汉唐 尽文的层启拓片
梦觅汉唐 寻不尽文化长城的层层拓片
飞越关山 跨不过岁月长河的滔滔巨浪
飞越关山 跨不过岁月长河的滔滔巨浪
长城谣 说 泉港山腰中学 庄鸿江
说课设计 长城谣 泉港山腰中学 庄鸿江
、说教材 重点、难 三、说教法 六、说板书 七、说课后反思
一、说教材 二、说教学重点、难点 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书 七、说课后反思
说教材 1、教材的地位 城》是语文出版社八年级下册,第二单元《现代 1这篇课文中的其中一首诗歌。在这一单元所收 诗歌中,不仅文情并茂而且每一首诗中都蕴含 而真挚的感情,寄托了发人深省的哲理,读后让 学习阅读不同时代不同作者的诗歌 作品,司以让学生 初诗人情感的 丰富性。《现代诗两首 的作 识天有护忘 准 首 风咪的任作,对这首诗歌的学习,有助于 培的 于诗歌的热爱,让学生了解诗歌语言和意境 的节奏和和谐的韵律,是培养学生个性化 阅读 待情感体验,培养学生爱国爱乡的情感的 好教标
一、说教材 1、教材的地位： 《长城谣》是语文出版社八年级下册，第二单元《现代 诗两首》这篇课文中的其中一首诗歌。在这一单元所收 录的五首诗歌中，不仅文情并茂而且每一首诗中都蕴含 着深刻而真挚的感情，寄托了发人深省的哲理，读后让 人动情，启人深思。 这一单元安排了学生学习阅读不同时代不同作者的诗歌 作品，可以让学生认识诗歌形式的多样性和诗人情感的 丰富性。《现代诗两首》都是台湾著名现代诗作家的作 品，都体现了诗人特有的思乡之情。《长城谣》是一首 富有民歌谣曲风味的佳作，对这首诗歌的学习，有助于 培养学生对于诗歌的热爱，让学生了解诗歌语言和意境 的优美、鲜明的节奏和和谐的韵律，是培养学生个性化 阅读，获取独特情感体验，培养学生爱国爱乡的情感的 好教材