第5章过关检测 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题 目要求) 1.如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，下列有关说法正确的是( 玻片 ③ ④ A.图①直立生长，能够说明琼脂块不会影响生长素向下运输 B.图②直立生长的原因是左右两侧的玻片阻挡了部分生长素向下运输 C.图③不生长，不弯曲，因为生长素在单侧光的照射下分解了 D.图④向光弯曲生长，说明生长素的分布与单侧光照有关 答案A 解桐图①直立生长，说明插入的琼脂块属于无效插入，可推知琼脂块不会影响生长素向下运 输，A项正确。图②中左侧玻片属无效插入，因为胚芽鞘尖端下部伸长生长的一段能够得到生 长素，右侧玻片插在胚芽鞘尖端稍下部分，阻断了生长素向下运输，故胚芽鞘向右弯曲生长，B 项错误。图③不生长，不弯曲，因为玻片阻断了生长素的运输，C项错误。图④直立生长，D项 错误。 2.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是( A.生长素的发现源于对植物向光生长的研究 B.植物体内的激素是由特定腺体合成并分泌的 C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D.成熟的种子能合成较多赤霉素以促进其休眠 答案A 解析生长素的发现源于人们对植物向光生长的研究，A项正确。植物体内没有内分泌腺，B项 错误。顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽，C项错误。成熟的种子能合成较多脱落 酸以促进其休眠，D项错误。 3.为探究生长调节物质C℉M对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段（形态学 上端朝上)进行实验，实验组设计如下图所示。下列叙述错误的是() 供体（含IAA的琼脂块） 插入含 豌豆茎切段（1.2cm) CFM的 羊毛脂 受体（不含IAA的琼脂块） A.对照组的羊毛脂中应不含CFM B.对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下 C.本实验可用放射性同位素标记IAA作为测试指标 D.若实验组受体中IAA的含量明显低于对照组，则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用 答案B
第 5 章过关检测 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本题共 20 小题,每小题 2.5 分,共 50 分。每小题只有一个选项符合题 目要求) 1.如下图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,下列有关说法正确的是( ) A.图①直立生长,能够说明琼脂块不会影响生长素向下运输 B.图②直立生长的原因是左右两侧的玻片阻挡了部分生长素向下运输 C.图③不生长,不弯曲,因为生长素在单侧光的照射下分解了 D.图④向光弯曲生长,说明生长素的分布与单侧光照有关 答案 A 解析图①直立生长,说明插入的琼脂块属于无效插入,可推知琼脂块不会影响生长素向下运 输,A 项正确。图②中左侧玻片属无效插入,因为胚芽鞘尖端下部伸长生长的一段能够得到生 长素,右侧玻片插在胚芽鞘尖端稍下部分,阻断了生长素向下运输,故胚芽鞘向右弯曲生长,B 项错误。图③不生长,不弯曲,因为玻片阻断了生长素的运输,C 项错误。图④直立生长,D 项 错误。 2.下列关于植物激素调节的叙述,正确的是( ) A.生长素的发现源于对植物向光生长的研究 B.植物体内的激素是由特定腺体合成并分泌的 C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D.成熟的种子能合成较多赤霉素以促进其休眠 答案 A 解析生长素的发现源于人们对植物向光生长的研究,A 项正确。植物体内没有内分泌腺,B 项 错误。顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽,C 项错误。成熟的种子能合成较多脱落 酸以促进其休眠,D 项错误。 3.为探究生长调节物质 CFM 对 IAA 的极性运输是否有抑制作用,取豌豆幼苗茎切段(形态学 上端朝上)进行实验,实验组设计如下图所示。下列叙述错误的是( ) A.对照组的羊毛脂中应不含 CFM B.对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下 C.本实验可用放射性同位素标记 IAA 作为测试指标 D.若实验组受体中 IAA 的含量明显低于对照组,则说明 CFM 对 IAA 的极性运输有抑制作用 答案 B
