贺新郎送胡邦衡待制张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角,故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱,九地黄流乱注,聚万落干村狐兔?天意从来高难问,况 人情、老易悲如许。更南浦,送君去! 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月,断云微度。万里江 山知何处?回首对床夜语。雁不到,书成谁与?目尽青天怀今 古,肯儿曹恩怨相尔汝!举大白,听《金缕》。 作者及写作背景 张元干出身于世代仕宦家庭。自小有志于学,胸怀壮志。宋徽宗政和、 宜和年间进入仕途 此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前,枢密院编修胡铨上书皇帝, 要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头,表示“不与秦桧等共戴天日”,因而 遭到迫害。这年,秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨,把他除名,由福州押送新 州(今广东新兴)编管。当时士大夫慑于秦桧的淫威,都“畏罪箝口,莫敢与 立谈”(岳珂《程史》卷十二)。当时寓居福州的张元干,不顾个人安危,写 了这首词相赠,并与之饯别,表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神, 抒发了“抑塞磊落之气
贺新郎 送胡邦衡待制 张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？天意从来高难问，况 人情、老易悲如许。更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江 山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今 古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。 作者及写作背景 张元干 出身于世代仕宦家庭。自小有志于学，胸怀壮志。宋徽宗政和、 宣和年间进入仕途。 此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前，枢密院编修胡铨上书皇帝， 要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头，表示“不与秦桧等共戴天日”，因而 遭到迫害。这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新 州(今广东新兴)编管。当时士大夫慑于秦桧的淫威，都“畏罪箝口，莫敢与 立谈”(岳珂《程史》卷十二)。当时寓居福州的张元干，不顾个人安危，写 了这首词相赠，并与之饯别，表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神， 抒发了“抑塞磊落之气
贺新郎送胡邦衡待制张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角,故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱,九地黄流乱注,聚万落干村狐兔?天意从来高难问,况 人情、老易悲如许。更南浦,送君去! 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月,断云微度。万里江 山知何处?回首对床夜语。雁不到,书成谁与?目尽青天怀今 古,肯儿曹恩怨相尔汝!举大白,听《金缕》。 结合注释阅读不词,回答下列问题 这首词开头写景有何作用?试简要分析。 2.“底事昆仑倾砥柱”三句为我们描绘了一幅怎样的社会图景? 3.请分析出上下片所抒发的不同感情,表达了作者怎样的品格?
贺新郎 送胡邦衡待制 张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？天意从来高难问，况 人情、老易悲如许。更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江 山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今 古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。 1．这首词开头写景有何作用？试简要分析。 2．“底事昆仑倾砥柱”三句为我们描绘了一幅怎样的社会图景？ 3．请分析出上下片所抒发的不同感情，表达了作者怎样的品格？