26悬崖边的树 学习目标 体会诗歌的特点,感受诗歌的节奏感和音乐美 2学习托物言志的方法,思考作者借悬崖边的树 的生活态度讴歌了怎样的人生 3注意通过朗读把握诗歌的思想内涵
26 悬崖边的树 学习目标 1 体会诗歌的特点，感受诗歌的节奏感和音乐美 2 学习托物言志的方法，思考作者借悬崖边的树 的生活态度讴歌了怎样的人生 3 注意通过朗读把握诗歌的思想内涵
作者及写作背景 曾卓14岁开始写作,17岁正式发 表作品,是在抗日救亡运动中成长 起来的一代诗人。诗人一生境遇坎 坷,1955年诗人被卷入所谓的“反 党集团”,整整做了25年的囚犯。 文化大革命中再次受迫害,诗人经 受着灵魂和肉体的双重煎熬。在这 种境遇中,他没有停止对生活的思 考,没有停止抒写最真切的感受。 本诗创作于1970年,那时中国正处 于文化大革命时期,这首诗是正直 而勇敢的诗人面对厄运时的内心独 白,表现了一个强者的信念与追求
作者及写作背景 曾卓 14岁开始写作，17岁正式发 表作品，是在抗日救亡运动中成长 起来的一代诗人。诗人一生境遇坎 坷，1955年诗人被卷入所谓的“反 党集团”，整整做了25年的囚犯。 文化大革命中再次受迫害，诗人经 受着灵魂和肉体的双重煎熬。在这 种境遇中，他没有停止对生活的思 考，没有停止抒写最真切的感受。 本诗创作于1970年，那时中国正处 于文化大革命时期，这首诗是正直 而勇敢的诗人面对厄运时的内心独 白，表现了一个强者的信念与追求
朗读要求 给读不准的字注音。 、注意老师范读时句子的节奏并 标出重音 三、感知本诗所描绘的内容
朗读要求 一、给读不准的字注音。 二、注意老师范读时句子的节奏并 标出重音。 三、感知本诗所描绘的内容
悬崖边的树 曾卓 不知道是什么倚异的风 将一棵树吹到了那边 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
悬崖边的树 曾卓 不知道/是什么/奇异的/风 将一棵树 /吹到了/那边—— 平原的/尽头 临近/深谷的/悬崖上