四、课程的基本要求 1、掌握安全人机工程学的基本概念、基本 理论,领会“人机系统”与“人机结合面”的 人机工 含义。 2、掌握人、机的不同特性及人机功能的分 程配原则。 3、掌握人体特性参数、人的反应、人体疲 劳的测量方法。 4、掌握显示装置、操纵装置、作业空间与 作业环境的设计要求与设计方法。 5、具有人机系统安全设计的初步能力 6、具备对一般企业中人机系统进行安全检 查与评价的能力。与工系 第6页
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 一 章 ︶ 2006.2. 安全与环境工程系 第 6 页 1、 掌握安全人机工程学的基本概念、基本 理论，领会“人机系统”与“人机结合面”的 含义。 2、 掌握人、机的不同特性及人机功能的分 配原则。 3、 掌握人体特性参数、人的反应、人体疲 劳的测量方法。 4、 掌握显示装置、操纵装置、作业空间与 作业环境的设计要求与设计方法。 5、 具有人机系统安全设计的初步能力。 6、 具备对一般企业中人机系统进行安全检 查与评价的能力。 四、课程的基本要求
五、课程学时分配 ·整个教学过程由课堂授课、实验、 机 作业、自学和选听系列讲座五个环 程 节组成。授课采用多媒体教学形式。 课程教学总时数为48学时 课堂理论教学40学时 计划内实验8学时 课外选听系列专题讲座(共7个) 2006.2 安全与环境工程系 第7页
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 一 章 ︶ 2006.2. 安全与环境工程系 第 7 页 • 整个教学过程由课堂授课、实验、 作业、自学和选听系列讲座五个环 节组成。授课采用多媒体教学形式。 • 课程教学总时数为48学时 • 课堂理论教学40学时 • 计划内实验8学时 • 课外选听系列专题讲座（共7个） 五、课程学时分配
第一章内容 第一节人机工程学 机 三·第二节安全人机工程学 ·第三节安全人机工程学与相关学科的关系 第四节安全人机工程学的诞生与展望 2006.2 安全与环境工程系 第8
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 一 章 ︶ 2006.2. 安全与环境工程系 第 8 页 第一章 内容 • 第一节 人机工程学 • 第二节 安全人机工程学 • 第三节 安全人机工程学与相关学科的关系 • 第四节 安全人机工程学的诞生与展望
第一章概论 安全人机工程 第一节人机工程学 、人机工程学的起源 起源于欧洲 °形成于美国 发展于日本 作为一门独立学科的历史已有50余年 2006.2 安全与环境工程系 第9页
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 一 章 ︶ 2006.2. 安全与环境工程系 第 9 页 第一章 概论 第一节 人机工程学 一、人机工程学的起源 • 起源于欧洲 • 形成于美国 • 发展于日本 • 作为一门独立学科的历史已有50余年
二、学科名称 Ergonomics 英国莫瑞尔/西欧 Human Engineering 美国 机 Human Factors Engineering 美国 ·人间工学 日本 OproHOMnKa 苏联 “人体工程学”、“宜人学” 中 “人因工程学”、“人类工程学”中 国 “正效学”、“人机正程学”中
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 一 章 ︶ 2006.2. 安全与环境工程系 第 10 页 二、学科名称 • Ergonomics 英国莫瑞尔 /西欧 • Human Engineering 美国 • Human Factors Engineering 美国 • 人间工学 日本 • Эргономика 苏联 “人体工程学” 、 “宜人学” 、 中 国 “人因工程学” 、 “人类工程学” 中 国 “工效学” 、 “人机工程学” 中 国