②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 译: 25、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。 分) ② ③ 26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处, 请概述。(3分) 答案:22、①跑(赶快)②等待③浸泡④气味香气(2分) 23、A(2分) ①(向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色 放温和些。②因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉得吃的穿的不如 人。(2分,每题1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义,即“降辞”“降色”;第 ②题要注意“以”字,“口体之善”的翻译) 25、①刻苦学习②博览群书③虚心求教(3分 26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习,勿虚度年华的观点。 14.2008年湖南省娄底市 (一)邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?” 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其 妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之 “吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如; 窥 镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也:妾之美我者,畏我也 客之美我者,欲有求于我也 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受 中 赏:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是(2分) A.朝服衣冠,窥镜(察看) B.吾妻之美我者,私我也(偏爱) C.由此观之,王之蔽甚矣(弊端) D.数月之后,时时而间进(偶尔) 10.下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同 的一项是(2分) A.徐公来,孰视之 徐公不若君之美也 C.吾妻之美我者 D.暮寝而思之
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 译： 25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3 分） ① ② ③ 26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处， 请概述。（3 分） 答： 答案：22、①跑（赶快） ②等待 ③浸泡 ④气味 香气（2 分） 23、A（2 分） 24、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色 放温和些。 ②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如 人。（2 分，每题 1 分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第 ②题要注意“以”字，“口体之善”的翻译） 25、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教（3 分） 26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。 14．2008 年湖南省娄底市 （一）邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之： “吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如； 窥 镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受 中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9．对下面语句中加点词语解释不正确 ．．．的一项是（2 分） （ ） A．朝服衣冠，窥．镜(察看) B．吾妻之美我者，私．我也(偏爱) C．由此观之，王之蔽．甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间．进(偶尔) 10．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同．． 的一项是（2 分） （ ） A．徐公来，孰视之． B．徐公不若君之．美也 C．吾妻之．美我者 D．暮寝而思之．
11.下面对本文内容理解不正确的一项是(2分) A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑 B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感 C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。 本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情 的真相的道理。 12.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分) (1)我孰与城北徐公美 译文 (2)群臣吏民,能面剌寡人之过者,受上赏 译文: 13.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?(2分) 答案:9.C(2分,蔽:受蒙蔽的意思) 10.B(2分,B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词,译为“的”) 1.D(2分,本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏, 使齐国达到大治) 12.(1)我与徐公相比,谁更美?(2分) (2)所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责寡人过错的,得上等奖赏。(2分) 13.从小事入手,以小比大,以家比国(1分),寓治国安邦之道于形象的比喻之中(1分)。 (意思相同即可) 15.2008江西省 阅读下面文言文,完成第9-14题。(12分) 桑怿①传(节选)欧阳修 (怿)又闻襄城②有盗十许人,独提一剑以往,杀数人,缚其余。汝旁县为之无盗,京 西转运使③奏其事,授郏城尉……怿虽举进士,而不甚知书,然其所为皆合道理,多此类。 姑居雍丘,遭大水,有粟二廪④,将以舟载之。见民走避溺者,遂弃其粟,以舟载民。见 荒岁,聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑦,力过数人而有谋略。 【注释】①桑怿(yi):人名。②襄城:地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均 指地名。③京西转运使:官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪:粮仓。⑤里人:同乡人。 ⑥饲:供养。⑦铁简:狭长的铁片。 9.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分) 力过数人而有谋略 10.解释文中加点词的意思。(3分) (1)缚( (2)走( (3)善( 11.说说文中画线句“而不甚知书,然其所为皆合道理”的意思。(2分 2.用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。(2分) 面对受灾的民众,桑怿是如何救助的?请用原文回答。(2分) 14.结合选文,请你对桑怿这个人物作简要评价。(2分)
11．下面对本文内容理解不正确 ．．．的一项是 （2 分） （ ） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情 的真相的道理。 12．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4 分） （1）我孰与城北徐公美？ 译文： （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 译文： 13．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2 分） 答： 答案：9．C（2 分，蔽：受蒙蔽的意思） 10．B（2 分，B 项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”） 11．D（2 分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏， 使齐国达到大治） 12．（1）我与徐公相比，谁更美？（2 分） （2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（2 分） 13．从小事入手，以小比大，以家比国（1 分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1 分）。 （意思相同即可） 15．2008 江西省 阅读下面文言文，完成第 9—14 题。（12 分） 桑怿①传（节选） 欧阳修 （怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚．其余。汝旁县为之无盗，京 西转运使③奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。 姑居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走．避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民 荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。怿善．剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。 【注释】①桑怿（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均 指地名。③京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。 ⑥饲：供养。⑦铁简：狭长的铁片。 9．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1 分) 力 过 数 人 而 有 谋 略 10．解释文中加点词的意思。（3 分） （1）缚（ ） （2）走（ ） （3）善（ ） 11．说说文中画线句“而不甚知书，然其所为皆合道理”的意思。（2 分） 12．用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。（2 分） 13．面对受灾的民众，桑怿是如何救助的？请用原文回答。（2 分） 14．结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。（2 分）
