艺术设计学院 教学目的和要求 引导学生了解并学据功玩具的发展史，通过典型案例分析.使学生基本掌据玩具的特点。 教学重点和难点 解析功玩其的功能特点为本章学下的重点，准确地把握住玩其的特点才能够使方案的设计更其 有针对性。 教学内容 一、玩具的起源 二、原始劳动生产和游戏是玩具起源的基础 三、宗教赋子玩具成型的环境和条件 四、民俗传统是玩具发展的生命轨迹 第二章玩具设计分类(4学时) 教学目的和要求 使学生了解玩具的基本功能及分类。要求能够掌握并明确解释玩具分类的基础及原因。 教学重点和难点 重点为分类的的原则，难点为区分各个类别之间的据别及联系 教学内容 一、按材料分类 二、按功能分类 三、按创意来源分类 第三章玩具的设计流程(4学时) 教学目的和要求 使学生了解玩具设计的基本流程，并且能够独立判断并分析玩具的生产要求。 教学重点和难点 教学重点为是学生能够熟悉学握玩具生产的流程环节，难点为流程中的细节容易忽略提醒学生 注意 教学内容 一、玩具市场设计调查与定位分析 二、各阶段消费使用群心理行为分析 第四章玩具草图、效果图表现(8学时) 教学目的和要求 使学生从收集的材料中选择出适合进行玩具设计的草稿，要求对草稿进行细化，并形成合理化 制作方空， 教学重点和难点 重点为学生所设计的方案是否符合生产条件，难点为讲生产与设计的结合进一步细化。 教学内容 一、玩具草图表现 二、玩具效果图表现 21
艺术设计学院 21 教学目的和要求 引导学生了解并掌握功玩具的发展史,通过典型案例分析,使学生基本掌握玩具的特点。 教学重点和难点 解析功玩具的功能特点为本章学下的重点，准确地把握住玩具的特点才能够使方案的设计更具 有针对性。 教学内容 一、玩具的起源 二、原始劳动生产和游戏是玩具起源的基础 三、宗教赋予玩具成型的环境和条件 四、民俗传统是玩具发展的生命轨迹 第二章 玩具设计分类（4 学时） 教学目的和要求 使学生了解玩具的基本功能及分类。要求能够掌握并明确解释玩具分类的基础及原因。 教学重点和难点 重点为分类的的原则，难点为区分各个类别之间的据别及联系。 教学内容 一、 按材料分类 二、按功能分类 三、按创意来源分类 第三章 玩具的设计流程（4 学时） 教学目的和要求 使学生了解玩具设计的基本流程，并且能够独立判断并分析玩具的生产要求。 教学重点和难点 教学重点为是学生能够熟悉掌握玩具生产的流程环节，难点为流程中的细节容易忽略提醒学生 注意 教学内容 一、玩具市场设计调查与定位分析 二、各阶段消费使用群心理行为分析 第四章 玩具草图、效果图表现（8 学时） 教学目的和要求 使学生从收集的材料中选择出适合进行玩具设计的草稿，要求对草稿进行细化，并形成合理化 制作方案。 教学重点和难点 重点为学生所设计的方案是否符合生产条件，难点为讲生产与设计的结合进一步细化。 教学内容 一、 玩具草图表现 二、玩具效果图表现
艺术设计学院 第三章造型设计的基本要素(8学时) 教学目的和要求 使学生掌握造型的基本原理了解造型的符号化特点。 教学重点和难点 重点为学生所设计的方案是否体现设计的原理，难点为进生产与市场的结合。 教学内容 一、造型的夸张与变形 二、造型的单纯化 三、造型的体面、动态、个性 四、造型的符号化 五、造型组合的关系 六、造型剪影的魅力 七、造型的幽默感 八、写实造型的感染力 第六章市场化推广(8学时》 教学目的和要求 使学生了解玩具的市场推广基本原理和包装的要领。 教学重点和难点 重点为学生所设计的玩具的市场定位，难点为包装与所设计之产品的结合。 教学内容 一、包装 二、玩具的市场推广 1.方案论证（包括效果图，结构图，创意说明） 2.1/10小稿制作（系列样稿练习） 七、典型作业与训练（实践24学时） 1、对市场的产品系列进行调查分析，研究产品系列类型、开发目标和系列设计方法等内容，形成 调查报告。 2、洗怪一种材料作为系列开发的对象。 3、通过调查研究形成概念，并制作具有针对性的玩具模型。 八、考核方式与要求 大作业：依据课程作业训练的渐进，进行分层考核。 作业1“运用材料特殊性制作玩具”考核学生运用材料的能力及对市场现有产品系列的分析能力。 作业2“个性玩具设计制作”考核学生对消费群体的认识，设计制作有针对性的玩具造型。 作业3“课题玩具系列设计”考核学生运用系列化设计方法对玩具造型的横向扩展设计能力
