湘南中学 年级语文学科导学案班级 姓名 课题:离骚 第一课时 总第课时课型:新授编写人:阳辉审核人:高一语文备课组 编写时间:年月日授课时间:年月 学习目标: 1、了解作者屈原的生平事迹及主要作品,了解《离骚》在中国文学史上的重要地位 2、了解“骚体诗”的主要特点,理解《离骚》中对比、象征手法的作用,背诵部分章节内 3、分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。 二、学习重、难点 重点:关键词语的疏通理解 难点:吟诵注意节拍、重读和情感,培养学生阅读背诵古诗文的能力。 三、教与学过程 (一)前置作业 文学常识 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古典文学 中最伟大的长篇抒情诗。“离”,通“罹”, 离骚”,即“ ”的意思。 屈原(约前339一约前278),我国最早的大诗人 又自云名 。战国楚人。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。主张彰明法 度,举贤授能,改革政治,东联齐国,西抗强秦,其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去 职,两次被流放,因无力挽救楚国灭亡,政治理想无法实现,投汨罗江而死。其主要作品有 等 楚辞”是兴起于 的一种诗歌样式,因其“ 可谓之楚辞,这种诗体具有鲜明的楚文化的色彩,《楚辞·离骚》是中国诗歌史上 诗歌的源头。 2、给下列加点字注音 姱( 赛謇( 谇() 孃() 诼( 佗傺()()偭()溘死( 鸷()方圜()攘诟()朕()芰荷( 裳( 岌岌( 3、预习课文,借助工具书,结合课下注释,掌握“修姱”、“羁”、“谇”、“怨”、 “浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“饨”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚
1 湘南中学 ＿高一＿年级＿语文＿学科导学案 班级 ＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 课题：离骚 第 一 课时 总第 课时 课型： 新授 编写人：阳 辉 审核人：高一语文备课组 编写时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 一、学习目标： 1、了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。 2、了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内 容。 3、分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。 二、学习重、难点： 重点：关键词语的疏通理解 难点：吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。 三、教与学过程 （一）前置作业 1、文学常识 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学 中最伟大的长篇抒情诗。“离”，通“罹”，“_______”义；“骚”，“________”义。 “离骚”，即“________”的意思。 屈原（约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人。名 _____ ，字____ ， 又自云名_____ ，字_____ 。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法 度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去 职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有 _________、________等。 “楚辞”是兴起于 的一种诗歌样式，因其“ ”故 可谓之楚辞，这种诗体具有鲜明的楚文化的色彩，《楚辞·离骚》是中国诗歌史上 诗歌的源头。 2、给下列加点字注音 姱（ ） 謇謇（ ） 谇（ ） 纕（ ） 茞（ ） 诼（ ） 侘傺（ ） 忳（ ） 偭（ ） 溘死（ ） 鸷（ ） 方圜（ ） 攘诟（ ） 朕（ ） 芰荷（ ） 裳（ ） 岌岌（ ） 3、预习课文，借助工具书，结合课下注释，掌握“修 姱 ”、“羁”、“谇”、“怨”、 “浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚
词的意义及用法。 (二)基点知识预习自测 1、指出通假字 偭规矩而改错( 饨郁邑余佬傺兮( 何方圜之能周兮( 进不入以离尤兮( 芳菲菲其弥章( 延伫乎吾将反( 2、多义词辨析 【善】 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫( 亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔( 陛下亦宜自谋,以谘诹善道(诸葛亮《出师表》)( 【度】 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度( 会天大雨,道不通,度已失期( 【固】 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错( 鸷鸟之不群兮,自前世而固然( 汝心之固,固不可彻( 【相】 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安( 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反 【反】 忽反顾以游目兮 日夜望将军至,岂敢反乎?( 【虽】 虽体解吾犹未变兮。( 虽无予之,路车疾马?(《诗经·小雅·采菽》)( 【焉】 驰椒丘且焉止息( 且焉置土石?( 【修】 余虽好修姱以羁兮( 退将复修吾初服( 邹忌修八尺有余。( 2
2 词的意义及用法。 （二） 基点知识预习自测 1、指出通假字 偭规矩而改错（ ） 忳郁邑余侘傺兮（ ） 何方圜之能周兮（ ） 进不入以离尤兮（ ） 芳菲菲其弥章（ ） 延伫乎吾将反 （ ） 2、多义词辨析 【善】 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（ ） 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（ ） 陛下亦宜自谋，以谘诹善道（诸葛亮《出师表》）（ ） 【度】 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（ ） 会天大雨，道不通，度已失期（ ） 【固】 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（ ） 鸷鸟之不群兮，自前世而固然（ ） 汝心之固，固不可彻（ ） 【相】 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安（ ） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（ ） 【反】 忽反顾以游目兮。（ ） 日夜望将军至，岂敢反乎？（ ） 【虽】 虽体解吾犹未变兮。（ ） 虽无予之，路车疾马？（《诗经•小雅•采菽》）（ ） 【焉】 驰椒丘且焉止息（ ） 且焉置土石？（ ） 【修】 余虽好修姱以羁兮（ ） 退将复修吾初服( ) 邹忌修八尺有余。( )