答案:9.力过数人/而有谋略(1分) 10.(1)绑,捆绑(2)跑,逃跑(3)善于,擅长(3分,每小题1分) 11.但桑怿并没读过多少书,然而,他的所作所为都合乎情理。(2分,答到大意即可) 12.桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盜贼,汝旁县也因此没有盗贼了 13.(1)以舟载民(2)聚其里人饲之(2分,答对一处给1分,答对两处即给满分) 14.略(2分,评价要扣住人物的义勇壮举,要求答到两点,一个要点1分,只要答到大 意即可。示例:(1)有勇有谋,既健且勇:(2)体恤民情,仗义疏财。) 16.2008年临沂市 阅读下面文言文,做6-10题 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,(A) 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,(B) 朝而往,暮而归,四时之景 不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥:(C) 山肴野蔌,杂然而前陈者, 太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也 苍颜白发,颓乎其间者,太守醉也 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》) 6.默写出文中空缺的句子。(2分) 7.解释下列句中加点的词语。(2分) ①云归而岩穴暝 ②临溪而渔 ③杂然而前陈者 ④而不知太守之乐其乐也乐 8.用现代汉语说出下列句子的意思。(4分) ①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 ②树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 9.简要概括选文的内容要点,并分析作者所寄寓的思想感情。(4分) 10.《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇,有许多值得我们学习和 借鉴的地方。请结合学习语文的经验,谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。(3分) 答案:6.(A)山间之朝暮也(B)山间之四时也(C)酿泉为酒(D)泉香而酒冽(错 漏、倒、添字均算错,有错则该句不得分。) 7.①昏暗②捕鱼(钓鱼)③摆开(陈列)④以……为快乐 8.①野花开了,有一股清幽的香味:好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴 ②树木茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱啊。(不要求文字一致,意思 正确、无语病即可)
答案：9．力过数人／而有谋略(1 分) 10．(1)绑，捆绑 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅长(3 分，每小题 1 分) 11.但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(2 分，答到大意即可) 12．桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。 13．(1)以舟载民 (2)聚其里人饲之 (2 分，答对一处给 1 分，答对两处即给满分) 14. 略 （2 分，评价要扣住人物的义勇壮举，要求答到两点，一个要点 1 分，只要答到大 意即可。示例：（1） 有勇有谋，既健且勇；（2）体恤民情，仗义疏财。） 16．2008 年临沂市 阅读下面文言文，做 6—10 题。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（A） 。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B） 。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 6．默写出文中空缺的句子。（2 分） 7．解释下列句中加点的词语。（2 分） ①云归而岩穴暝． 暝： ②临溪而渔． 渔： ③杂然而前陈．者 陈： ④而不知太守之乐．其乐也 乐： 8．用现代汉语说出下列句子的意思。（4 分） ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 9．简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。（4 分） 10．《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和 借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。（3 分） 答案：6．（A）山间之朝暮也 （B）山间之四时也 （C）酿泉为酒 （D）泉香而酒冽（错、 漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。） 7．①昏暗 ②捕鱼（钓鱼） ③摆开（陈列） ④以……为快乐 8．①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 ②树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（不要求文字一致，意思 正确、无语病即可）
9.①写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。②寄情山水(热爱自然),与民同乐。 10.提示:简洁凝练,含义丰富,生动传神,参差多变 17.2008南充市 阅读甲、乙两篇文言文,完成24-27题(10分) (甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步, 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷:渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。 山有小口,仿佛若有光:便舍船从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平 旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著, 悉如外人:黄发垂髫,并怡然自乐ε (乙)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序 如此,时人谓之实录。甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适①融然 ②。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚 而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”(节选自《晋书》) [注]①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽 即琴弦音位的标志。 24.解释下列句子加点的词(2分) (1)渔人甚异之( )(2)阡陌交通( (3)颖脱不羁( )(4)时或无酒,亦雅咏不辍( 25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理 想生活形成强烈反差的句子。(1分) 26.从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和 之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?(3分) 翻译下列句子。(4分) (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 (2)但识琴中趣,何劳弦上声 译: 答案:24.(1)对……感到惊异(2)交错相通(3)東缚,约束(4)停止(2分) 25.环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空(1分) 26.不是,他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生 活,自得其乐的性格。(意对即可)(2分) 27.①老人和小孩,都和悦幸福,自得其乐。 18.2008年南京艺术学院附属高中招生(10分) [甲] 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或 遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所 闻