艺术设计学院 22 第三章 造型设计的基本要素 （8 学时） 教学目的和要求 使学生掌握造型的基本原理了解造型的符号化特点。 教学重点和难点 重点为学生所设计的方案是否体现设计的原理，难点为讲生产与市场的结合。 教学内容 一、造型的夸张与变形 二、造型的单纯化 三、造型的体面、动态、个性 四、造型的符号化 五、造型组合的关系 六、造型剪影的魅力 七、造型的幽默感 八、写实造型的感染力 第六章 市场化推广（8 学时） 教学目的和要求 使学生了解玩具的市场推广基本原理和包装的要领。 教学重点和难点 重点为学生所设计的玩具的市场定位，难点为包装与所设计之产品的结合。 教学内容 一、包装 二、玩具的市场推广 1.方案论证（包括效果图，结构图，创意说明） 2.1/10 小稿制作（系列样稿练习） 七、典型作业与训练（实践 24 学时） 1、对市场的产品系列进行调查分析，研究产品系列类型、开发目标和系列设计方法等内容，形成 调查报告。 2、选择一种材料作为系列开发的对象。 3、通过调查研究形成概念，并制作具有针对性的玩具模型。 八、考核方式与要求 大作业：依据课程作业训练的渐进，进行分层考核。 作业 1“运用材料特殊性制作玩具”考核学生运用材料的能力及对市场现有产品系列的分析能力。 作业 2“个性玩具设计制作”考核学生对消费群体的认识，设计制作有针对性的玩具造型。 作业 3“课题玩具系列设计”考核学生运用系列化设计方法对玩具造型的横向扩展设计能力
艺术设计学院 执笔人：王明妍 审核人：任戬王朝阳 《计算机辅助设计IⅢ(3dmax)》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：计算机辅助设计Ⅲ(3dmax)/Computer-aided designⅢ 课程类别：学科基础课 课程性质：必修课 适用专业：雕塑 学时数：64学时其中：实验/上机学时：24 学分数：3.5 考核方式：大作业 预修课程：计算机辅助设计【一Ⅱ、设计制图 教学参考书：高文浩著《3dsax+Photoshop?室外建筑表现风暴》（北京科海电子） 开课单位：艺术设计学院风景园林专业教研室 课程简介： 本课程围绕计算机辅助设计软件3DSX的入门及实际应用为主要内容，是《计算机设计基础 3一AU0CAD》课程相关知识结构的延续。该课程是在工业设计系学生掌据《计算机设计基出1、2、 3》的知识结构以后，进入产品三维辅助设计的必修软件课程，是学生巩固前期课程知识内容和接 触后期高级三维软件的必要环节：同时该门课程是《形态表达1》课程关」 维形态表现等方面的 延续。 一、教学目的和任务 该课程要求学生在熟练掌握3DSX软件的操作方法以后，必须能够独立使用该软件进行诸如三维造 型设计、建模、材质设定、灯光设定、渲染设置的操作：同时能够结合《计算机设计基础1、2、3》 的知识结构，结合其他相关软件（如Pot oshop AutoCAD等)制作出能够准确表达出设计的造型 材料等相关因素的产品效果图 二、课程内容和学时 第一章3 DSMAX4软件概述 一安装方法及软件介绍(8学时) 1、安装方法：硬件简述 一系统配置 安装软件一基本设置 2、软件介绍：软件历史及典型应用案例欣赏 