解析实验要遵循对照原则，该实验的自变量是生长调节物质C℉M的有无，因此对照组的羊毛 脂中应不含C℉M,A项正确。对照实验遵循单一变量原则，无关变量应该适宜且相同，因此对 照组豌豆幼苗茎切段放置方向应该与实验组相同，B项错误。本实验可用放射性同位素标记 IAA作为测试指标，根据受体中放射性的强弱进行判断，C项正确。若图中受体中的IAA含 量明显低于对照组，则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用，D项正确。 4.生长素对植物生长的作用表现出在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的特 点。下列有关叙述正确的是() A就同一种植物的不同器官来说，低浓度或高浓度的取值范围相同 B.单侧光照射下玉米胚芽鞘向光弯曲生长，该现象能说明高浓度的生长素会抑制生长 C.低浓度和高浓度是相对于植物的某种器官生长所需的适宜浓度而言的 D.人工合成的生长素类调节剂不会表现出在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特点 答案c 解析就同一种植物的不同器官来说，低浓度或高浓度的取值范围不同，A项错误。单侧光照 射下玉米胚芽鞘向光弯曲生长，该现象不能说明高浓度的生长素会抑制生长，B项错误。低浓 度和高浓度是相对于植物的某种器官生长所需的适宜浓度而言的，C项正确。人工合成的生 长素类调节剂也会表现出在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特点，D项错误。 5.下列有关植物激素的叙述，正确的是() A播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发 B.根尖分生区细胞数目增多主要是由赤霉素调节的 C用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 D.乙烯的作用主要是促进植物果实的生长、发育 答案 解析赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸会抑制种子萌发，因此播种前用一定浓度的赤霉素溶 液浸泡种子可促进种子萌发，A项错误。细胞分裂素能促进细胞分裂，根尖分生区细胞数目增 多主要是由细胞分裂素调节的B项错误。由生长素的生理作用特点可知，在最适浓度两侧有 促进生长效应相同的两个浓度，所以用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相 同，C项正确。乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟，D项错误。 6.以南瓜为实验材料，运用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图所示。下列叙述错误的 是() 正常南瓜 正常南瓜 突变体南瓜 突变体南瓜 赤霉素浓度 生长素浓度 A.突变体南瓜可能缺乏赤霉素和生长素的受体 B.高浓度的生长素具有抑制正常南瓜生长的作用 C.生长素和赤霉素对突变体南瓜的生长没有促进作用 D.由图可知生长素和赤霉素共同作用效果更佳 答案D 解析由题图可知，赤霉素和生长素对突变体南瓜都不起作用，因此突变体南瓜可能缺乏赤霉 素和生长素的受体，A、C两项正确。由图可知，低浓度的生长素对正常南瓜茎的生长有促进 作用，但是高浓度的生长素会抑制正常南瓜茎的生长，B项正确。图中没有生长素和赤霉素共 同作用的一组，不能得出生长素和赤霉素共同作用效果更佳的结论，D项错误
解析实验要遵循对照原则,该实验的自变量是生长调节物质 CFM 的有无,因此对照组的羊毛 脂中应不含 CFM,A 项正确。对照实验遵循单一变量原则,无关变量应该适宜且相同,因此对 照组豌豆幼苗茎切段放置方向应该与实验组相同,B 项错误。本实验可用放射性同位素标记 IAA 作为测试指标,根据受体中放射性的强弱进行判断,C 项正确。若图中受体中的 IAA 含 量明显低于对照组,则说明 CFM 对 IAA 的极性运输有抑制作用,D 项正确。 4.生长素对植物生长的作用表现出在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长的特 点。下列有关叙述正确的是( ) A.就同一种植物的不同器官来说,低浓度或高浓度的取值范围相同 B.单侧光照射下玉米胚芽鞘向光弯曲生长,该现象能说明高浓度的生长素会抑制生长 C.