第三章:沉降与过滤
第三章：沉降与过滤
概述 (本章本质上讲属于流体流动过程,从方法或手段上讲:属于非均相分离过 程,下册讲的蒸馏、吸收、萃取等单元操作都是均相分离过程)。 1、相:体系中具有相同组成,相同物理性质和相同化学性质的均匀物质 相与相之间有明确的界面。 2、均相:凡物系内部各处物理料质均匀而不存在相界面者,称为均相混 合物或均相物系。溶液及混合气都是均相混合物。 3、非均相:凡物系内部有隔开两相的界面存在,而界面两侧的物料性质 截然不同者,称为非均相混合物或非均相物系。 非均相非均相物系里,处于分散状态的物质称为分散物质(或分散 相),包围着分散物质而处于连续状态的流体,称为分散介质(或连续 相)。如:浮悬液中的固体颗粒,称为分散物质,液体是分散介质 4、非均相物系的分离:通过机械方法分离非均相物系的单元操作。具体 点讲机械方法沉降和过滤
(本章:本质上讲:属于流体流动过程,从方法或手段上讲:属于非均相分离过 程,下册讲的蒸馏、吸收、萃取等单元操作都是均相分离过程)。 1、相：体系中具有相同组成，相同物理性质和相同化学性质的均匀物质。 相与相之间有明确的界面。 2、均相：凡物系内部各处物理料质均匀而不存在相界面者，称为均相混 合物或均相物系。溶液及混合气都是均相混合物。 3、非均相：凡物系内部有隔开两相的界面存在，而界面两侧的物料性质 截然不同者，称为非均相混合物或非均相物系。 非均相 非均相物系里，处于分散状态的物质称为分散物质（或分散 相），包围着分散物质而处于连续状态的流体，称为分散介质（或连续 相）。如:浮悬液中的固体颗粒，称为分散物质，液体是分散介质。 4、非均相物系的分离：通过机械方法分离非均相物系的单元操作。具体 点讲机械方法:沉降和过滤。 概 述
概述 化工生产中常遇到的混合物可分为两大类: 第一类是均相物系—如混合气体、溶液 特征:物系内各处性质相同,无分界面。须用吸收、蒸馏等方法分离。 第二类是非均相体系一 液态非均相物系:固体颗粒与液体构成的悬浮液;不互溶液体构成的乳 浊液; 气态非均相物系:固体颗粒(或液体雾滴)与气体构成的含尘气体(或 含雾气体);气泡与液体所组成的泡沫液等。 特征:物系内有相间的界面,界面两侧的物性截然不同 (1)分散相:往往是液滴、雾滴、气泡,固体颗粒。 (2)连续相:连续相若为气体,则为气相非均相物系 连续相若为液体,则为液相非均相物系
概 述 化工生产中常遇到的混合物可分为两大类： 第一类是均相物系—如混合气体、溶液； 特征：物系内各处性质相同，无分界面。须用吸收、蒸馏等方法分离。 第二类是非均相体系— 液态非均相物系：固体颗粒与液体构成的悬浮液；不互溶液体构成的乳 浊液； 气态非均相物系：固体颗粒（或液体雾滴）与气体构成的含尘气体（或 含雾气体）；气泡与液体所组成的泡沫液等。 特征：物系内有相间的界面，界面两侧的物性截然不同。 （1）分散相：往往是液滴、雾滴、气泡，固体颗粒。 （2）连续相：连续相若为气体，则为气相非均相物系。 连续相若为液体，则为液相非均相物系
概述 化工生产中常遇到的混合物可分为两大类: 气态空气天然气 均相 液态 乙醇水、石油 烟道气 气固 气泡液体 混 气液 雾滴气体 物非均旧液固 泥水、硫铵+母液 液液 牛奶、油水 固固 煤矸石、金属矿
混 合 物 均相 气态 空气、天然气 液态 乙醇—水、石油 非均相 气—固 烟道气 气泡—液体 气—液 雾滴—气体 液—固 泥水、硫铵+母液 液—液 牛奶、油—水 固—固 煤矸石、金属矿 概 述 化工生产中常遇到的混合物可分为两大类：
概述 非均相物系分离的目的 1、回收分散物质,如从母液中分离出晶粒;如从催化反应器出 来的气体中,往往带有催化剂颗粒,必须把这些有价值的颗粒 回收利用。 2、净制分散介质,如除去含尘气体中的尘粒;合成氨生产,半 水煤气中含有、灰尘等杂质,为了防止合成触媒中毒,必须将 这些杂质一一去除,以保证触媒的活性。 3、劳动保护和环境卫生等;对三废:废气、废液、废渣的处理, 地球由于被污染加剧环保越来越受到人们的重视。综上所述,非 均相物系分离的目的是除害收益。 总之:以满足工艺要求,提高产品质量,改善劳动条件,保护 环境,节约能源及提高经济效益
1、回收分散物质，如从母液中分离出晶粒；如从催化反应器出 来的气体中，往往带有催化剂颗粒，必须把这些有价值的颗粒 回收利用。 2、净制分散介质，如除去含尘气体中的尘粒；合成氨生产，半 水煤气中含有、灰尘等杂质，为了防止合成触媒中毒，必须将 这些杂质一一去除，以保证触媒的活性。 3、劳动保护和环境卫生等；对三废：废气、废液、废渣的处理， 地球由于被污染加剧,环保越来越受到人们的重视。综上所述,非 均相物系分离的目的是除害收益。 总之：以满足工艺要求，提高产品质量，改善劳动条件，保护 环境，节约能源及提高经济效益。 概 述 非均相物系分离的目的：