章3 DSMAX基本命令讲解 阶段的操作练习(16学时) 1、制图步舞 由任课教师实际演示并讲解制作流程 2、命令条讲解 一由任课教师实际演示并讲解 3、工只栏讲解 由任课教师实际演示并讲解 第三章制图技巧 由简至整的宿示和作研究(8学时)（上机8学时） 该阶段主要由任课教师按阶段、有步骤地利用典型案例讲授、分析并演示3 DSMAXA的制图技巧，由学 生随课练习 第四章效果图实际制作（上机8学时》 三、典型作业与训练（实践20学时) 1、了解界面操作，三维、二维建模及高级建模技巧，材质应用方式及高级材质的设置技巧，重点 了解了各类贴图技术，如高光贴图、凸凹贴图、反射贴图、透视贴图等，讲解了灯光与像机的应用 技巧。 2、通过室外效果图设计实例来具体了解建模、材质、贴图、灯光、像机应用技巧，最后还掌握动 画制作、渲染输出、视频合成、大气环境等技巧。 四、考核方式与要求(4学时) 23
艺术设计学院 23 执笔人：王明妍 审核人：任戬 王朝阳 《计算机辅助设计Ⅲ（3dmax）》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：计算机辅助设计Ⅲ（3dmax）/ Computer-aided design Ⅲ 课程类别：学科基础课 课程性质：必修课 适用专业：雕塑 学 时 数：64 学时 其中：实验/上机学时： 24 学 分 数：3.5 考核方式：大作业 预修课程：计算机辅助设计Ⅰ－Ⅱ、设计制图 教学参考书：高文浩著《3ds max+Photoshop室外建筑表现风暴》（北京科海电子） 开课单位：艺术设计学院风景园林专业教研室 课程简介： 本课程围绕计算机辅助设计软件3DSMAX的入门及实际应用为主要内容，是《计算机设计基础 3—AUTOCAD》课程相关知识结构的延续。该课程是在工业设计系学生掌握《计算机设计基础1、2、 3》的知识结构以后，进入产品三维辅助设计的必修软件课程，是学生巩固前期课程知识内容和接 触后期高级三维软件的必要环节；同时该门课程是《形态表达1》课程关于三维形态表现等方面的 延续。 一、教学目的和任务 该课程要求学生在熟练掌握3DSMAX软件的操作方法以后，必须能够独立使用该软件进行诸如三维造 型设计、建模、材质设定、灯光设定、渲染设置的操作；同时能够结合《计算机设计基础1、2、3》 的知识结构，结合其他相关软件（如Photoshop、AutoCAD等）制作出能够准确表达出设计的造型、 材料等相关因素的产品效果图。 二、课程内容和学时 第一章 3DSMAX软件概述——安装方法及软件介绍（8学时） 1、安装方法：硬件简述——系统配置——安装软件——基本设置 2、软件介绍：软件历史及典型应用案例欣赏 第二章 3DSMAX基本命令讲解——分阶段的操作练习（16学时） 1、制图步骤——由任课教师实际演示并讲解制作流程 2、命令条讲解——由任课教师实际演示并讲解 3、工具栏讲解——由任课教师实际演示并讲解 第三章 制图技巧——由简至繁的演示和操作研究（8学时）（上机8学时） 该阶段主要由任课教师按阶段、有步骤地利用典型案例讲授、分析并演示3DSMAX的制图技巧，由学 生随课练习。 第四章 效果图实际制作（上机8学时） 三、典型作业与训练（实践 20 学时） 1、了解界面操作，三维、二维建模及高级建模技巧，材质应用方式及高级材质的设置技巧，重点 了解了各类贴图技术，如高光贴图、凸凹贴图、反射贴图、透视贴图等，讲解了灯光与像机的应用 技巧。 2、通过室外效果图设计实例来具体了解建模、材质、贴图、灯光、像机应用技巧，最后还掌握动 画制作、渲染输出、视频合成、大气环境等技巧。 四、考核方式与要求（4 学时）