低浓度和高浓度是相对于植物的某种器官生长所需的适宜浓度而言的 D.人工合成的生长素类调节剂不会表现出在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特点 答案 C 解析就同一种植物的不同器官来说,低浓度或高浓度的取值范围不同,A 项错误。单侧光照 射下玉米胚芽鞘向光弯曲生长,该现象不能说明高浓度的生长素会抑制生长,B 项错误。低浓 度和高浓度是相对于植物的某种器官生长所需的适宜浓度而言的,C 项正确。人工合成的生 长素类调节剂也会表现出在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特点,D 项错误。 5.下列有关植物激素的叙述,正确的是( ) A.播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发 B.根尖分生区细胞数目增多主要是由赤霉素调节的 C.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 D.乙烯的作用主要是促进植物果实的生长、发育 答案 C 解析赤霉素能促进种子萌发,而脱落酸会抑制种子萌发,因此播种前用一定浓度的赤霉素溶 液浸泡种子可促进种子萌发,A 项错误。细胞分裂素能促进细胞分裂,根尖分生区细胞数目增 多主要是由细胞分裂素调节的,B 项错误。由生长素的生理作用特点可知,在最适浓度两侧有 促进生长效应相同的两个浓度,所以用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相 同,C 项正确。乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟,D 项错误。 6.以南瓜为实验材料,运用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如下图所示。下列叙述错误的 是( ) A.突变体南瓜可能缺乏赤霉素和生长素的受体 B.高浓度的生长素具有抑制正常南瓜生长的作用 C.生长素和赤霉素对突变体南瓜的生长没有促进作用 D.由图可知生长素和赤霉素共同作用效果更佳 答案 D 解析由题图可知,赤霉素和生长素对突变体南瓜都不起作用,因此突变体南瓜可能缺乏赤霉 素和生长素的受体,A、C 两项正确。由图可知,低浓度的生长素对正常南瓜茎的生长有促进 作用,但是高浓度的生长素会抑制正常南瓜茎的生长,B 项正确。图中没有生长素和赤霉素共 同作用的一组,不能得出生长素和赤霉素共同作用效果更佳的结论,D 项错误
7.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输部位，某同学设计了如下实验。下 列有关说法正确的是 光 第一组 第二组 第三组 A实验中只有第三组是实验组 B.图中只有第三组胚芽鞘向光弯曲生长 C.实验中单侧光和温度都是无关变量 D.第三组实验证明生长素的横向运输只能发生在胚芽鞘尖端，而不是尖端下面一段 答案c 解析第一组中云母片阻止了生长素在尖端的运输，生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长；第二组 中云母片不影响生长素的极性运输，在单侧光的照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，背光 侧生长素分布较多，生长较快，胚芽销向光弯曲生长；第三组在单侧光的照射下，生长素由向光 侧向背光侧运输，背光侧生长素分布较多，生长较快，胚芽鞘向光弯曲生长。实验中只有第三 组是对照组，A项错误。据分析可知，图中第二组和第三组胚芽鞘都向光弯曲生长，B项错 误。实验中单侧光和温度都是无关变量，C项正确。这三组实验证明生长素的横向运输只能 发生在胚芽鞘尖端，而不是尖端下面一段，D项错误。 8.下列关于植物激素及其功能的叙述，正确的是() A.干旱条件下使抗旱性增强的内源激素是赤霉素 B.在农业生产实践中，欲打破种子休眠应选用细胞分裂素 C.去顶芽后，在断口上放一块含生长素的琼脂小块必有利于侧芽发育成枝条 D.果实成熟过程中变软可能与乙烯促进纤维素酶、果胶酶活性的升高有关 答案D 解析植物在干旱条件下抗旱性增强是多种激素相互作用的结果，不仅仅是赤霉素的作用，A 项错误。赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进 萌发等作用，B项错误。去顶芽解除了顶端优势，再在断口上放一块含生长素的琼脂小块，会 产生类似顶端优势的现象，所以侧芽不易发育成枝条，C项错误。果实成熟过程中变软可能与 乙烯促进纤维素酶、果胶酶活性的升高有关，D项正确。 9.