绪论 创新能力 创新思维—一切不完美,都有可能改进 单摆:小球质量不变 变化是沙漏摆 摆线长度不变 变化是弹性摆 摆线很长 为0为扭摆(物理摆) 反常思维2004年诺贝尔物理奖 强 相互作用的“渐进自由” 类比思维那么变化电场 电场, 物理系:史彭
物理系：史彭 绪论 创新思维 —— 一切不完美，都有可能改进 单摆：小球质量不变 —— 变化是沙漏摆 摆线长度不变 —— 变化是弹性摆 摆线很长 —— 为0为扭摆（物理摆）…。 反常思维 2004年诺贝尔物理奖 —— 强 相互作用的“渐进自由” 类比思维 变化磁场产生 —— 电场， 那么变化电场 —— ？ … 创新能力
绪论 为什么要学习物理学? 物理学是一切自然学科的基础,要成为专家必 须学好物理学 物理学中的思维、研究、内容最丰富、最有效 物理学对各种工科专业有直接和间接的支撑 物理系:史彭
物理系：史彭 绪论 为什么要学习物理学？ 物理学是一切自然学科的基础，要成为专家必 须学好物理学！ 物理学中的思维、研究、内容最丰富、最有效 物理学对各种工科专业有直接和间接的支撑
绪论 为什么要抓紧学习物理学? 1.青年人具有较强创造性 爱因斯坦、德波罗意、2004年诺贝尔物理奖中一位都是 在25-26岁突破的。 2.人类科技与自然威胁赛跑! 直径1公里以上的小行星撞击地球,地球生物 就会“清零 小行星撞击地球是可能的吗? 物理系:史彭
物理系：史彭 绪论 1. 青年人具有较强创造性 爱因斯坦、德波罗意、2004年诺贝尔物理奖中一位都是 在25-26岁突破的。 2. 人类科技与自然威胁赛跑！ 直径1公里以上的小行星撞击地球，地球生物 就会“清零” 小行星撞击地球是可能的吗？ 为什么要抓紧学习物理学？
绪论 1937年10月30日直 径1500m的赫米斯 从地球和月球之间 飞过! 1994年10月另一颗 小行星掠过地球 2002年编号2002MN小行星掠过地球 物理系:史彭
物理系：史彭 绪论 1937年10月30日直 径1500m的赫米斯 从地球和月球之间 飞过! 1994年10月另一颗 小行星掠过地球 2002年编号2002MN小行星掠过地球
绪论 要避免小行星撞击地球,必须 近早发现(光学测量技术) 准确测定(时间、长度、质量) 确定运动规律(物理规律、计算物理) 改变其运动规律(核物理等) 总之,要避免小行星撞击地球 必须尽快学好物理学 物理系:史彭
物理系：史彭 绪论 要避免小行星撞击地球，必须 近早发现（光学测量技术） 准确测定（时间、长度、质量） 确定运动规律（物理规律、计算物理） 改变其运动规律（核物理等） 总之，要避免小行星撞击地球， 必须尽快学好物理学！