一是从小说的情节和人物形象入手; 二是联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上 的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征一一达到揭示小说主题的目 的 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。 根据要求组织语言表达:小说通过描绘XX故事情节,暗示了……刻画了 发了(呼吁) 如《孔乙己》:通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写(情节),刻画了受封建文 化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象(形象),控诉了封建文化和封建科 举制度的罪恶。 五)分析写作技巧 质量上乘的作品,离不开精妙的写作技巧,这是因为写作技巧是作家驾驭文学语 言,运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等,来构思文学作品塑造文学 形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能 1.常见题型 ①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬 念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用; ②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情 达意服务的 ③在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确 而形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。 3.解题思路 在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识 (1)表达方式 ①描写的角度(直接描写、间接描写) ②人称运用(第一、第二人称的妙处) 第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。 第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映 现实比较灵活自由 ③明确各种描写的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境。 人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征 人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进 故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果 白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了 性格、主题。 景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。 ④不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙) 顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 倒叙:造成悬念,引人入胜。 插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整 结构更加严密,人物形象或内容更加充实丰满,与上文或下文对比照应;人物前
一是从小说的情节和人物形象入手； 二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上 的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目 的； 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。 根据要求组织语言表达：小说通过描绘 XX 故事情节，暗示了……刻画了……抒 发了(呼吁)…… 如《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文 化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科 举制度的罪恶。 （五）分析写作技巧 质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语 言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学 形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。 1.常见题型： ① 文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬 念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用； ② 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情 达意服务的； ③ 在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确 而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。 3.解题思路 在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识： ⑴ 表达方式 ① 描写的角度（直接描写、间接描写） ② 人称运用（第一、第二人称的妙处） 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映 现实比较灵活自由。 ③ 明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。) 人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进 故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了 性格、主题。 景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 ④ 不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙） 顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。 倒叙：造成悬念，引人入胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整， 结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前
后变化的对比照应。 补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。 平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头 绪清楚,照应得体); (2)结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题) (3)表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……) 4.小说常用开头结尾 (1)小说常用的开头 A.设疑法(悬念法):提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是 造成悬念,引出下文,并引起读者的思考,吸引读者把小说读下去。①引起读者 的思考:②引出下文的情节;③突出人物形象;④揭示小说的主题。 B.写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境,暗示了小 说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景,烘托了水生嫂 的美好心灵。 (2)小说的结局 ※分析出人意料的结局。(思维方向)好处 ①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞 击读者的心灵,产生震撼人心的力量。如《项链》 ②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。如《项链》, 直到结尾才点出是假的,但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应,还项链 时主人没有打开盒子检查等,暗示了项链是不值钱的。 ※分析令人伤感的悲剧结局 ①从主题上看,能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示 了辛亥革命的不彻底性一没有发动群众。 ②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒 头后的死,突现了群众(华老栓)的愚昧性格。 ③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》,杜十 娘的死,引起读者思考死的原因。 ※分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理。这样的结尾有什 么作用? ①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味 ②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的 体,给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看,这样的结局凸显出美好人性超越了战争,反映出人类向往和平 美好生活的愿望 ※分析戛然而止,留下空白的结尾。留下了“空白”给读者想象,让读者进行 艺术再创造。 (4)答题模式 小说用了什么方法。(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)表达了 什么内容。(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容)有何效果或 作用。(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明) 5.分析小说的标题 (1)题型:小说的标题如何理解?有何作用? (3)解题思路
