4.光合作用 (1)主要器官：叶片。 (2)场所： 既是生产有机物的“车间”，也是将光能 转变为化学能的“能量转换器”。 合
4.光合作用 (1)主要器官:叶片。 (2)场所: 叶绿体 既是生产有机物的“车间”,也是将光能 转变为化学能的“能量转换器”
知识点二有机物用来构建植物体 1.从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了水和少量的无 机盐以外，主要是有机物：细胞壁的主要成分 是有机物；细胞膜的主要成分 是有机 物；细胞核中的遗传物质 也是有机物。 2.从器官水平来看，苹果、梨等果实含有丰富的 ,黄 豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪，芝麻和向日葵的种子 中含有较多的 ,有些植物的根和茎中也含有大量的 有机物
知识点二 有机物用来构建植物体 1.从细胞水平来看,植物细胞的组成成分除了水和少量的无 机盐以外,主要是有机物:细胞壁的主要成分—— 纤维素 是有机物;细胞膜的主要成分—— 蛋白质和脂质 是有机 物;细胞核中的遗传物质 DNA 也是有机物。 2.从器官水平来看,苹果、梨等果实含有丰富的 糖类 ,黄 豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪,芝麻和向日葵的种子 中含有较多的 脂肪 ,有些植物的根和茎中也含有大量的 有机物
3.从个体水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是 只有极少部分是无机盐。 合
3.从个体水平看,构成植物体干重的绝大部分物质是有机物, 只有极少部分是无机盐
知识点三 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生 物 1.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身 的需要，而且为生物圈中的其他生物 提供了基本的 来源。 2.绿色植物制造的有机物，通过 ,养育了 生物圈中的其他生物
知识点三 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生 物 1.绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身 生长、发育、繁殖 的需要,而且为生物圈中的其他生物 提供了基本的 食物 来源。 2.绿色植物制造的有机物,通过 食物链、食物网 ,养育了 生物圈中的其他生物
核心重难探究 探究问题一光合作用 【典型例题赏析1】某人将某植株一片叶的主脉切断（图中 甲)，另一片叶部分上下面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑 暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液 处理，发现A处不变蓝，B处变蓝，C处不变蓝。以上实验能够证 明光合作用需要( A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素
核心重难探究 探究问题一 光合作用 【典型例题赏析1】某人将某植株一片叶的主脉切断(图中 甲),另一片叶部分上下面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑 暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液 处理,发现A处不变蓝,B处变蓝,C处不变蓝。以上实验能够证 明光合作用需要( )。 A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素