2007年秋官阳初中初三语文第三次月考试题卷 班级 姓名 学号 成绩 试卷说明:本卷有35小题,共三张6页,卷面分值150分,考试时间120分钟 、语文基础知识及应用(共40分) (一)、语言的积累及运用(25分) 1、下列加点的字注音全部正确的一项是()(3分) A.谦逊(xn)畸形(qi)踌蹰(chou)挑拨离间(jian) B.鳘亮(huo)教逛(hui)城阙(qie)深恶痛疾(wu) C.阔绰(chuo)罹难(li)蛮横(heng)不屑置辩(xue) D.妖娆(rao)琐屑(xie)鸿鹢(h)觥筹交错(gong) 下列句子中没有语病的一句是()(3分 A、是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 B、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。 C、为了避免今后不再发生类似的事故,我们应当严格遵守交通规则 D、昨天,学校发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。 3、句中画横线词语使用不恰当的是()(3分) A.听到敲门声,我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了!可开门一看, 是查水表的王叔叔。 B.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程,想一口吃成个胖子,那是不切实际的。 C.目前,一些厂商在广告上弄虚作假,对自己的产品大事渲染,以此误导群众,骗取 不义之财,这也是一种违法行为 D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省 却别具匠心地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行 4、下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是 3分) A.如果把她们的性格的棱角磨平了,这个队也就没有希望了。(棱角:这里比喻 鲜明的个性。 B.前驱和闯将,大抵是谁也怕得做。(前驱:指在前面起领导作用的人。) C.看来这是“小题大做”,但在工作环节太多的时候,这样做就非常有必要了。 (小题大做:比喻把小事情当作大事情来处理,这里有不值得这样做的意思。)
1 2007 年秋官阳初中初三语文第三次月考试题卷 班级 姓名 学号 成绩 试卷说明： 本卷有３5 小题，共三张 6 页，卷面分值 150 分，考试时间 120 分钟 一、语文基础知识及应用 (共 40 分) （一）、语言的积累及运用（２５分） １、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）（３分） A．谦逊（xùn） 畸形（qí） 踌蹰（chóu） 挑拨离间（jiān） B．豁亮（huò） 教诲（huì） 城阙（qìe） 深恶痛疾（wù） C．阔绰（chuò） 罹难（lí） 蛮横（héng） 不屑置辩(xuè) D．妖娆（ráo） 琐屑．（xiè） 鸿鹄（hú） 觥筹交错（gōng） 2、下列句子中没有语病的一句是（ ）（3 分） A、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 B、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 C、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。 D、昨天，学校发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。 3、句中画横线词语使用不恰当的是（ ）（３分） A．听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看， 是查水表的王叔叔。 B．学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。 C．目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取 不义之财，这也是一种违法行为。 D．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省 却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。 ４、下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是（ ）（３分） A．如果把她们的性格的棱角．．磨平了，这个队也就没有希望了。（棱角：这里比喻 鲜明的个性。） B．前驱．．和闯将，大抵是谁也怕得做。（前驱：指在前面起领导作用的人。） C．看来这是“小题大做 ．．．．”，但在工作环节太多的时候，这样做就非常有必要了。 （小题大做：比喻把小事情当作大事情来处理，这里有不值得这样做的意思。）
