5、小组如何建设? 最科学的是46人小组,好中差搭配 展示与点评如何安排? 1、自学互学(三学)之后就是展示和点评 2、展示和点评同时进行,要安排清楚,不能 脱节 3、已经形成共识了,就不再展示,不再点评 了
5、小组如何建设？ • 最科学的是4—6人小组，好中差搭配。 • 展示与点评如何安排？ • 1、自学互学（三学）之后就是展示和点评。 • 2、展示和点评同时进行，要安排清楚，不能 脱节。 • 3、已经形成共识了，就不再展示，不再点评 了
6、如何落实“自主、合 作 探究”的学习方式? 采取“三步”(自学一对学一群学)学习法来 落实。具体要求如下: 1、先自学准备(10-15分钟,先必须是自学 自学方式可以采取测试自学和问题自学) 2、再对学统一(5分钟左右,讨论时间不能过 长) 3、后群学丰富(5分钟左右,讨论时间不能过 长)
6、如何落实“自主、合作、 探究”的学习方式？ • 采取“三步”（自学—对学—群学）学习法来 落实。具体要求如下： • 1、先自学准备（10-15分钟，先必须是自学， 自学方式可以采取测试自学和问题自学） • 2、再对学统一（5分钟左右，讨论时间不能过 长）。 • 3、后群学丰富（5分钟左右，讨论时间不能过 长）
7、自学、对学、群学的美矛 1、逐次推进。学生必须先自学,个人掌 握基本情况后,才能对学,才能相互对 学交流统一思想,统一思想后再群学。 再一次统一思想,再一次丰富内容,这 个逻辑是不能变的。 2、简单的问题就简单学习,自学即可, 没有别要再对学,又群学、浪费时间, 又浪费感情
7、自学、对学、群学的关系 • 1、逐次推进。学生必须先自学，个人掌 握基本情况后，才能对学，才能相互对 学交流统一思想，统一思想后再群学。 再一次统一思想，再一次丰富内容，这 个逻辑是不能变的。 • 2、简单的问题就简单学习，自学即可， 没有别要再对学，又群学、浪费时间， 又浪费感情
8、老师在课堂上提供什 °1、提供学习问题(可以口述,可以板书,可以多媒体 豆以写成纸条,只要有严谨的科学的间题贵彻整个 2、提供学习资料(提高学习中设计到的一些学习资料 即可,让学生用这些资料去学习 3、提供学习工具(更多的是学生会用学习工具去学习, 老师临时可以提供简单的字典、电脑等)。 4、提供学习信息(告诉学生获取这些知识的途径和方 法) 5、提供课堂组织保障(学生是演员、老师是导演,老 师是张艺谋)
8、老师在课堂上提供什么？ • 1、提供学习问题（可以口述，可以板书，可以多媒体 展示，可以纸质，可以写成学案，可以写成预习清单， 可以写成纸条，只要有严谨的科学的问题贯彻整个课 堂即可）。 • 2、提供学习资料（提高学习中设计到的一些学习资料 即可，让学生用这些资料去学习）。 • 3、提供学习工具（更多的是学生会用学习工具去学习， 老师临时可以提供简单的字典、电脑等）。 • 4、提供学习信息（告诉学生获取这些知识的途径和方 法）。 • 5、提供课堂组织保障（学生是演员、老师是导演，老 师是张艺谋）