艺术设计学院 课堂命题考核，现场制作景观效果图一张，独立完成，限时8学时。 执笔人：冯嗣禹 审核人：曹福存 《浮雕与壁画》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：浮雕与壁画/Relievo&resco 课程类别：专业课 课程性质：专业任选课 适用专业：雕塑 学时数：24学时其中：实验/上机学时：0 学分数：1.5学分 考核方式：大作业 预修课程： 素描、形态构成系列课程 敕学参考书：张伟编.《雕塑》河北美术出版社.2007.8 霍波洋编。《双重基础》吉林美术出版社.2005.9 开课单位：艺术设计学院 课程简介 浮雕与壁画是介于平面绘画与空间雕塑之间的学科，是艺术设计专业学生把所学的专业课向室内外 实用空间转化应用的教学，要求创意、材料、加工工艺与具体空间环境相结合。 一、教学目的和任务 主要以教师讲解、作品欣赏、学生实践体验为主要教学方法。让他们掌握浮雕与壁画制 作的简单技巧和各种的表现手段，理解认识环境、材料、构思的密切联系。 一、课程内容和学时 第一章绪论：(4学时) 1、浮雕与壁画的原始性及存在的形式。 2、欧洲具像浮雕与壁画的特点及在环境中的存在形式。 3、中国传统浮雕与壁画的特点及存在形式。 4、浮雕与壁画在当代空间环境中的应用： 1)建筑外墙上2)建筑室内空间3)城市公共空间环境 第二章教师示范辅导学生作业：(12学时) 第三章中外城市开放空间的浮雕与壁画案例分析(4学时) 第四章城市开放空间浮雕与壁画的设计与制作(12学时) 1、实地考察 2、人理论开定 3、草图设计论证 4、具体论证空间环境、尺度、人文、材料、心里感受的一致性 三、典型作业与训练 1、任选中外典型浮雕教具一件临摹： 2、以城市车站、商场、标志性建筑表面、餐厅、舞厅、会客厅等公共空间为载体进行设计组稿 24
艺术设计学院 24 课堂命题考核，现场制作景观效果图一张，独立完成，限时8学时。 执笔人：冯嗣禹 审核人：曹福存 《浮雕与壁画》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：浮雕与壁画/ Relievo & Fresco 课程类别： 专业课 课程性质： 专业任选课 适用专业： 雕塑 学 时 数： 24 学时 其中：实验/上机学时： 0 学 分 数： 1.5 学分 考核方式：大作业 预修课程： 素描、形态构成系列课程 教学参考书： 张伟编. 《雕塑》 河北美术出版社. 2007.8 霍波洋编. 《双重基础》 吉林美术出版社. 2005.9 开课单位：艺术设计学院 课程简介： 浮雕与壁画是介于平面绘画与空间雕塑之间的学科，是艺术设计专业学生把所学的专业课向室内外 实用空间转化应用的教学，要求创意、材料、加工工艺与具体空间环境相结合。 一、教学目的和任务 此课程主要以教师讲解、作品欣赏、学生实践体验为主要教学方法。让他们掌握浮雕与壁画制 作的简单技巧和各种的表现手段,理解认识环境、材料、构思的密切联系。 二、课程内容和学时 第一章 绪论：（4 学时） 1、浮雕与壁画的原始性及存在的形式。 2、欧洲具像浮雕与壁画的特点及在环境中的存在形式。 3、中国传统浮雕与壁画的特点及存在形式。 4、浮雕与壁画在当代空间环境中的应用： 1）建筑外墙上 2）建筑室内空间 3）城市公共空间环境 第二章 教师示范辅导学生作业：（12 学时） 第三章 中外城市开放空间的浮雕与壁画案例分析（4 学时） 第四章 城市开放空间浮雕与壁画的设计与制作（12 学时） 1、实地考察 2、人文理论研究 3、草图设计,论证 4、具体论证空间环境、尺度、人文、材料、心里感受的一致性 三、典型作业与训练 1、任选中外典型浮雕教具一件临摹； 2、以城市车站、商场、标志性建筑表面、餐厅、舞厅、会客厅等公共空间为载体进行设计组稿
