课次第5次授课方式果时理论课／口讨论课口实验课口习题课口其他口2学时（请打√）安排授课题目（教学章、节或主题）：第四章林木种子品质检验（一）种子品质检验常规技术教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过学习要明确种子品质检验在种子生产中的作用及意义，掌握种子品质（播种品质检验方法，并能独立完成播种品质的检验工作教学重点及难点：抽样技术和种子品质指标教学基本内容方法及手段课堂讲授一、林木种子品质检验的意义1、品质检验：种子质量检验也是种子标准化的重要内容。种子标准丨多媒体教学|通过提问达到互化是指种子的播种品质达到国家规定的种子等级标准；种子质量分级和动。种子检验的方法是标准化中的两个最基本的标准；注意方法标准化的意2、林木种子品质检验的重要性、抽样技术1、划分种批：2、种子样品：3、抽样与分样方法种子品质指标测定1、净度；2、种子重量；3、含水量：4、发芽能力；5、种子生活力；6、种子优良度作业、讨论题、思考题：1.为什么要进行种子品质检验？品质检验包含哪些内容？2.怎样抽样才能真实反映一批种子的质量？3.种批及其划分方法？4.四种种子样品的区别与联系是什么？5.三种千粒重测定方法各自适用的对象？6.发芽测定总体要求表现在哪些方面？基本教材和主要参考资料：沈国舫，森林培育学，2001，中国林业出版社；孙时轩，造林学，中国林业出版社；梁玉堂，种苗学，中国林业出版社.杂志：林业科技，林业科学等课后小结由于本章内容是实验课的主要内容，课堂讲授以理论为主而实验课以操作方法为主。重点讲授净度、千粒重、含水量、发芽能力等种子品质指标。联系影响种子产量、质量的因素、良种基地、采种和种子调制技术理解这些指标在说明种子品质好坏的意义
课次 第 5 次 授课方式 （请打√） 理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）： 第四章 林木种子品质检验（一）种子品质检验常规技术 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过学习要明确种子品质检验在种子生产中的作用及意义，掌握种子品质（播种品质） 检验方法，并能独立完成播种品质的检验工作。 教学重点及难点：抽样技术和种子品质指标 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、林木种子品质检验的意义 1、品质检验：种子质量检验也是种子标准化的重要内容。种子标准 化是指种子的播种品质达到国家规定的种子等级标准；种子质量分级和 种子检验的方法是标准化中的两个最基本的标准；注意方法标准化的意 义。 2、林木种子品质检验的重要性 二、抽样技术 1、划分种批;2、种子样品;3、抽样与分样方法 三、种子品质指标测定 1、净度;2、种子重量;3、含水量;4、发芽能力;5、种子生活力；6、 种子优良度 课堂讲授 多媒体教学 通过提问达到互 动。 作业、讨论题、思考题： 1.为什么要进行种子品质检验？品质检验包含哪些内容？2.怎样抽样才能真实反映一批种 子的质量？3.种批及其划分方法？4.四种种子样品的区别与联系是什么？5.三种千粒重测 定方法各自适用的对象？6.发芽测定总体要求表现在哪些方面？ 基本教材和主要参考资料： 沈国舫，森林培育学，2001，中国林业出版社； 孙时轩，造林学，中国林业出版社； 梁玉堂，种苗学，中国林业出版社. 杂志：林业科技，林业科学等 课后小结： 由于本章内容是实验课的主要内容，课堂讲授以理论为主而实验课以操作方法为主。重 点讲授净度、千粒重、含水量、发芽能力等种子品质指标。联系影响种子产量、质量的因素、 良种基地、采种和种子调制技术理解这些指标在说明种子品质好坏的意义
课次第6次授课方式课时理论课／口讨论课口实验课口习题课口其他口2学时（请打）安排授课题目（教学章、节或主题）：第四章林木种子品质检验（二）种子活力教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过学习要明确种子活力的概念，并能区分开种子活力与生活力，了解种子活力研究的意义，掌握影响种子活力的因素，了解种子活力的测定方法。教学重点及难点：1、种子活力的概念2、种子活力与种子生活力的区别3、影响种子活力的因素教学基本内容方法及手段一、种子活力的概念课堂讲授多媒体教学1、种子活力通过提问达到互2、活力与生活力动。、种子活力研究的意义、影响种子活力的因素四、种子活力的测定方法、物理测定方法：2、生理测定法：3、生化测定法；4、存在问题作业、讨论题、思考题：1.种子活力的概念？2.种子活力与生活力的区别？3.研究种子活力的意义？4.影响种子活力的因素？5.常见的测定种子活力的方法？基本教材和主要参考资料：沈国舫，森林培育学，2001，中国林业出版社：孙时轩，造林学，中国林业出版社；梁玉堂，种苗学，中国林业出版社杂志：林业科技，林业科学等课后小结：本节主要讲授种子活力的概念和常见的测定方法，种子活力的测定方法很多，高新技术也多，探讨性的问题也很多。所以本节在测定方法上讲授主要侧重原理
课次 第 6 次 授课方式 （请打√） 理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）： 第四章 林木种子品质检验（二）种子活力 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过学习要明确种子活力的概念，并能区分开种子活力与生活力，了解种子活力研究的 意义，掌握影响种子活力的因素，了解种子活力的测定方法。 教学重点及难点： 1、种子活力的概念 2、种子活力与种子生活力的区别 3、影响种子活力的因素 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、种子活力的概念 1、种子活力 2、活力与生活力 二、种子活力研究的意义 三、影响种子活力的因素 四、种子活力的测定方法 1、物理测定方法;2、生理测定法;3、生化测定法;4、存在问题 课堂讲授 多媒体教学 通过提问达到互 动。 作业、讨论题、思考题： 1.种子活力的概念？2.种子活力与生活力的区别？3.研究种子活力的意义？4.影响种子活 力的因素？5.常见的测定种子活力的方法？ 基本教材和主要参考资料： 沈国舫，森林培育学，2001，中国林业出版社； 孙时轩，造林学，中国林业出版社； 梁玉堂，种苗学，中国林业出版社. 杂志：林业科技，林业科学等 课后小结： 本节主要讲授种子活力的概念和常见的测定方法，种子活力的测定方法很多，高新技术 也多，探讨性的问题也很多。所以本节在测定方法上讲授主要侧重原理