∠A小 2016部编版义务教育教科书语文七年级(上)小 A第17课动物笑谈 ) 康拉德劳伦兹
第17课 动物笑谈 2016部编版义务教育教科书语文七年级（上）
默读圈画,趣读“笑谈” 动物笑琰 写了哪些动物? 谈了哪些趣事?
默读圈画，趣读“笑谈” •写了哪些动物？ •谈了哪些趣事？
在研究高等动物的行为时,常常会发生 些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是 观察者自己
在研究高等动物的行为时，常常会发生一 些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是 观察者自己
合作探究,品读“笑谈” 1.圈画文中诙谐风趣的语句,做好批注, 2.小组内交流,互相补充完善
合作探究，品读“笑谈” •1.圈画文中诙谐风趣的语句，做好批注， •2.小组内交流，互相补充完善
幽献该谐的语言风格 ()巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,可 以达到幽默的效果。 (2)恰当运用拟声词,或大词小用、褒词贬用 贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。 (3)运用生动的描写,营造幽默的气氛,描绘幽 默的情景,让人忍俊不禁。 (4)恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的 效果
5 (1)巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可 以达到幽默的效果。 (2)恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬用、 贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。 (3)运用生动的描写，营造幽默的气氛，描绘幽 默的情景，让人忍俊不禁。 (4)恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的 效果。 …… 幽默诙谐的语言风格