3、词类活用 亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离 伏清白以死直兮,固前圣之所厚 4、古今异义 【朕】 古义: 【以为】古义: 今义: 特殊句式 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离( 步余马于兰皋兮( 不吾知其亦已矣( (三)重点精讲和疑点探究 1、指导朗读 注意节拍如:长太息/以掩涕兮余/独/好修/以为常 虽体解吾/犹未变兮岂/余心/之/可惩 明确 2、注意延长如:悔相道之不察兮 忽反顾以游目兮 明确 3、本诗带有一种什么样的感情基调? 明确 四、课后作业 感情朗读、背诵课文 五、教、学反思
3 3、词类活用 亦余心之所善．兮，虽九死其尤未悔（ ） 高．余冠之岌岌兮，长．余佩之陆离（ ） 伏清白以死．直兮，固前圣之所厚（ ） 4、古今异义 【朕】 古义： 今义： 【以为】 古义： 今义： 5、特殊句式 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（ ） 步余马于兰皋兮（ ） 不吾知其亦已矣（ ） （三 ）重点精讲和疑点探究 1、指导朗读 注意节拍 如：长太息 / 以掩涕兮 余 / 独 / 好修 / 以为常 虽 / 体解 / 吾 / 犹未变兮 岂 / 余心/之 / 可惩 明确： 2、注意延长 如：悔相道之不察兮—— 忽反顾以游目兮—— 明确： 3、本诗带有一种什么样的感情基调？ 明确： 四、课后作业 感情朗读、背诵课文 五、教、学反思
湘南中学高一年级语文学科导学案班级姓名 课题:离骚 第二课时 总第课时课型:新授 编写人:阳辫审核人:高一语文备课组 编写时间:年月日授课时间:年月日 、学习目标 1、了解作者屈原的生平事迹及主要作品,了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。 2、了解“骚体诗”的主要特点,理解《离骚》中对比、象征手法的作用,背诵部分章节内 分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情 二、学习重、难点 1、赋与比的写法 2、“香草美人”的意象体系。 3、屈原的精神与理想在诗中的体现。 三、教与学过程 (一)前置作业 1、借助工具书,熟读理解课文。 2、借助工具书,根据语境,默写并翻译名句。 (1)表现作者刚正不阿、一身正气的句子 (2)表现作者嫉恶如仇、不同流合污的句子 翻译 (3)表现作者洁身自好、自我完善的句子 翻译: (4)表现作者坚持真理、献身理想的句子: 翻译: (5)表现作者忧国忧民、热爱祖国的句子 翻译 3、要求学生以互助小组为单位,讨论课文内容,梳理课文思路 (二)重点精讲
4 湘南中学 ＿高一＿年级＿语文＿学科导学案 班级 ＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 课题：离骚 第 二 课时 总第 课时 课型： 新授 编写人：阳 辉 审核人：高一语文备课组 编写时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 一、学习目标： 1、了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。 2、了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内 容。 3、分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。 二、学习重、难点： 1、赋与比的写法； 2、“香草美人”的意象体系。 3、屈原的精神与理想在诗中的体现。 三、教与学过程 （一）前置作业 1、借助工具书，熟读理解课文。 2、借助工具书，根据语境，默写并翻译名句。 （1）表现作者刚正不阿、一身正气的句子： 翻译： （2）表现作者嫉恶如仇、不同流合污的句子： 翻译： （3）表现作者洁身自好、自我完善的句子： 翻译： （4）表现作者坚持真理、献身理想的句子： 翻译： （5）表现作者忧国忧民、热爱祖国的句子： 翻译： 3、要求学生以互助小组为单位，讨论课文内容，梳理课文思路。 （二）重点精讲
1、提问:第一节中,诗人“太息”“掩涕”,为什么?这一节在文中起什么作用? 2、提问:屈原一生“好修姱以羁兮”,却为什么“謇朝谇而夕替”?有哪三个原因? 明确 3、屈原怎么对待这种不公平的待遇?(用诗句回答)屈原是什么态度?表现了他什么样的 感情 明确: (三)疑点合作探究 探究骚体诗的艺术特色 探究:讨论后归纳 四、课后巩固练习 1、下列加点词语解释有误的一项是() ①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) ②谣诼谓余以善淫(放荡) ③延伫乎吾将反(久久) ④回朕车以复路兮(皇帝的谦称) ⑤进不入以离尤兮(到朝廷参政) ⑥忍尤而攘诟(排斥) ⑦宁溘死以流亡(突然、忽然) ⑧萄余情其信芳(苟且) A.①③④⑤⑦ B.①③⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.①③④⑥⑦ 2、与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是() A.吾闻穷巷多怪 B.欲穷千里目,更上一层楼
5 1、提问：第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？ 明确： 2、提问：屈原一生“好修姱以鞿羁鞿兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪三个原因？ 明确： 3、屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗句回答）屈原是什么态度？表现了他什么样的 感情？ 明确： （三）疑点合作探究 探究骚体诗的艺术特色 探究：讨论后归纳 四、课后巩固练习 1、下列加点词语解释有误的一项是( ) ①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) ②谣诼谓余以善淫(放荡) ③延伫乎吾将反(久久) ④回朕车以复路兮(皇帝的谦称) ⑤进不入以离尤兮(到朝廷参政) ⑥忍尤而攘诟(排斥) ⑦宁溘死以流亡(突然、忽然) ⑧苟余情其信芳(苟且) A.①③④⑤⑦ B.①③⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.①③④⑥⑦ 2、与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是( ) A.吾闻穷巷多怪 B.欲穷千里目，更上一层楼