艺术设计学院 四、考核方式与要求 大作业，依据课程作业训练的渐进，进行分层考核。 作业1：制作一件浮雕作品 作业2：选择任意城市开放性公共空间设计一件作品 执笔人：郭建伟 审核人：曹福存 《雕塑基础》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：雕塑基础/Sculpture basis 课程类别：专业课 课程性质， 专业任洗课 适用专业：艺术设计学院 学时数 24学时 其中：实验/上机学时：0 学分数：1.5学分 考核方式：论文与大作业任选 预修课程：形态构成系列课程 教学参考书：张伟编。《雕塑》河北美术出版社.2007.8 霍波洋编。《双重基础》吉林美术出版社.2005.9 开课单位：艺术设计学院 课程简介： 雕塑基础是艺术设计专业必修课，教学目的是提高学生的立体造型的塑造能力，以科学而灵活的救 学方法提高艺术观，同时提高审美观和立体观。 教学目的和任务 此课和 要以教师讲解、作品欣赏、学生实践体验为主要教学方法。通过雕塑课程的教学，使 学生初步了解和掌握雕塑艺术的基础知识和雕塑的基本技能以及不同门类雕塑的风格特征。 二、课程内容和学时 第一章绪论(8学时 雕塑的起源与分类及原始雕塑欣赏 2、世界雕的发展脉络与经典作品 第二章雕塑的制作与材料(8学时) 1、传统雕塑的特点及材料运用 2、新型雕塑的特点及材料运用 三章中外城市开放空间的 共雕塑与公共艺术(8学时) 1、公共环境雕塑的发展历稻 2、世界公共环境雕塑与公共艺术赏析 三、典型作业与训练 通过创作雕塑实物作品与论文任选其一的方式，使学生找到更适合自己的表达与练习方式，完成 对雕塑学科初步的理解与认识 四、考核方式与要求 大作业（任选一） 作业1：自拟题目，完成一件雕塑作品的创作，材料不限，最大尺寸不小于15cm。 25
艺术设计学院 25 四、考核方式与要求 大作业，依据课程作业训练的渐进，进行分层考核。 作业 1：制作一件浮雕作品。 作业 2：选择任意城市开放性公共空间设计一件作品 执笔人：郭建伟 审核人：曹福存 《雕塑基础》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：雕塑基础/ Sculpture basis 课程类别： 专业课 课程性质： 专业任选课 适用专业： 艺术设计学院 学 时 数： 24 学时 其中：实验/上机学时： 0 学 分 数： 1.5 学分 考核方式：论文与大作业任选 预修课程： 形态构成系列课程 教学参考书： 张伟编. 《雕塑》 河北美术出版社. 2007.8 霍波洋编. 《双重基础》 吉林美术出版社. 2005.9 开课单位：艺术设计学院 课程简介： 雕塑基础是艺术设计专业必修课，教学目的是提高学生的立体造型的塑造能力，以科学而灵活的教 学方法提高艺术观，同时提高审美观和立体观。 一、教学目的和任务 此课程主要以教师讲解、作品欣赏、学生实践体验为主要教学方法。通过雕塑课程的教学，使 学生初步了解和掌握雕塑艺术的基础知识和雕塑的基本技能以及不同门类雕塑的风格特征。 二、课程内容和学时 第一章 绪论（8 学时） 1、雕塑的起源与分类及原始雕塑欣赏。 2、世界雕塑的发展脉络与经典作品。 第二章 雕塑的制作与材料（8 学时） 1、传统雕塑的特点及材料运用 2、新型雕塑的特点及材料运用 第三章 中外城市开放空间的公共雕塑与公共艺术（8 学时） 1、公共环境雕塑的发展历程 2、世界公共环境雕塑与公共艺术赏析 三、典型作业与训练 通过创作雕塑实物作品与论文任选其一的方式，使学生找到更适合自己的表达与练习方式，完成 对雕塑学科初步的理解与认识。 四、考核方式与要求 大作业（任选一） 作业 1：自拟题目，完成一件雕塑作品的创作，材料不限，最大尺寸不小于 15cm