下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是() A如果缺乏氧气，则会影响植物体内生长素的极性运输 B.光照、温度等环境因素对植物的生长发育也具有调节作用 C植物只要受到光刺激，茎尖两侧生长素的浓度就会发生改变 D.植物体合成赤霉素、脱落酸的过程体现了基因对性状的间接控制 答案c 解析生长素具有极性运输的特点，其运输方式为主动运输，主动运输需要消耗能量，因此缺乏 氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A项正确。光照、温度等环境因素对植物激素的合 成和分解具有调节作用，B项正确。植物受到单侧光的刺激，茎尖两侧生长素的浓度可能会发 生改变，C项错误。植物体合成赤霉素、脱落酸的过程体现了基因对性状的间接控制，D项正 确。 10.下列关于植物激素的叙述，错误的是() A萌发早期植物种子细胞中脱落酸的含量逐渐减少、细胞分裂素的含量逐渐增加 B.用呼吸抑制剂处理胚芽鞘后，生长素的极性运输受阻，可推测该种运输可能是主动运输
7.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输部位,某同学设计了如下实验。下 列有关说法正确的是 ( ) A.实验中只有第三组是实验组 B.图中只有第三组胚芽鞘向光弯曲生长 C.实验中单侧光和温度都是无关变量 D.第三组实验证明生长素的横向运输只能发生在胚芽鞘尖端,而不是尖端下面一段 答案 C 解析第一组中云母片阻止了生长素在尖端的运输,生长素分布均匀,胚芽鞘直立生长;第二组 中云母片不影响生长素的极性运输,在单侧光的照射下,生长素由向光侧向背光侧运输,背光 侧生长素分布较多,生长较快,胚芽鞘向光弯曲生长;第三组在单侧光的照射下,生长素由向光 侧向背光侧运输,背光侧生长素分布较多,生长较快,胚芽鞘向光弯曲生长。实验中只有第三 组是对照组,A 项错误。据分析可知,图中第二组和第三组胚芽鞘都向光弯曲生长,B 项错 误。实验中单侧光和温度都是无关变量,C 项正确。这三组实验证明生长素的横向运输只能 发生在胚芽鞘尖端,而不是尖端下面一段,D 项错误。 8.下列关于植物激素及其功能的叙述,正确的是( ) A.干旱条件下使抗旱性增强的内源激素是赤霉素 B.在农业生产实践中,欲打破种子休眠应选用细胞分裂素 C.去顶芽后,在断口上放一块含生长素的琼脂小块必有利于侧芽发育成枝条 D.果实成熟过程中变软可能与乙烯促进纤维素酶、果胶酶活性的升高有关 答案 D 解析植物在干旱条件下抗旱性增强是多种激素相互作用的结果,不仅仅是赤霉素的作用,A 项错误。赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠,促进 萌发等作用,B 项错误。去顶芽解除了顶端优势,再在断口上放一块含生长素的琼脂小块,会 产生类似顶端优势的现象,所以侧芽不易发育成枝条,C 项错误。果实成熟过程中变软可能与 乙烯促进纤维素酶、果胶酶活性的升高有关,D 项正确。 9.下列有关植物生命活动调节的叙述,错误的是( ) A.如果缺乏氧气,则会影响植物体内生长素的极性运输 B.光照、温度等环境因素对植物的生长发育也具有调节作用 C.植物只要受到光刺激,茎尖两侧生长素的浓度就会发生改变 D.植物体合成赤霉素、脱落酸的过程体现了基因对性状的间接控制 答案 C 解析生长素具有极性运输的特点,其运输方式为主动运输,主动运输需要消耗能量,因此缺乏 氧气会影响植物体内生长素的极性运输,A 项正确。光照、温度等环境因素对植物激素的合 成和分解具有调节作用,B 项正确。植物受到单侧光的刺激,茎尖两侧生长素的浓度可能会发 生改变,C 项错误。植物体合成赤霉素、脱落酸的过程体现了基因对性状的间接控制,D 项正 确。 10.下列关于植物激素的叙述,错误的是( ) A.萌发早期植物种子细胞中脱落酸的含量逐渐减少、细胞分裂素的含量逐渐增加 B.用呼吸抑制剂处理胚芽鞘后,生长素的极性运输受阻,可推测该种运输可能是主动运输
C细胞分裂素主要在植物体内的未成熟的种子中合成，运送至其他部位促进细胞分裂 D.生长素主要分布在生长旺盛的部位，其与靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内的基因表达 答案c 解析脱落酸能够抑制种子的萌发，细胞分裂素促进细胞分裂，故种子萌发早期，植物种子细胞 中脱落酸的含量逐渐减少、细胞分裂素的含量逐渐增加，A项正确。细胞呼吸产生ATP给 生命活动提供能量，故用呼吸抑制剂处理胚芽鞘后，生长素的极性运输受阻，可推测该种运输 可能是主动运输，B项正确。细胞分裂素主要在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较 高，C项错误。