第一单元探索世界与把握规律 课前·基础认知 一、规律是客观的 二、正确发挥主观能动性 1运动的含义 1,人能够能动地认识世界 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造 化和过程。 性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于 2.物质与运动的关系 事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没 (1)物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在 有不可认识之物。 运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属 2.人能够能动地改造世界 性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地 ·欲点拨①物质的唯一特性是客观实在性，是从物质 指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的 与意识的关系角度来说的，运动是物质固有的根本属性和存 东西，创造出符合人的目的的客观事物。 在方式，是指物质存在的状态是怎样的，换言之是“客观实 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 在”怎么样的问题。 意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观 (2)运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不 规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人 存在的。 们的实践，实现改造世界的预期目标：违背客观规律的错 ·微思考清代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不 误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍 改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明了什么 作用。 哲学道理？ 微拓辰从多个角度细化对意识能动作用的理解 提示“无不改”“无不积”“无不变迁”等都说明物质世 (1)从性质上看，不同性质的意识的作用是不同的，正确 界是运动、变化、发展的，运动是物质固有的根本属性和存在 的意识起促进作用，错误的意识起阻碍作用。 方式。 (2)从作用上看，既不能过分夸大（如意识起决定作用 3.规律的客观性与普遍性 等)，又不能过分缩小（如不能认为意识的作用是可有可无 (1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本 的等)。 质的、必然的、稳定的联系。 (3)从实践上看，意识对物质的作用是间接的，是通过实 ·微解读正确理解规律的内涵 践对物质起作用的，即意识的作用不具有直接现实性。而且 意识作为一种精神力量，只有通过实践才能转化为物质 固有的不是藏造的举例喜鹊报喜 力量。 本质的不是 现象的举例 三、一切从实际出发，实事求是 苹果落地 规律 1必须坚持一切从实际出发，实事求是 必然的不是 偶然的举例 守株待兔 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在 稳定的不是 易变的举例 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是 油价调整 感造的规律性，作为我们行动的依据。 (2)规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为 2.一切从实际出发，实事求是的要求 转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 (1)要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与 (3)规律的普遍性：规律具有普遍性，自然界、人类社 时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科 会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规 学的理论武装头脑、指导实践 律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是 (2)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合 不可思议的。 起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起 ·欲点拨2从以下几个方面正确把握规律 来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对 (1)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 (2)规律的客观性，说明规律无好坏之分。 澈点拨3把握“一切从实际出发”与“实事求是”的 (3)规律一定是一种联系，但联系不一定是规律。 区别 (4)规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。 (1)一切从实际出发讲的是主观思想和客观实际的关 (5)规律不能改变、改造、创造，也不能被消灭。 系，强调主观符合客观，思想符合实际：实事求是讲的是客观 规律性与人的主观能动性的关系，要求人们按客观规律 办事。 (2)前者侧重于物质决定意识，后者侧重于规律的客 观性。 31
