艺术设计学院 艺术设计学院大纲汇总
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艺术设计学院 《世界雕塑史》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：世界雕塑史/History of World Sculpture 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 适用专业：雕塑专业 学时数：32学时 其中：实验/上机学时：0 学分数：2 考核方式：考试 预修课程：无 教学参考书：王红媛编.《世界艺术史一雕塑卷》.东方出版社.2003.02 陈卫和编。《西方雕 二次大战前后的范例》.湖南美术出版社.1993.02 (英)赫伯特·里德.《现代雕塑简史》.四川美术出版社.1989.01 开课单位：艺术设计学院雕塑系（教研室） 课程简介： 以多媒体教学为主，运用教师讲课、学生自主分析相结合的方法针对学生的具体情况因材施教。 通过对具体创作中的形象思维，如每件作品的时代背景介绍与分析、作者介绍、造型特点、材料与 制作工艺、相关史实及文字资料介绍（如神话故事）、与同时代其他典型作品的横向分析与比较、 与同主题不同时期的典型作品纵向分析与比较，使学生能够灵活掌握雕塑艺术的造型语言，增强学 生的审美情趣。提高学生们对雕塑艺术的热情，为自己全面的艺术修养作一个必要的补充。 本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 1.通过课程学习，学生能够了解并草握雕塑古代与近现代史的相关知识。 2.通过课程学习，学生具备分析雕塑史中出现的艺术作品产生背景与内涵的能力 3.提高学生们对雕塑艺术的热情，以及全面的艺术修养作一个必要的补充。 第一章原始社会雕塑(2学时) 教学目的和要求 通过对原始雕塑发展史的教授，能使学生了解各地原始雕塑发展的整个脉络，灵活掌握原始雕塑艺 术的造型语言。 教学置点和难点 原始雕塑艺术的造型语言。 教学内容 一、欧亚石器时代的雕塑 三支男长理 第二章古代雕塑(10学时) 教学目的和要求 通过对古代雅塑发展史的教授，能使学生了解古代各地雕塑发展的整个脉络，灵活掌握古代雕塑艺 术的造型语言
艺术设计学院 2 《世界雕塑史》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：世界雕塑史/ History of World Sculpture 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 适用专业：雕塑专业 学 时 数：32 学时 其中：实验/上机学时：0 学 分 数：2 考核方式：考试 预修课程：无 教学参考书：王红媛编. 《世界艺术史——雕塑卷》. 东方出版社.2003.02 陈卫和编.《西方雕塑——二次大战前后的范例》. 湖南美术出版社.1993.02 （英）赫伯特·里德.《现代雕塑简史》.四川美术出版社.1989.01 开课单位：艺术设计学院 雕塑系（教研室） 课程简介： 以多媒体教学为主，运用教师讲课、学生自主分析相结合的方法针对学生的具体情况因材施教。 通过对具体创作中的形象思维，如每件作品的时代背景介绍与分析、作者介绍、造型特点、材料与 制作工艺、相关史实及文字资料介绍（如神话故事）、与同时代其他典型作品的横向分析与比较、 与同主题不同时期的典型作品纵向分析与比较，使学生能够灵活掌握雕塑艺术的造型语言，增强学 生的审美情趣。提高学生们对雕塑艺术的热情，为自己全面的艺术修养作一个必要的补充。 本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 1．通过课程学习，学生能够了解并掌握雕塑古代与近现代史的相关知识。 2．通过课程学习，学生具备分析雕塑史中出现的艺术作品产生背景与内涵的能力。 3．提高学生们对雕塑艺术的热情，以及全面的艺术修养作一个必要的补充。 第一章 原始社会雕塑（2 学时） 教学目的和要求 通过对原始雕塑发展史的教授，能使学生了解各地原始雕塑发展的整个脉络，灵活掌握原始雕塑艺 术的造型语言。 教学重点和难点 原始雕塑艺术的造型语言。 教学内容 一、欧亚石器时代的雕塑 二、非洲原始雕塑 三、美洲和大洋洲原始雕塑 第二章 古代雕塑（10 学时） 教学目的和要求 通过对古代雕塑发展史的教授，能使学生了解古代各地雕塑发展的整个脉络，灵活掌握古代雕塑艺 术的造型语言
