6.实验:探究功与速度变化的关系 MYKONGLONG
6．实验：探究功与速度变化的关系
ZIZHUXUEXI 自主学习 自觉学习我发行 1.探究功与速度变化的关系的思路: (1)使平板上的小车在力的作用下从静止开始运动,测 量力的大小及小车在力的作用下运动的距离,改变力的 大小或小车运动的距离,也就改变了力对小车做的功 (2)小车的速度可以由_打点计时器和纸带测出 (3)以功W为纵坐标,以速度U为横坐标,作出图线, 由图线特征了解两者的定量关系 MYKONGLONG
1．探究功与速度变化的关系的思路： (1)使平板上的小车在力的作用下从________ 静止 开始运动，测 量力的大小及小车________________________，改变力的 大小或小车运动的距离，也就改变了________________. (2)小车的速度可以由______________和纸带测出． (3)以________为纵坐标，以________为横坐标，作出图线， 由图线特征了解两者的定量关系. 功 W 速度 v 在力的作用下运动的距离 力对小车做的功 打点计时器
2.操作技巧 (1)平衡摩擦力.如果纸带上打出的点距是均匀的,说 明纸带的运动是匀速的,小车重力沿斜面方向的分力就刚好平 衡了小车所受的摩擦力 (2)选择纸带.对纸带上的点进行分析,选择若干个相邻距 离基本相同的点作为小车匀速运动阶段的点,用这些点计 算小车的速度 3.数据处理:根据实验数据作岀W-υ草图,大致判断两 个量可能是什么关系.如果认为很可能是W∝υ2,就作出W U2图线,如果图线是一条直线,就可以证明你的判断是正确的 MYKONGLONG
2．操作技巧： 均匀 相同 一条直线 (1)平衡摩擦力．如果纸带上打出的点距是________的，说 明纸带的运动是匀速的，小车重力沿斜面方向的分力就刚好平 衡了小车所受的摩擦力. (2)选择纸带．对纸带上的点进行分析，选择若干个相邻距 离基本________的点作为小车匀速运动阶段的点，用这些点计 算小车的速度. 3．数据处理：根据实验数据作出 W－v 草图，大致判断两 个量可能是什么关系．如果认为很可能是 W∝v 2，就作出 W－ v 2 图线，如果图线是________，就可以证明你的判断是正确的
KETANGTANJIU 课堂探究 条分缕捋见真义 实验透视 【实验原理】 探究功与物体速度变化的关系,可通过改变力对物体做的功, 测出力对物体做功不同时物体的速度.为了简化实验,可将物体 的初速度设置为零,可用如图7-6-1所示的装置进行实验,通 过增加橡皮筋的根数使橡皮筋对小车做的功成倍增加,再通过打 点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度 图7-6-1 MYKONGLONG
【实验原理】 探究功与物体速度变化的关系，可通过改变力对物体做的功， 测出力对物体做功不同时物体的速度．为了简化实验，可将物体 的初速度设置为零，可用如图7－6－1 所示的装置进行实验，通 过增加橡皮筋的根数使橡皮筋对小车做的功成倍增加，再通过打 点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度v. 图 7－6－1
【实验器材】 小车、长木板、橡皮筋、刻度尺、打点计时器、纸带等 【实验步骤】 (1)先将长木板置于水平桌面上,再将打点计时器固定在长 木板上,让纸带的一端夹在小车后端,另一端穿过打点计时器 将长木板安装有打点计时器的一端适当垫高,直至轻推小 车后小车恰能在板上做匀速直线运动 (2)先用1根橡皮筋做实验,拉长橡皮筋使小车靠近打点计 时器,接通打点计时器的电源,释放小车,记录橡皮筋做的功 W和求出小车获得的速度1 MYKONGLONG
【实验器材】 小车、长木板、橡皮筋、刻度尺、打点计时器、纸带等． 【实验步骤】 (1)先将长木板置于水平桌面上，再将打点计时器固定在长 木板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器． 将长木板安装有打点计时器的一端适当________，直至轻推小 车后小车恰能在板上做____________ 匀速直线 运动． (2)先用 1 根橡皮筋做实验，拉长橡皮筋使小车靠近打点计 时器，接通打点计时器的电源，释放小车，记录橡皮筋做的功 W 和求出小车获得的速度 v1 . 垫高