第一单元 探索世界与把握规律 课前·基础认知 一、规律是客观的 1.运动的含义 哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的 变 化 和 过程 。 2.物质与运动的关系 (1)物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在 运动 中才能保持自己的存在,运动是物质固有的 根本属 性 和 存在方式 。世界上不存在脱离运动的物质。 微点拨 1 物质的唯一特性是客观实在性,是从物质 与意识的关系角度来说的,运动是物质固有的根本属性和存 在方式,是指物质存在的状态是怎样的,换言之是“客观实 在”怎么样的问题。 (2)运动是 物质 的运动。脱离 物质 的运动是根本不 存在的。 微思考 清代思想家龚自珍说:“自古及今,法无不 改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”这说明了什么 哲学道理? 提示 “无不改”“无不积”“无不变迁”等都说明物质世 界是运动、变化、发展的,运动是物质固有的根本属性和存在 方式。 3.规律的客观性与普遍性 (1)规律的含义:规律是事物运动过程中 固有 的 本 质 的、必然 的、稳定 的联系。 微解读 正确理解规律的内涵 (2)规律的客观性:规律是客观的,是不以 人的意志 为 转移的,既不能被 创造 ,也不能被 消灭 。 (3)规律的普遍性:规律具有 普遍性 ,自然界、人类社 会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其 固有 的规 律。没有 规律 的物质运动是不存在的,没有规律的世界是 不可思议的。 微点拨 2 从以下几个方面正确把握规律 (1)规律不等于规律现象,后者是前者的表现。 (2)规律的客观性,说明规律无好坏之分。 (3)规律一定是一种联系,但联系不一定是规律。 (4)规律并非永恒的,它的存在和发生作用是有条件的。 (5)规律不能改变、改造、创造,也不能被消灭。 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 意识活动具有 目的性 、 自觉选择性 和 能动创造 性 ,它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于 事物内部的 本质和规律 。世界上只有 尚未认识 之物,没 有 不可认识 之物。 2.人能够能动地改造世界 意识不仅能够能动地 反映 客观世界,而且可以能动地 指导人们 改造 世界,即通过实践把观念的东西变成现实的 东西,创造出符合人的目的的客观事物。 3.尊重 客观规律 是正确发挥主观能动性的前提条件 意识的能动性受到 客观规律 的制约。只有符合客观 规律的 正确 意识,才能有效发挥能动作用,正确 指导人 们的实践,实现 改造世界 的预期目标;违背客观规律的 错 误 意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生 阻碍 作用。 微拓展 从多个角度细化对意识能动作用的理解 (1)从性质上看,不同性质的意识的作用是不同的,正确 的意识起促进作用,错误的意识起阻碍作用。 (2)从作用上看,既不能过分夸大(如意识起决定作用 等),又不能过分缩小(如不能认为意识的作用是可有可无 的等)。 (3)从实践上看,意识对物质的作用是间接的,是通过实 践对物质起作用的,即意识的作用不具有直接现实性。而且 意识作为一种精神力量,只有通过实践才能转化为物质 力量。 三、一切从实际出发,实事求是 1.必须坚持一切从实际出发,实事求是 我们做事情要尊重物质运动的 客观规律 ,从客观存在 的事物出发,经过调查研究,找出事物本身 固有 的而不是 臆造 的规律性,作为我们行动的 依据 。 2.一切从实际出发,实事求是的要求 (1)要求我们充分发挥 主观能动性 ,不断解放思想,与 时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用 科 学 的理论武装头脑、指导实践。 (2)要求我们把发挥主观能动性和尊重 客观规律 结合 起来,把高度的革命热情同严谨踏实的 科学态度 结合起 来。既要反对夸大意识能动作用的 唯意志主义 ,又要反对 片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 微点拨 3 把握“一切从实际出发”与“实事求是”的 区别 (1)一切从实际出发讲的是主观思想和客观实际的关 系,强调主观符合客观,思想符合实际;实事求是讲的是客观 规律性与人的主观能动性的关系,要求人们按客观规律 办事。 (2)前者侧重于物质决定意识,后者侧重于规律的客 观性。 31