艺术设计学院 教学重点和难点 古代不同地区雕塑艺术的不同的造型语言。 教学内容 一、古代西亚和埃及雕塑 二、古代希腊和罗马雕塑 三、古代中国雕塑 四、古代印度及亚洲国家雕塑 第三章欧洲中世纪雕塑(4学时) 教学目的和要求 通过对欧洲中世纪雕塑发展史的教授，能使学生了解欧洲中世纪各地雕塑发展的整个脉络，灵活学 握欧洲中世纪雕塑艺术的造型语言。 教学重点和难点 欧洲中世纪不同地区雕塑艺术的不同的造型语言。 教学内容 一、宗教雕塑艺术 二、雕塑种类以及不同时期的雕塑 第四章19世纪雕塑(4学时) 教学目的和要求 通过对19世纪雕塑发展史的教授，能使学生了解19世纪各地雕塑发展的整个脉络，灵活掌握19 世纪雕塑艺术的造型语言。 教学重点和难点 19世纪不同地区雕塑艺术的不同的造型语言。 教学内容 一、文艺复兴雕塑 二、巴洛克及罗可可雕塑 三、从新古典主义到后印象主义雕塑 第五章20世纪雕塑(12学时) 教学目的和要求 通过对20世纪雕塑发展史的教授，能使学生了解20世纪雕塑发展的整个脉络，灵活掌握20世纪 雕塑艺术的造型语言 教学重点和难点 20世纪不同风格雕塑艺术的不同的造型语言。 教学内容 、西方现代派雅塑 二、二战后的西方雕塑
艺术设计学院 3 教学重点和难点 古代不同地区雕塑艺术的不同的造型语言。 教学内容 一、古代西亚和埃及雕塑 二、古代希腊和罗马雕塑 三、古代中国雕塑 四、古代印度及亚洲国家雕塑 第三章 欧洲中世纪雕塑（4 学时） 教学目的和要求 通过对欧洲中世纪雕塑发展史的教授，能使学生了解欧洲中世纪各地雕塑发展的整个脉络，灵活掌 握欧洲中世纪雕塑艺术的造型语言。 教学重点和难点 欧洲中世纪不同地区雕塑艺术的不同的造型语言。 教学内容 一、宗教雕塑艺术 二、雕塑种类以及不同时期的雕塑 第四章 19 世纪雕塑（4 学时） 教学目的和要求 通过对 19 世纪雕塑发展史的教授，能使学生了解 19 世纪各地雕塑发展的整个脉络，灵活掌握 19 世纪雕塑艺术的造型语言。 教学重点和难点 19 世纪不同地区雕塑艺术的不同的造型语言。 教学内容 一、文艺复兴雕塑 二、巴洛克及罗可可雕塑（ 三、从新古典主义到后印象主义雕塑 第五章 20 世纪雕塑（12 学时） 教学目的和要求 通过对 20 世纪雕塑发展史的教授，能使学生了解 20 世纪雕塑发展的整个脉络，灵活掌握 20 世纪 雕塑艺术的造型语言。 教学重点和难点 20 世纪不同风格雕塑艺术的不同的造型语言。 教学内容 一、西方现代派雕塑 二、二战后的西方雕塑
艺术设计学院 三、苏俄雕塑 四、20世纪中国雕塑 五、课程总结与复习考试 执笔人：郭亚男 审核人：王朝阳 《速塑》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：速塑/Clay sculpture speed plastic body 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 适用专业：雕塑 学时数：24学时 其中：实验/上机学时：00) 学分数：1 考核方式：考查 预修课程：素描、圆雕技能造型1、世界雕塑史 教学参考书：《双重基础》 吉林美术出版社霍波洋2006.3 《人体泥塑》 河北教有出版社张伟2008.2 开课单位：艺术设计学院雕塑系（教研室） 课程简介： 《速塑》是雕塑专业的学科专业课必修课，通过本课程的学习，使学生从艺术思想和艺术技巧的不 同层面，做到由浅入深，由易到难，由小到大，使学生对雕塑艺术语言的基本表现语言有所认识理 解和掌握并掌握人体结构基本运动规律。 本课对学生知识、能力和素质的培养目标： 1,要求学生从具体模特的特点感受出发，在短时间内把最鲜明的感觉快速表现出来 2.可以侧重人体动态，形体，比例，空间，节奏等不同造型因素的表现与塑造： 3。力求生动，明确，重点要求对雕塑整体关系的理解 第一章速塑的基本语言(8学时) 教学目的和要求 了解雕塑基本发展规律 教学重点和难点 速塑发展语言的把握 教学内容 1.古典速塑作品赏析： 2.中外谏塑作品的形热与语言 3.学会感受模特状态特点，学会主动塑造。 第二章站立男女人体(12学时)
