制作的原料小 奇巧{制作的题材广 达到的效果:形似神似
奇巧 制作的原料小 制作的题材广 达到的效果:形似 神似
说明顺序 舟首尾长約八分有奇,高可二黍许。整体 中间 中轩敞者 船头坐三人 雨边 空顺 舟尾横卧一楫 局部 船背其船臂爽
说明顺序 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 整体 局部 中间 两边 船背 空 间 顺 序
小结 作者在说明中采用总一分一总的 结构’运用空间顺序与逻辑顺序,依 次介绍了核舟的大小、结构、舟上的 人物和题名。详写船头的三人,略写 中间丶船尾和船背,有利地突出了核 舟所表现的主题一大苏泛赤壁。文章 简洁而生动
作者在说明中采用总—分—总的 结构，运用空间顺序与逻辑顺序，依 次介绍了核舟的大小、结构、舟上的 人物和题名。详写船头的三人，略写 中间、船尾和船背，有利地突出了核 舟所表现的主题—大苏泛赤壁。文章 简洁而生动。 小结：
1解释下列字: 罔不因势象形(无不) 盖大苏泛赤壁云(坐在船上游览) 舟首尾长约八分有奇(余数 高可二黍许(上下,光景) 其两膝相比者(靠近) 神情与苏黄不属(类似) 细若蚊足,钩画了了(清清楚楚)
1.解释下列字： 罔不因势象形( ) 盖大苏泛赤壁云( ) 舟首尾长约八分有奇( ) 高可二黍许( ) 其两膝相比者( ) 神情与苏黄不属( ) 细若蚊足,钩画了了( ) 无不 坐在船上游览 余数 上下，光景 类似 清清楚楚 靠近
2.写出句中的通假字 十有四“有”通“又” 诎右臂支船“诎”通“届” 左手倚一衡木“衡”通“横” ·盖简桃核修狭者为之“简”通“拣
2.写出句中的通假字 • 三十有四 _________ • 诎右臂支船________ • 左手倚一衡木 _________ • 盖简桃核修狭者为之_________ “有”通“又” “诎”通“屈” “衡”通“横” “简”通“拣