儿童早期教育 儿少卫生与妇幼保健学系曹秀菁
儿 童 早 期 教 育 儿少卫生与妇幼保健学系 曹秀菁
早期教育概论 定义(Early Education) >对象：面向所有儿童；一般是指对06岁； 特别是3岁以前小儿 >依据：根据小儿体格发育规律以及神经心理 发育的特点
早期教育概论 v定义（Early Education） Ø对象：面向所有儿童；一般是指对0～6岁； 特别是3岁以前小儿 Ø依据：根据小儿体格发育规律以及神经心理 发育的特点
>手段：利用外界丰富的环境和某些教育训 练，有组织、有目的、有计划，系统地对儿童 各种器官（特别是各种感觉器官和大脑）进 行刺激和训练 >目的：帮助儿童自然地发展，让每个儿童 都能发展其潜能，成为一个健康、快乐、自 信的人
Ø手段：利用外界丰富的环境和某些教育训 练，有组织、有目的、有计划,系统地对儿童 各种器官（特别是各种感觉器官和大脑）进 行刺激和训练 Ø目的：帮助儿童自然地发展，让每个儿童 都能发展其潜能，成为一个健康、快乐、自 信的人
?不同类型儿童的早期教育 >早期教育（正常儿童）：早期教育要求能够促 进正常小儿多元智力（智力应包括语言智力、 数学逻辑智力、空间结构能力、音乐智力、运 动智力、社交智力、自我认识智力等)的发 育，发展其低限智力，使其不为阻碍发展的因 素，继续发展其他智力
v不同类型儿童的早期教育 Ø早期教育（正常儿童）：早期教育要求能够促 进正常小儿多元智力（智力应包括语言智力、 数学逻辑智力、空间结构能力、音乐智力、运 动智力、社交智力、自我认识智力等）的发 育，发展其低限智力，使其不为阻碍发展的因 素，继续发展其他智力
>早期干预（高危儿童）：预防和改善有可能 发展为智力低下的高危儿； >早期康复（异常儿童）：智力已经偏低于正 常小儿的智力发育，改善智力低下
Ø早期干预（高危儿童）：预防和改善有可能 发展为智力低下的高危儿； Ø早期康复（异常儿童）：智力已经偏低于正 常小儿的智力发育，改善智力低下