生长素具有促进植物生长的作用，生长素主要分布在生长旺盛的部位，其与靶 细胞的受体结合后能影响靶细胞内的基因表达，D项正确。 11.植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述，错误的是( A幼芽既能合成生长素，也能合成赤霉素 B.秋天落叶中脱落骏合成量增加既受基因调控.也受环境影响 C.在分生组织细胞的核糖体中，色氨酸通过脱水缩合合成生长素 D.尖端下部的伸长区细胞既受生长素调节，也受乙烯调节 答案C 解析生长素是小分子有机物，不是蛋白质，故不可能在分生组织细胞的核糖体上由色氨酸脱 水缩合而成。 12.某同学为探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，进行了如图1所示的实验。 该同学又用另外两组未知的不同浓度(C和C)的生长素溶液进行实验，测得去尖端的燕麦胚 芽鞘的弯曲角度分别为x、,且大小关系为a=。该同学为了进一步比较Cx和C,的大 小，用去根尖的燕麦胚根进行了图2所示的实验。 用某浓度生长 素溶液处理的 琼脂块 图1 含C,生长素 含C,生长素 的琼脂块 的琼脂块 去根尖的 燕麦胚根 图2 下列相关叙述正确的是( A.图1所示的实验中，随着琼脂块中生长素浓度的增大，α逐渐变大 B.若图2中的胚根向左弯曲生长，则Cx大于C C.若图1中的生长素浓度达到一定数值，胚芽鞘会向左弯曲生长 D.C和C,一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度 答案D 解析图1所示的实验中，随着琼脂块中生长素浓度的增大，α先变大后变小，A项错误。不同 器官对生长素敏感性不同，根最敏感，茎最不敏感，芽居中，用去根尖的燕麦胚根做图2所示的 实验，结果胚根向左弯曲生长，可能是由于左侧生长素浓度高，抑制生长，右侧生长素浓度低，促
C.细胞分裂素主要在植物体内的未成熟的种子中合成,运送至其他部位促进细胞分裂 D.生长素主要分布在生长旺盛的部位,其与靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内的基因表达 答案 C 解析脱落酸能够抑制种子的萌发,细胞分裂素促进细胞分裂,故种子萌发早期,植物种子细胞 中脱落酸的含量逐渐减少、细胞分裂素的含量逐渐增加,A 项正确。细胞呼吸产生 ATP 给 生命活动提供能量,故用呼吸抑制剂处理胚芽鞘后,生长素的极性运输受阻,可推测该种运输 可能是主动运输,B 项正确。细胞分裂素主要在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较 高,C 项错误。生长素具有促进植物生长的作用,生长素主要分布在生长旺盛的部位,其与靶 细胞的受体结合后能影响靶细胞内的基因表达,D 项正确。 11.植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述,错误的是( ) A.幼芽既能合成生长素,也能合成赤霉素 B.秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控,也受环境影响 C.在分生组织细胞的核糖体中,色氨酸通过脱水缩合合成生长素 D.尖端下部的伸长区细胞既受生长素调节,也受乙烯调节 答案 C 解析生长素是小分子有机物,不是蛋白质,故不可能在分生组织细胞的核糖体上由色氨酸脱 水缩合而成。 12.某同学为探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响,进行了如图 1 所示的实验。 该同学又用另外两组未知的不同浓度(Cx和 Cy)的生长素溶液进行实验,测得去尖端的燕麦胚 芽鞘的弯曲角度分别为 αx、αy,且大小关系为 αx=αy。该同学为了进一步比较 Cx和 Cy的大 小,用去根尖的燕麦胚根进行了图 2 所示的实验。 图 1 图 2 下列相关叙述正确的是( ) A.图 1 所示的实验中,随着琼脂块中生长素浓度的增大,α 逐渐变大 B.若图 2 中的胚根向左弯曲生长,则 Cx大于 Cy C.若图 1 中的生长素浓度达到一定数值,胚芽鞘会向左弯曲生长 D.Cx和 Cy一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度 答案 D 解析图 1 所示的实验中,随着琼脂块中生长素浓度的增大,α 先变大后变小,A 项错误。不同 器官对生长素敏感性不同,根最敏感,茎最不敏感,芽居中,用去根尖的燕麦胚根做图 2 所示的 实验,结果胚根向左弯曲生长,可能是由于左侧生长素浓度高,抑制生长,右侧生长素浓度低,促