艺术设计学院 4 三、苏俄雕塑 四、20 世纪中国雕塑 五、课程总结与复习考试 执笔人：郭亚男 审核人：王朝阳 《速塑》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：速塑/Clay sculpture speed plastic body 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 适用专业：雕塑 学 时 数:24 学时 其中：实验/上机学时： 0() 学 分 数：1 考核方式：考查 预修课程：素描、圆雕技能造型 1、世界雕塑史 教学参考书：《双重基础》 吉林美术出版社 霍波洋 2006.3 《人体泥塑》 河北教育出版社 张伟 2008.2 开课单位：艺术设计学院 雕塑系（教研室） 课程简介： 《速塑》是雕塑专业的学科专业课必修课, 通过本课程的学习，使学生从艺术思想和艺术技巧的不 同层面，做到由浅入深，由易到难，由小到大，使学生对雕塑艺术语言的基本表现语言有所认识理 解和掌握并掌握人体结构基本运动规律。 本课对学生知识、能力和素质的培养目标： 1.要求学生从具体模特的特点感受出发，在短时间内把最鲜明的感觉快速表现出来； 2.可以侧重人体动态，形体，比例，空间，节奏等不同造型因素的表现与塑造； 3.力求生动，明确，重点要求对雕塑整体关系的理解。 第一章 速塑的基本语言（8 学时） 教学目的和要求 了解雕塑基本发展规律 教学重点和难点 速塑发展语言的把握 教学内容 1.古典速塑作品赏析； 2.中外速塑作品的形势与语言； 3.学会感受模特状态特点，学会主动塑造。 第二章 站立男女人体（12 学时）
艺术设计学院 教学目的和要求 了解男女人体基本造型规律 教学重点和难点 速塑男女人体发展语言的把握 教学内容 1.男女人体站立速塑要求特点鲜明，可侧重模特的状态出发，适当提炼取舍，明确感受，要求整体 比例、动态、重心上多下功夫，模特的职业特点，年龄特点适当明确，做形体横着看横若做。 2.男女人体站立速塑某些特点可以适当突出，方向面要明确，空间位置要响亮。 第三章男女坐姿人体速塑(8学时) 教学目的和要求 了解男女人体基本造型规律 教学重点和难点 速塑男女人体发展语言的把握 教学内容 1.男女坐姿人体速塑同样要求比例，动态，模特肌肉松弛程度，重要骨点位置的强化，模特年龄特 点等。 2.男女坐姿人体速塑要求方向面明确，微妙处的处理要多下功夫处理，生动，气韵生动形体贯穿为 主导 第四章男女躺姿人体速塑(8学时) 教学目的和要求 了解男女人体基本造型规律 教学重点和难点 速塑男女人体发展语言的把握 教学内容 1.男女躺姿人体速塑要求比例，动态，躺者的动感，形体的压缩与加强，空间上的压缩与加强，适 当提炼。 2.男女躺姿人体速塑注意模特肌肉节奏的松弛，力求生动，明确 执笔人：郭建伟 审核人：任戬 《圆雕技能造型1》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：圆雕技能造型1/Basic sculpting skills modeling1 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 适用专业：雕塑
艺术设计学院 5 教学目的和要求 了解男女人体基本造型规律 教学重点和难点 速塑男女人体发展语言的把握 教学内容 1.男女人体站立速塑要求特点鲜明，可侧重模特的状态出发，适当提炼取舍，明确感受，要求整体 比例、动态 、重心上多下功夫，模特的职业特点，年龄特点适当明确，做形体横着看横着做。 2.男女人体站立速塑某些特点可以适当突出，方向面要明确，空间位置要响亮。 第三章 男女坐姿人体速塑（8 学时） 教学目的和要求 了解男女人体基本造型规律 教学重点和难点 速塑男女人体发展语言的把握 教学内容 1.男女坐姿人体速塑同样要求比例，动态，模特肌肉松弛程度，重要骨点位置的强化，模特年龄特 点等。 2.男女坐姿人体速塑要求方向面明确，微妙处的处理要多下功夫处理，生动，气韵生动形体贯穿为 主导。 第四章 男女躺姿人体速塑（8 学时） 教学目的和要求 了解男女人体基本造型规律 教学重点和难点 速塑男女人体发展语言的把握 教学内容 1.男女躺姿人体速塑要求比例，动态，躺着的动感，形体的压缩与加强，空间上的压缩与加强，适 当提炼。 2.男女躺姿人体速塑注意模特肌肉节奏的松弛，力求生动，明确 执笔人：郭建伟 审核人：任戬 《圆雕技能造型 1》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：圆雕技能造型 1/ Basic sculpting skills modeling 1 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 适用专业；雕塑