D.大家都要求技术员去指导,所以技术员身价百倍。(身价:这里是指身体价值。) 5、根据情境,填入横线最恰当的一项是( )(3分) 小红为爸爸送行,列车开动了,小红突然想起了一件事,急忙追上去,边跑 边向爸爸喊道:“ A.爸爸,你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》 B.爸爸,给我买一套《鲁迅全集》,要新版的 C.爸爸,最近北京的新华书店开始买新版的《鲁迅全集》,给我买一套 D.爸爸,给我买一套我下学期要用的新版的《鲁迅全集》 6、看下面漫画,用简洁的语言概括画面内容。(不超过30个字)(3分) 1练乐办么室 ▲的品冒即 丌 竹 马 7、删改下列句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。(2分) 遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。改后为:遥望东 南,建几处依山楼榭; 8、改写广告词(3分) 某餐馆的广告词是:“好吃,您告诉大家;不好吃,您告诉我们。”这两句话看似挺自 信,但仔细想想,这样说显得该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十足把握。如果稍加改动,改 为 那就显得该餐馆对自己的饭菜 质量自信多了 9、仿照下面两句话,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(2分)
2 D．大家都要求技术员去指导，所以技术员身价．．百倍。（身价：这里是指身体价值。） ５、根据情境，填入横线最恰当的一项是（ ）（３分） 小红为爸爸送行，列车开动了 ．．．．．，小红突然想起了一件事，急忙追上去，边跑 边向爸爸喊道：“ 。” A．爸爸，你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》 B．爸爸，给我买一套《鲁迅全集》，要新版的 C．爸爸，最近北京的新华书店开始买新版的《鲁迅全集》，给我买一套 D．爸爸，给我买一套我下学期要用的新版的《鲁迅全集》 ６、 看下面漫画，用简洁的语言概括画面内容。（不超过 30 个字）（３分） 7、删改下列句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2 分） 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东 南，建几处依山楼榭； 8、 改写广告词（３分） 某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自 信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十足把握。如果稍加改动 ．．．．，改 为________________________________________________。 那就显得该餐馆对自己的饭菜 质量自信多了。 9、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（２分）
让我们来做花的事业吧,把花香传给别人;让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身 (二)古诗文阅读 (15分) 10、根据要求填课文原句(3分) (1)气蒸云梦泽, (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (2)今我何功德, (白居易《观刈麦》) (3) 吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 11根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。(共12分) ①陶渊明在《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的诗句 (2分) ②市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风、富民升位”的口号,带领全市人民 齐心合力,艰苦奋斗,创设了一个安定的社会环境,各项事业蓬勃发展,老工业基地焕发了 青春,真是 。(用《岳阳楼记》中的语句填写)(2 分) ③杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难,他在鼓励职工们坚定信心坚持改 革时引用了李白《行路难》中的两句诗。这两句诗 是:二 ④生命是什么?生命就是范“ 的远大抱负 生命就是文天祥“ ”的浩然正气:生命就是龚自 珍 的献身精神 6分) 、文言文阅读(共15分) 生于忧患死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举 于海,百里奚举于市 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 然后知生于忧患,而死于安乐也。 12、解释下列句中加点的词。(4分) (1)苦其心志 (2)曾益其所不能