9． ①写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。②寄情山水（热爱自然），与民同乐。 10．提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。 17．2008 南充市 阅读甲、乙两篇文言文，完成 24-27 题(10 分) （甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。 山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平 旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著， 悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 （乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序 如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然 ②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚 而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽 即琴弦音位的标志。 24.解释下列句子加点的词（2 分） ⑴渔人甚异．之（ ） ⑵阡陌交通．．（ ） ⑶颖脱不羁． （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍． （ ） 25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理 想生活形成强烈反差的句子。（1 分） 答： 26. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和 之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3 分） 答： 27.翻译下列句子。（4 分） ⑴黄发垂髫，并怡然自乐。 译： ⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译： 答案：24.⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止(2 分) 25. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1 分) 26.不是，他只是作出抚琴的样子。(1 分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生 活，自得其乐的性格。（意对即可）(2 分) 27.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。 18．2008 年南京艺术学院附属高中招生（10 分） [甲] 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所 闻
[乙] 人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。 不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之 五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子 曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人 可不勉⑥乎? (节选自顾炎武《与友人书》 [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔 原宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉,努力 8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是()(2分) A.既加冠若既不出户 B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道曾益其所不能 9、解释下列加点的词。(4分) A.或遇其叱咄 B.不幸而在穷僻之域 C.又患无硕师名人与游D.若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(从以下两题中任选一题)(2分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 (2)人之为学,不日进则日退 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同 之处有哪些?(2分) 答案:8、B 9、A有时B地方区域等C交往D门 10、(1)曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教 (2)一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。 11、共同之处:①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起硏讨交流的志同道合 者) 不同之处:甲文①从为学之难的角度说勤勉,②也谈了尊师之道:乙文①谈“为学”不 进则退的道理,②要认真钻研独立思考,③要出门学习生活(或开阔眼界)(不同点各讲出 一点即可得满分) 19.2008年南通市 阅读下面的文言文,完成20-23题 吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文 吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”田文曰:“可。”起曰:“将三军,使士卒 乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“治百官,亲万民,实府库, 子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河而秦兵不敢东乡,韩赵宾从,子孰与起?” 文曰:“不如子。”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?”文曰:“主少国 疑⑤,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰: “属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 【注】①魏置相:魏国设置相位。②田文:战国时人,曾任魏相,能礼贤下士。③不敢 东乡:乡,同“向”。不敢向东侵犯。④宾从:服从、归顺。⑤主少国疑:国君年轻,国人 疑虑。⑥属:同“嘱”,委托、托付
[乙] 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。 不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之 五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子 曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人 可不勉⑥乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、 原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。 8、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2 分） A．既．加冠 若既．不出户 B．故余虽．愚 虽．有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以．请 夫以．孔子之圣， D．益．慕圣贤之道 曾益．其所不能 9、解释下列加点的词。（4 分） A．或．遇其叱咄 B．不幸而在穷僻之域． C．又患无硕师名人与游． D．若既不出户． 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2 分） （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学，不日进则日退。 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同 之处有哪些？ （2 分） 答案：8、B 9、A 有时 B 地方区域等 C 交往 D 门 10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。 （2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。 11、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合 者） 不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不 进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出 一点即可得满分） 19．2008 年南通市 阅读下面的文言文，完成 20－23 题 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。 吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将．三军，使士卒 乐死，敌国．不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库， 子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？” 文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国 疑⑤，大臣未附，百姓不信．，方．是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰： “属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢 东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人 疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付