问题1: 我们学习过等式的相关性质,你能 说出等式的性质么? 等式的性质: 性质1:等式两边同时加(或减)同 个数(或式子),结果仍相等; 性质2:等式两边乘同一个数,或除以同 个不为0的数,结果仍相等
问题1： 我们学习过等式的相关性质，你能 说出等式的性质么？ 等式的性质： • 性质1：等式两边同时加（或减）同一 个数（或式子），结果仍相等； • 性质2：等式两边乘同一个数，或除以同 一个不为0的数，结果仍相等．
问题2: 不等式是否也有类的出贡
问题2：
问题3 用“<”或“>”填空,并总结其中的 规律 (1)5>3,5+23+2,5-23-2; (2)-1<3, 1+23+2,-1-33-3 (3)6<2,6×52×5,6×(-5)2×(-5); (4)-2<3,(-2)×63×6,(-2)×(-6)3×(-6)
问题3： 用“＜”或“＞”填空，并总结其中的 规律. ⑴ 5＞3， 5+2 3+2， 5-2 3-2； ⑵ -1＜3， -1+2 3+2，-1-3 3-3； ⑶ 6＜2， 6×5 2×5，6×（-5） 2×（-5）； ⑷ -2＜3， （-2）×6 3×6，（-2）×（-6） 3×（-6）
问题4: 从刚才的练习中你发现了什么?请你把你的发 现和合作小组的同学交流 (1)5>3,5+2 3+2,5-2>3-2 (2)-1<3, 1+2<3+2,-1-3<3-3 (3)6<2, 6×52×5, 6×(-5)>2×(-5); (4)-2<3,(-2)×6<3×6, (-2)×(-6) 3×(-6) 起探究
问题4： 从刚才的练习中你发现了什么？请你把你的发 现和合作小组的同学交流． ⑴ 5＞3， 5+2 3+2， 5-2 3-2； ⑵ -1＜3， -1+2 3+2，-1-3 3-3； ⑶ 6＜2， 6×5 2×5， 6×（-5） 2×（-5）； ⑷ -2＜3， （-2）×6 3×6， （-2）×（-6） > 3×（-6）. > < > < < < >
问题5: 请用你发现的规律填空: 当不等式两边加上或减去同一个数(正数或 负数)时,不等号的方向.当不等式的两边 乘同一个正数时,不等号的方向 而乘同 个负数时,不等号的方向 问题6: 换一些其他的数,验证这个发现
问题5： 请用你发现的规律填空： 当不等式两边加上或减去同一个数（正数或 负数）时，不等号的方向 ．当不等式的两边 乘同一个正数时，不等号的方向 ；而乘同一 个负数时，不等号的方向 ． 问题6： 换一些其他的数，验证这个发现