3 让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身 躯； ， （二）古诗文阅读。 （1５分） １０、根据要求填课文原句（３分） （1）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）今我何功德， （白居易《观刈麦》） （3） ，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） １１根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。（共１２分）。 ①陶渊明在《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句 是： ， 。（2 分） ②市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风、富民升位”的口号，带领全市人民 齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了 青春，真是 ， 。（用《岳阳楼记》中的语句填写）（2 分） ③杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改 革时引用了李白《行路难》中的两句诗。这两句诗 是： ， 。（2 分） ○4 生命是什么？生命就是范“ ， ” 的远大抱负； 生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自 珍“ ， ”的献身精神。 （６分） 二、文言文阅读（共１５分） 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为 ，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 12、解释下列句中加点的词。（４分） （1）苦．其心志_________________（2）曾．益其所不能__________________________
(3)衡于虑 (4)而后喻 13、翻译下面的句子。(4分) 困于心,衡于虑,而后作。 故天将降大任于是人也 14、全文的中心句是 作者认为国 家长盛不衰,就需要有 和 (用课文 中的词语回答,各四字)(3分) 15、对于“生于忧患,死于安乐”一句的正确译者文是()(2分) A、担心会使人生存下去,安全反而会使人死亡 B、忧悉祸患会使人生存发展,安乐享受会让人委靡死亡。 C、担心让人觉得年轻,安乐享受会使人衰老 D、忧愁祸患会使人年轻,安乐享受会使人衰老。 16、选文主要论述了凡是能担当天下大任的人才,都必须经受一定的磨练,这样才能 取得“曾益其所不能”的效果。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例做论据(所举事例 必须包括人名、所受的磨练、取得的成就)(2分) 三、现代文阅读(40分) (一)《相信“谎言”》(14分) (1)书桌上有篇译文,叙述了一个令人扼腕的故事:恋人卡罗和贝蒂在高山上滑雪 迷途,被困在一个小山洞里,饥寒交迫,生命岌岌可危。卡罗决定牺牲自己,把生还的希望 全部留给女友。他趁贝蒂昏睡之际,自戕左臂,燃火烤熟后,谎称是野兔肉,哄劝女友吃下。 当阿蒂从饥饿中缓过神来,追问卡罗何以手臂鲜血淋淋时,卡罗坚持说是与野猪搏斗所致, 终于,卡罗因失血过多而死在女友的怀中。一个星期后,贝蒂获救。有个医学教授从她手中 接过剩下的“兔肉”,大叫道:“这不是免肉,这分明是人的呵!”………此后,贝蒂一直生 活在自责和恐惧中,一生无法安宁。 (2)守住谎言不易,相信谎言更难。悟到这一层,我已近不惑之年,一件往事又被唤醒。 (3)当年,我有位师母,她和我妈妈是挚友,她的丈夫是我高中的班主任,从上高中起, 母亲就坚持让我称呼她“师母”。 (4)一天放学回家,见班主任端坐客厅,气色难看,我心中惴惴不安,猜想是音乐老师 告了我的刁状,便一溜烟躲到邻居家中。谁知晚饭后,母亲求助于我:“小农,你师母要住 院开刀,中午饭请你送去。”我知道师母没有子女,只得答应 (5)将近半个月,母亲饨的、炒的都是肉和鱼,独独没有鸡,我提醒她:“妈妈,鸡汤 又鲜又有营养,你去买呀!”可母亲不是说没功夫弄就是说太贵了。我又去提醒班主任,回 答却是:“鸡气味难闻,我弄不得
4 （３）衡于虑 （４）而后喻 13、翻译下面的句子。（４分） 困于心，衡于虑，而后作。______________________________________________________ 故天将降大任于是人也 １4、全文的中心句是___________________________________________。 作者认为国 家长盛不衰，就需要有_________________________和_________________________(用课文 中的词语回答，各四字)（3 分） １ 5 、对于 “ 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 ” 一 句 的 正 确 译 者 文 是 （ ）（ 2 分 ） Ａ、担心会使人生存下去，安全反而会使人死亡 Ｂ 、 忧 悉 祸 患 会 使 人 生 存 发 展 ， 安 乐 享 受 会 让 人 委 靡 死 亡 。 Ｃ、担心让人觉得年轻，安乐享受会使人衰老。 Ｄ、忧愁祸患会使人年轻，安乐享受会使人衰老。 １6、 选文主要论述了凡是能担当天下大任的人才，都必须经受一定的磨练，这样才能 取得“曾益其所不能”的效果。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例做论据（所举事例 必须包括人名、所受的磨练、取得的成就）（2 分） 三、现代文阅读 （４０分） （一）《相信“谎言”》 （１４分） ⑴书桌上有篇译文，叙述了一个令人扼腕的故事：恋人卡罗和贝蒂在高山上滑雪 迷途，被困在一个小山洞里，饥寒交迫，生命岌岌可危。