佳作引路 o_o 佳作在线: 写法品析 放风筝 星期天早上,天气晴朗,我带着弟弟和妹妹 一起去郊外放风筝。①草地一望无边,满目青 ①交代了时间、地点、 翠,蓝天上白云朵朵。 主要人物。 放风筝的人真多!天空成了风筝的舞台,活 泼可爱的小金鱼,勇猛高飞的老鹰,还有那长 着无教只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵,則这是图画的基本内容, 在同白云戏耍,拖着五颜六色的尾巴,就像仙 女舞动的彩色绸带,美丽极了。②
佳作在线： 放风筝 星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹 一起去郊外放风筝。❶草地一望无边，满目青 翠，蓝天上白云朵朵。 放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，活 泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长 着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵， 在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙 女舞动的彩色绸带，美丽极了。❷ ❶交代了时间、地点、 主要人物。 ❷这是图画的基本内容， 重点写了天上的风筝。 写法品析
佳作引路 o_o 看着天空中各式各样的风筝,我心里好生羡 慕。我对弟弟说:“咱们也来放吧。”弟弟托 起我的燕子风筝,我手持风筝线,抓牢线轴, 阵风吹来,我便飞快地向前跑,妹妹拿着她⑧这里写了主要人物, 也是画面最重要的 的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸部分,写出了他们在 出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风干什么,是怎么干的。 筝上天了!风筝上天了!”风筝驾着清风越飞 ④发挥想象,对图中 越高,时而盘旋几圈,好像在炫耀它的美丽 没有画出的内容进行 时而又翻几个跟斗,好像在同小鸟做游戏;时了充分的想象,使内 而又往下一钻,但马上又调皮地飞了起来。@容更生动
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡 慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托 起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴， 一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她 的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸 出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风 筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞 越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽； 时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时 而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。❹ ❸这里写了主要人物， 也是画面最重要的一 部分，写出了他们在 干什么，是怎么干的。 ❹发挥想象，对图中 没有画出的内容进行 了充分的想象，使内 容更生动
佳作引路 o_o 会儿,妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了,看着 风筝在蓝天上自由自在地飞翔,我们心中有说6三了妹妹放风, 不出的欢乐!⑤ 总评 作者紧扣“看图画,写作文”的要求进行写作,认真观 察,采用从整体到部分,由主要到次要的观察方法,不仅写 出自己看到的,还能恰当地联系生活实际写出自己想到的, 是一篇不错的文章
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着 风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说 不出的欢乐！❺ ❺略写了妹妹放风筝， 写了当时的心情。 作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观 察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写 出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的， 是一篇不错的文章
o_o 开始习作 注意坐姿 注意字体 语言通畅
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