后变化的对比照应。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头 绪清楚，照应得体）； ⑵ 结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题） ⑶ 表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……） 4. 小说常用开头结尾 ⑴ 小说常用的开头 A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是 造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。①引起读者 的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。 B.写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小 说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂 的美好心灵。 ⑵ 小说的结局 ※分析出人意料的结局。（思维方向）好处： ① 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞 击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。 ② 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》， 直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链 时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 ※分析令人伤感的悲剧结局。 ① 从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示 了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。 ② 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒 头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 ③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十 娘的死，引起读者思考死的原因。 ※分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理。这样的结尾有什 么作用？ ① 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ② 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一 体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③ 从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平 美好生活的愿望。 ※分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了 “空白”给读者想象，让读者进行 艺术再创造。 （4）答题模式： 小说用了什么方法。（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）表达了 什么内容。（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容）有何效果或 作用。（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明） 5. 分析小说的标题 （1）题型：小说的标题如何理解？有何作用？ （3）解题思路：
一是通过分析小说的主要情节;二是通过分析小说的主要人物;三是通过分析小 说的主要内容。 常见的作用有:一是起线索作用,贯穿全文;二是点明主题 (4)答题模式:一是具体的意思。(文中具体的XX)二是与主题相关的 意思 (六)品味语言特色 这类型的题目主要是词语、句子的含义,句子在文中的作用命题 1.常见题型:(1)某一词语在文中如何理解?(2)某句在文中的含义是什么?有 什么作用? 3.解题思路:从三方面入手 ①注意鉴赏人物语言的个性特色,以语言分析人物性格。 ②抓住关键词去品味语言的丰富内涵。 ③鉴赏作者运用语言的风格 根据要求组织语言表达:XX词语(句子),写了……,表现了 4.语言特点、修辞、表达效果 ①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。②人物语言个性化,即显 示性格。③叙述语言要简洁、传神。④语言风格:幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝 练等。 2013年高考语文专题复习训练(二十四) 小说阅读 阅读下面的文字,完成1-5题。(20分) 魔 (英)大卫·洛契佛特 (1)在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下,我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟 囱,似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰,景色并不令人怡然自得 庭院满目萧条,死气沉沉的禿树刺破了暮色。远处,有口钟正在铮铮报时, (2)这每一下钟声仿佛都在提醒我:我是初次远离家乡。这一年,我刚从爱尔 兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下,一阵乡愁流遍了我全身一一这是一种被重负 压得喘不过气来的伤心的感觉 (3)这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。 (4)来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时,我们只是匆匆见过 面。她身材纤细,银丝满头;我开门时她举目望了望我,又冲没有灯光的房间扫 了一眼 (5)“就坐在这样一片漆黑中,是吗?”我这才想起,我居然懒得开灯。“瞧, 还套着那件沉甸甸的外衣!”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖,一边嗔怪着, “你就下楼来喝杯热茶吧。噢,我看你是喜欢喝茶的。 (6)贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说, “你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的 心境不佳。” 7)当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时,我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤 献上的热茶所驱散了。 (8)随后,我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样 东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒一一有鞋盒一半那么大小,显然十分
一是通过分析小说的主要情节；二是通过分析小说的主要人物；三是通过分析小 说的主要内容。 常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。 （4）答题模式：一是具体的意思。（文中具体的 XX ） 二是与主题相关的 意思。 （六）品味语言特色 这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。 1.常见题型：⑴某一词语在文中如何理解？ ⑵某句在文中的含义是什么？有 什么作用？ 3.解题思路：从三方面入手： ① 注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。 ② 抓住关键词去品味语言的丰富内涵。 ③ 鉴赏作者运用语言的风格。 根据要求组织语言表达：XX 词语(句子)，写了……，表现了…… 4.语言特点、修辞、表达效果 ①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。②人物语言个性化，即显 示性格。③叙述语言要简洁、传神。④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝 练等。 2013 年高考语文专题复习训练（二十四） 小说阅读 一、阅读下面的文字，完成 1—5 题。（20 分） 魔 盒 （英）大卫•洛契佛特 （1）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟 囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得 ——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 （2）这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔 兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负 压得喘不过气来的伤心的感觉。 （3）这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。 （4）来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一 面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫 了一眼。 （5）“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧， 还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着， “你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。” （6）贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说， “你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的 心境不佳。” （7）当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤 献上的热茶所驱散了。 （8）随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样 东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分