卡罗决定牺牲自己，把生还的希望 全部留给女友。他趁贝蒂昏睡之际，自戕左臂，燃火烤熟后，谎称是野兔肉，哄劝女友吃下。 当阿蒂从饥饿中缓过神来，追问卡罗何以手臂鲜血淋淋时，卡罗坚持说是与野猪搏斗所致。 终于，卡罗因失血过多而死在女友的怀中。一个星期后，贝蒂获救。有个医学教授从她手中 接过剩下的“兔肉”，大叫道：“这不是免肉，这分明是人的呵！”……此后，贝蒂一直生 活在自责和恐惧中，一生无法安宁。 ⑵守住谎言不易，相信谎言更难。悟到这一层，我已近不惑之年，一件往事又被唤醒。 ⑶当年，我有位师母，她和我妈妈是挚友，她的丈夫是我高中的班主任，从上高中起， 母亲就坚持让我称呼她“师母”。 ⑷一天放学回家，见班主任端坐客厅，气色难看，我心中惴惴不安，猜想是音乐老师 告了我的刁状，便一溜烟躲到邻居家中。谁知晚饭后，母亲求助于我：“小农，你师母要住 院开刀，中午饭请你送去。”我知道师母没有子女，只得答应。 ⑸将近半个月，母亲饨的、炒的都是肉和鱼，独独没有鸡，我提醒她：“妈妈，鸡汤 又鲜又有营养，你去买呀！”可母亲不是说没功夫弄就是说太贵了。我又去提醒班主任，回 答却是：“鸡气味难闻，我弄不得
6)可是,师母出院回无锡娘家休养后,我家饭桌上就端上了山药炖母鸡。喝着久违的 鸡汤,我心中嘀咕一一我亲爱的妈妈,你也是内外有别哟。 (⑦)后来,母亲叫我把师母的工资带给班主任,我直到放学后才想起这事,只好把钱送 到他家去。一进门就见班主任在用开水烫鸡毛,一股臊味直扑鼻子,我放下工资袋就走了 路上忿忿不平:师母住院你不杀鸡,师母走了,你吃独食! (8)也许是出于对师母的同情,我一直没有说穿妈妈的偏心和班主任的私心,可是我喊 班主任“老师”时,显得越来越不恭不敬、漫不经心,他却无知无觉,一任我这个学生斜着 眼睛看他。 (9)师母旧病复发及至去世,我已在外地工作。回家探亲,妈妈才告诉我真相。 ⑩0原来,师母患的是癌症,忌嘴的就是鸡肉鸡汤。而班主任坚持要瞒住妻子,所以除 了医生和我母亲,外人一概不知师母身患绝症。那次被我撞见的杀鸡一幕是班主任趁妻子回 娘家,吃的最后一只鸡。以后的六七年里,为断掉妻子吃鸡的念头,班主任谎称自己得了怪 病,闻不得鸡味,甚至学生吃了鸡来上课,他都不能与其说话,否则就要作呕。 αD“师母从不疑心么?”我脱口问道,她老人家不言,深深地望了我一眼。然后岔开 话题,要我抽空去看看班主任。 ⑩又是十多年过去了,细细品味手边这篇译文,贝蒂没有能够坚信男友用生命编织的 谎言,是她的悲剧,更是卡罗的悲剧。 3现在,我是愈加敬重当年的班主任,他是用一个教师在学生心目中的威望作代价, 守住他妻子的安宁。我也愈加爱戴机敏过人又善解人意的母亲。而师母则让我钦佩有加,她 至死都相信丈夫和女友善意的谎言 17、第(4)自然段中“班主任端坐客厅,气色难看”的真正原因是什么?(2分) 18、第⑩自然段中“贝蒂没有能够坚信男友用生命编织的谎言,是她的悲剧,更是卡罗的 悲剧”一句中“用生命编织的谎言”和两个“悲剧”的具体含义是什么?(3分) “用生命编织的谎言”含义 “她的悲剧”的含义: “卡罗的悲剧”的含义: 19、第(2)段在文章中有什么作用?(2分 20、班主任和母亲编织的谎言是什么?目的是什么?(3分) 21、结合全文,第⑩段横线上应填的一句话:(2分)
5 ⑹可是，师母出院回无锡娘家休养后，我家饭桌上就端上了山药炖母鸡。喝着久违的 鸡汤，我心中嘀咕——我亲爱的妈妈，你也是内外有别哟。 ⑺后来，母亲叫我把师母的工资带给班主任，我直到放学后才想起这事，只好把钱送 到他家去。一进门就见班主任在用开水烫鸡毛，一股臊味直扑鼻子，我放下工资袋就走了。 一路上忿忿不平：师母住院你不杀鸡，师母走了，你吃独食！ ⑻也许是出于对师母的同情，我一直没有说穿妈妈的偏心和班主任的私心，可是我喊 班主任“老师”时，显得越来越不恭不敬、漫不经心，他却无知无觉，一任我这个学生斜着 眼睛看他。 ⑼师母旧病复发及至去世，我已在外地工作。回家探亲，妈妈才告诉我真相。 ⑽原来，师母患的是癌症，忌嘴的就是鸡肉鸡汤。而班主任坚持要瞒住妻子，所以除 了医生和我母亲，外人一概不知师母身患绝症。那次被我撞见的杀鸡一幕是班主任趁妻子回 娘家，吃的最后一只鸡。以后的六七年里，为断掉妻子吃鸡的念头，班主任谎称自己得了怪 病，闻不得鸡味，甚至学生吃了鸡来上课，他都不能与其说话，否则就要作呕。 ⑾“师母从不疑心么？”我脱口问道，她老人家不言，深深地望了我一眼。然后岔开 话题，要我抽空去看看班主任。 ⑿又是十多年过去了，细细品味手边这篇译文，贝蒂没有能够坚信男友用生命编织的 谎言，是她的悲剧，更是卡罗的悲剧。 ⒀现在，我是愈加敬重当年的班主任，他是用一个教师在学生心目中的威望作代价， 守住他妻子的安宁。我也愈加爱戴机敏过人又善解人意的母亲。而师母则让我钦佩有加，她 至死都相信丈夫和女友善意的谎言， １7、 第⑷自然段中“班主任端坐客厅，气色难看”的真正原因是什么？（2 分） 18、第⑿自然段中“贝蒂没有能够坚信男友用生命编织的谎言，是她的悲剧，更是卡罗的 悲剧”一句中“用生命编织的谎言”和两个“悲剧”的具体含义是什么？（3 分） “用生命编织的谎言”含义： “她的悲剧”的含义： “卡罗的悲剧”的 含义： 19、第（2）段在文章中有什么作用？（2 分 ２0、班主任和母亲编织的谎言是什么？目的是什么？（3 分） ２1、 结合全文，第⒀段横线上应填的一句话：（2 分）