23数轴
2.3 数轴
在小学里,我们会根据直线上的一个点的位置写出 合适的数,也会在直线上画出表示一个数的点 间题:把图中直线上的点所表示的数写在 相应的方框里.(自思者后口答)
在小学里，我们会根据直线上的一个点的位置写出 合适的数，也会在直线上画出表示一个数的点． 问题：把图中直线上的点所表示的数写在 相应的方框里． （独自思考 后口答） －4 －3 3 5 一：认识数轴
认识數 活动:读句画图:救业党戚后同伴互查比一比“ 1.画一条水平直线,并在这条直线上取一点 表示0,我们把这点称为原点 2、规定直线上从原点向右为正方向(画箭头表示) 3、取通当长度(如lcm)为单位长度,在直线上 从原点向右每隔一个单位长度取一点,依次表示1, 2,3…从原点向左每隔一个单位长度取一点, 依次表示-1,-2,-3
1．画一条水平直线，并在这条直线上取一点 表示0，我们把这点称为原点． 3．取适当长度(如1cm)为单位长度，在直线上， 从原点向右每隔一个单位长度取一点，依次表示1， 2，3……从原点向左每隔一个单位长度取一点， 依次表示－1，－2，－3…… 2．规定直线上从原点向右为正方向(画箭头表示) 活动：读句画图：独立完成后同伴互查 比一比 一：认识数轴
认识轴 辨一辨 1、判断下面所画数轴是否正确,错的请说明理 由(独立思考,同伴交流) 1 2 2-112错 错 3 4 1012错 5.LL 6 2错 1012 对 原点、正方向、单位长度缺一不可哦
原点、正方向、单位长度缺一不可哦！ 辨一辨 1、判断下面所画数轴是否正确，错的请说明理 由（独立思考，同伴交流） 一：认识数轴
认识轴 2判断下面哪些是数轴,哪些不是?为什么?(独立思考 后同伴互说) 2-1012 234 2012 1-2012 2-10 2 2
2.判断下面哪些是数轴,哪些不是?为什么?（独立思考 后同伴互说） 0 -2 -1 0 1 2 1 2 3 4 -2 0 1 2 -1 -2 0 1 2 -2 -1 0 1 2 -2 -1 0 1 2 一：认识数轴