进生长，即Cx小于C,B项错误。若图1中的生长素浓度达到一定数值，胚芽鞘不生长，也不弯 曲，C项错误。不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液促进胚芽鞘生长的效果相同，因此Cx和C一 定不是生长素促进胚茅鞘生长的最适浓度，D项正确。 13.植物激素甲、乙、丙和生长素类调节剂NAA的作用模式如下图所示，图中4”表示促进 作用，“”表示抑制作用。下列叙述错误的是( NAA- (+) 形成无子果实 (+) 丙 (+) 生长 (-) (+) 甲 >乙 (+) (-) 种子的休眠 A激素甲最可能代表乙烯 B.激素丙最可能代表生长素 C激素乙具有微量、高效的特点 D.激素丙具有极性运输的特点 答案A 解析由题图可知，甲能够促进种子休眠抑制植物生长，可能是脱落酸，A项错误。丙很可能是 生长素，生长素能促进植物生长，促进果实发育，其运输方式具有极性运输的特，点，B、D两项 正确。植物激素具有微量、高效的特点，C项正确。 14.高浓度的生长素能促进乙烯的合成，而乙烯会抑制控制生长素进出细胞的载体蛋白的活 性。下列有关说法错误的是() A顶芽产生的生长素到达侧芽需要载体蛋白的协助 B.只有顶芽能合成乙烯，顶芽合成的乙烯运输到侧芽会抑制生长素的运输 C侧芽生长素浓度过高促进了侧芽乙烯的合成 D.乙烯通过抑制侧芽生长素的运输影响其生长 答案B 解桐顶芽产生的生长素到达侧芽为生长素的极性运输，属于主动运输，所以需要载体蛋白的 协助，A项正确。乙烯在植物体各个部位均能合成，并不是只有顶芽才能合成，B项错误。根 据“高浓度的生长素能促进乙烯的合成”可知，当侧芽生长素浓度过高时会促进侧芽乙烯的合 成C项正确。根据“乙烯会抑制控制生长素进出细胞的载体蛋白的活性”可知，乙烯通过抑制 侧芽生长素的运输影响其生长，D项正确。 15.科研人员挑选籽粒饱满、状况相同的600粒水稻种子，用质量浓度为1gL的HgC12消毒 3mi后，用蒸馏水冲洗数次后均分成6组，分别置于6个培养皿中（培养皿中有等量的培养 液、质量分数为I%的NaCI溶液以及图中对应浓度的赤霉素GA3),将培养皿置于光照培养 箱中培养（光照强度为20001x,湿度为80%，温度为25℃），每天更换相应的培养液，连续培养 96h,最终测得的发芽率如下图所示。下列有关叙述错误的是()
进生长,即 Cx小于 Cy,B 项错误。若图 1 中的生长素浓度达到一定数值,胚芽鞘不生长,也不弯 曲,C 项错误。不同浓度(Cx和 Cy)的生长素溶液促进胚芽鞘生长的效果相同,因此 Cx和 Cy一 定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度,D 项正确。 13.植物激素甲、乙、丙和生长素类调节剂 NAA 的作用模式如下图所示,图中“+”表示促进 作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是( ) A.激素甲最可能代表乙烯 B.激素丙最可能代表生长素 C.激素乙具有微量、高效的特点 D.激素丙具有极性运输的特点 答案 A 解析由题图可知,甲能够促进种子休眠,抑制植物生长,可能是脱落酸,A 项错误。丙很可能是 生长素,生长素能促进植物生长,促进果实发育,其运输方式具有极性运输的特点,B、D 两项 正确。植物激素具有微量、高效的特点,C 项正确。 14.高浓度的生长素能促进乙烯的合成,而乙烯会抑制控制生长素进出细胞的载体蛋白的活 性。下列有关说法错误的是( ) A.顶芽产生的生长素到达侧芽需要载体蛋白的协助 B.只有顶芽能合成乙烯,顶芽合成的乙烯运输到侧芽会抑制生长素的运输 C.侧芽生长素浓度过高促进了侧芽乙烯的合成 D.乙烯通过抑制侧芽生长素的运输影响其生长 答案 B 解析顶芽产生的生长素到达侧芽为生长素的极性运输,属于主动运输,所以需要载体蛋白的 协助,A 项正确。乙烯在植物体各个部位均能合成,并不是只有顶芽才能合成,B 项错误。根 据“高浓度的生长素能促进乙烯的合成”可知,当侧芽生长素浓度过高时会促进侧芽乙烯的合 成,C 项正确。根据“乙烯会抑制控制生长素进出细胞的载体蛋白的活性”可知,乙烯通过抑制 侧芽生长素的运输影响其生长,D 项正确。 15.科研人员挑选籽粒饱满、状况相同的 600 粒水稻种子,用质量浓度为 1 g/L 的 HgCl2 消毒 3 min 后,用蒸馏水冲洗数次后均分成 6 组,分别置于 6 个培养皿中(培养皿中有等量的培养 液、质量分数为 1%的 NaCl 溶液以及图中对应浓度的赤霉素 GA3),将培养皿置于光照培养 箱中培养(光照强度为 2 000 lx,湿度为 80%,温度为 25 ℃),每天更换相应的培养液,连续培养 96 h,最终测得的发芽率如下图所示。下列有关叙述错误的是( )