 进行实训内容 讲解和分组； 吴文剑、 谢华理、 材料学院 实验室 目标 1
识，认真对待实训讨论：学生分组般5-6人/组），明确分工：领取任务资料苏晓竞过程。自觉遵守学讨论实训相关及设计任务书：了解实训内容及要求：校和实习单位有关内容，确定分工重点：对任务书内容和要求的理解：规章制度，树立安任务：难点：项目成员的分工与合作。全意识：课外自主学习：课程思政融入点：要求学生准时参加，严服从指导老师结合实训内容格按照任务书的要求和内容进行，培养学安排，按时到指定及要求，查阅、生诚信守时，遵守纪律的思想品质，通过地点参加实训，实收集相关文献分组讨论和任务分工的形式，培养学生团训小组分工明确，资料。具备较好的团队协队协作能力：同时要求学生实训时要具备作能力，不迟到不安全意识。早退：预习实训相关文献资料，熟悉实训内容，充分做好实训前的准备工作。制定研究方案：根据任务书要吴文剑、材料学院各小组根据任务书的要求，调研相关文求，各小组分工协谢华理、实验室献，拟定实训题目，确定研究方案：作，查阅相关文献苏晓竞讨论：学生线下17周2目标1重点：题目的拟定：研究方案的筛选：资料，结合所学理分组调研和讨论。难点：研究思路和实训内容的凝练：论知识，讨论后确课程思政融入点：结合理论联系实际，凝定实训题目：练实训的题目各小组分工明
般 5 - 6 人 /组），明确分工；领取任务资料 及设计任务书；了解实训内容及要求； 重点：对任务书内容和要求的理解； 难点：项目成员的分工与合作。 课程思政融入点：要求学生准时参加，严 格按照任务书的要求和内容进行，培养学 生诚信守时，遵守纪律的思想品质，通过 分组讨论和任务分工的形式，培养学生团 队协作能力；同时要求学生实训时要具备 安全意识。 识，认真对待实训 过程。自觉遵守学 校和实习单位有关 规章制度，树立安 全意识； 服从指导老师 安排，按时到指定 地点参加实训 ， 实 训小组分工明确， 具备较好的团队协 作能力，不迟到不 早退 ； 预习实训相关 文献资料，熟悉实 训内容，充分做好 实 训 前 的 准 备 工 作。 讨论：学生分组 讨论实训相关 内容，确定分工 任务； 课外自主学习 ： 结合实训内容 及要求，查阅、 收集相关文献 资料。 苏晓竞 17 周 2 制定研究方案： 各小组根据任务书的要求，调研相关文 献，拟定实训题目，确定研究方案； 重点：题目的拟定；研究方案的筛选； 难点：研究思路和实训内容的凝练； 课程思政融入点：结合理论联系实际，凝 练实训的题目。 根据任务书要 求，各小组分工协 作，查阅相关文献 资料，结合所学理 论知识，讨论后确 定实训题目； 各小组分工明 讨论：学生线下 分组调研和讨 论。 吴文剑、 谢华理、 苏晓竞 材料学院 实验室 目标 1
确，积极主动参与讨论：学生学会团队协作，自主学习能力提高，能独立调研查阅专业文献资料。讲授：指导老师吴文剑、灵活运用《有材料学院讲解高分子功谢华理、实验室合成与结构表征：机化学》、《高分子能添加剂的合苏晓竞化学》等理论知识，根据制订的方案开展实训工作，进行高分成原理与方法：17周掌握化学合成的原目标2子功能添加剂的合成与结构表征4实训：学生分工置点：添加剂化学结构的准确表征理与方法，分工协合作，进行合成难点：实验条件的调控作顺利完成合成与与结构表征实结构表征。训。灵活运用《高材料学院吴文剑、讲授：指导老师分子材料改性》、谢华理、实验室讲解复合材料样品制备：《高分子材料成型苏晓竞的制备方法及利用合成的高分子功能添加剂，制备一系相关仪器的使加工设备》等理论18周2列高分子复合材料目标2用方法：知识，掌握复合材重点：材料的配方调整实训：学生分工料制备的原理与方难点：添加剂的有效分散合作，进行样品法，分工协作顺利制备实训。完成样品之别
确，积极主动参与 讨论； 学生学会团队 协作，自主学习能 力提高，能独立调 研查阅专业文献资 料。 17 周 4 合成与结构表征： 根据制订的方案开展实训工作，进行高分 子功能添加剂的合成与结构表征 重点：添加剂化学结构的准确表征 难点：实验条件的调控 灵活运用《有 机化学》、《高分子 化学》等理论知识， 掌握化学合成的原 理与方法，分工协 作顺利完成合成与 结构表征。 讲授：指导老师 讲解高分子功 能添加剂的合 成原理与方法 ； 实训：学生分工 合作，进行合成 与结构表征实 训。 吴文剑、 谢华理、 苏晓竞 材料学院 实验室 目标 2 18 周 2 样品制备： 利用合成的高分子功能添加剂，制备一系 列高分子复合材料 重点：材料的配方调整 难点：添加剂的有效分散 灵活运用《高 分 子 材 料 改 性 》、 《高分子材料成型 加工设备》等理论 知识，掌握复合材 料制备的原理与方 法，分工协作顺利 完成样品之别。 讲授：指导老师 讲解复合材料 的制备方法及 相关仪器的使 用方法 ； 实训：学生分工 合作，进行样品 制备实训。 吴文剑、 谢华理、 苏晓竞 材料学院 实验室 目标 2