课改就是改课 倮堂模式培
课改就是改课 课堂模式培训 ----付登高
1、改课的纪律要求 ●要求 1、不争论(已经多次实验是成功的做法需要我们去讨 论评说吗?)。 2、不评说(因为我们没有研究、我们没有实践、也没 有经验,会评吗)。 3、不怀疑(相信无数教育专家研究实验的成果,相信 发达地方成功的经验,相信领导的决策不会错,更要 相信我们的教学模式 地了,我们已经是最落后 的了,不跟别人 都不好意思了) 4、学会学习(一是学会佩服身边人的人就是强人 是诋毁人的人就是不能作为的人 是做一个不甘落 后的人,别人都可以,为什么我要落后。 相信和执行是你的选择!
1、改课的纪律要求 • 要求： • 1、不争论（已经多次实验是成功的做法需要我们去讨 论评说吗？）。 • 2、不评说（因为我们没有研究、我们没有实践、也没 有经验，会评吗）。 • 3、不怀疑（相信无数教育专家研究实验的成果，相信 发达地方成功的经验，相信领导的决策不会错，更要 相信我们的教学模式已经丢地了，我们已经是最落后 的了，不跟别人学一学都不好意思了）。 • 4、学会学习(一是学会佩服身边人的人就是强人，总 是诋毁人的人就是不能作为的人。二是做一个不甘落 后的人，别人都可以，为什么我要落后。) •相信和执行是你的选择！
2、课堂的主角是谁? 1)课堂的主角是学生,不是老师。让学生讲够 讲透,学生做了讲了才是学生学了,让老师讲 了就是老师学了,学生听了就忘了,左耳进右 耳出是客观科学的,不能怪学生呀。 2)老师尽量少讲,尽量不说话。老师巡视、查 看、提示、表扬、发现学生卡住了再去启发
2、课堂的主角是谁？ 1）课堂的主角是学生，不是老师。让学生讲够 讲透，学生做了讲了才是学生学了，让老师讲 了就是老师学了，学生听了就忘了，左耳进右 耳出是客观科学的，不能怪学生呀。 2）老师尽量少讲，尽量不说话。老师巡视、查 看、提示、表扬、发现学生卡住了再去启发
3、老师课改的障碍是什么 1、老师课改的最大障碍就是不相信学生。 为学生是容器,把知识讲了塞进学生大脑, 认为学生就记住了,老师你错了。 2、老师必须注入一个理念就是相信学生 3、领悟三句话:听了就忘记了!看了就有印 象了!做了就记得了(只有让学生说、让 学生讲、让学生做他们才记得,这才是科 学的做法)!
3、老师课改的障碍是什么？ 1、老师课改的最大障碍就是不相信学生。以 为学生是容器，把知识讲了塞进学生大脑， 认为学生就记住了，老师你错了。 2、老师必须注入一个理念就是相信学生 。 3、领悟三句话：听了就忘记了！看了就有印 象了！做了就记得了（只有让学生说、让 学生讲、让学生做他们才记得，这才是科 学的做法）！
4、新课改课堂的基本学习单位是 么? 基本学习方式是什么? °小组学习——是新课改 课堂的基本学习单位。 ●自主、合作、探究学习 是新课改课堂的基本 学习方式
4、新课改课堂的基本学习单位是什 么？ 基本学习方式是什么？ •小组学习------是新课改 课堂的基本学习单位。 •自主、合作、探究学习 ---是新课改课堂的基本 学习方式