思想政治 必修4哲学与文化 配人教版 课堂·重难突破 物质、运动和规律 和所依赖的客观条件而变化：事物、条件消失或产生、变化 了，则相应的具体规律的作用随之消失、变化或产生。也就 重难归纳 是说，规律在事物发展的不同阶段呈现出不同的特点。②规 律的不变，指的是人不可以改变规律本身。 1.物质和运动的关系 关系 理解 强调 误区 情境体验 改编自中国神话故事的某动画电影主要讲述了主人公 任何具体的物质 虽“生而为魔”却“逆天而行斗到底”的成长故事。尤其是，主 物质是运动 形态只有在运动 人公高呼的那一句口号“我命由我不由天”更是引发了众多 的物质，运动 侧重强调离开运动谈物 中才能保持自己 网友的热议。 是物质固有 物质离不质会导致形而 的存在，世界上不 请用哲学规律的知识对“我命由我不由天”这一观点进 的根本属性 开运动 上学 存在脱离运动的 和存在方式 行评析。 物质 提示①人具有主观能动性，可以认识、利用规律去改 造世界、造福人类。这一观点正确认识到了发挥人的主观能 动性的重要性，该观，点有合理的地方。②规律具有普遍性和 任何运动都有自 运动是物质 客观性，要求我们尊重规律，按规律办事。这一观点没有正 己的承担者或者 侧重强调离开物质谈运 确认识到尊重客观规律是发挥人的主观能动性的前提，该观 的运动，物质 叫载体。脱离物运动离不动会导致唯心 是运动的承 点存在不合理之处。③我们应该把尊重规律的客观性和发 担者 质的运动是根本开物质 主义 挥人的主观能动性相结合。反对割裂二者的片面做法：既要 不存在的 反对过分夸大主观能动性的唯意志主义，又要反对片面强调 客观条件规律，无所作为、因循守旧的思想。综上所述，题中 2.规律 的观，点是片面的。 (1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定 的联系。规律是普遍的、客观的。规律不等于现象，凡是人 典例剖析 的感觉器官可以直接感知的都是现象，规律只能凭借抽象思 人工培育珊瑚苗，曾被认为是天方夜谭，如今却在中国 维才能把握。 南海变成了现实。陈宏和他的团队经过三十年如一日的研 (2)规律是客观的，人不能创造、发明、改造、改变和消灭 究，成功掌握无性繁殖珊瑚技术。科研团队在西沙、三亚、陵 规律。 水等海域培育了23万株珊瑚，使我国在珊瑚繁殖成活率方 (3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都 面走在世界前列。这表明() 不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。 A.人们必须尊重客观规律，按规律办事 (4)不能认为规律有好坏之分。 B.人们可以认识和利用规律，改造客观世界 ①规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，它可以 C.发挥主观能动性就能改造客观世界 给人带来积极作用，也可以带来消极作用。人们可以发挥主 D.人可以突破规律的制约 观能动性认识规律存在和发生作用的条件，从而创造有利于 答案B 规律发生积极作用的条件。②规律发生作用的效果不同，可 解析人工培有珊瑚苗，曾被认为是天方夜谭，如今却 能给人带来祸福，但这不能说明规律本身有好坏之分。 (5)规律是客观的，规律又是具体的、有条件的。 在中国南海变成了现实，这表明人们可以认识和利用规律， ①规律是否起作用及其表现形式和后果都与其发挥作 改造客规世界，B项符合题意：A项正确，但与题意不符； 用的条件相关。②正是因为规律的条件性，才决定了人们可 C项错误，改造世界要想达到预期目标，霄要把发挥主观能 动性与尊重客观规律结合起来，仅发挥主规能动性改造客观 以在尊重规律的基础上，发挥主观能动性，利用对规律的认 识，改变或创造规律起作用的条件，但不是改变规律本身。 世界难以达到预期目标；D项错误，规律具有客观性，人不能 (6)不能认为规律和主观能动性相互制约。 创造、消灭、改造和突破规律。 ①人们能够改变规律发生作用的条件却不能改变规律 本身。②规律的客观性始终制约着人的主观能动性，是否按 学以致用 规律办事决定了能否取得积极效果，按规律办事的程度决定 为积极推进生态文明建设，实现中华民族永续发展，我 了取得积极效果的程度。 们必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持节 (7)规律的变与不变。 约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环 ①规律的变，指的是规律随客观事物本身的性质、内容 境。其中蕴含的哲学道理有()
思想政治 必修4 哲学与文化 配人教版 课堂·重难突破 一 物质、运动和规律 重难归纳 1.物质和运动的关系 关系 理解 强调 误区 物质是运 动 的物质,运动 是物质固 有 的根本属 性 和存在方式 任何具体的物质 形态只有在运动 中才能保持自己 的存在,世界上不 存在脱离运动的 物质 侧 重 强 调 物 质 离 不 开运动 离开运动谈物 质会导致形而 上学 运动是物 质 的运动,物质 是运动的 承 担者 任何运动都有自 己的承担者或者 叫载体。脱离物 质的运动是根本 不存在的 侧 重 强 调 运 动 离 不 开物质 离开物质谈运 动会导致唯心 主义 2.规律 (1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定 的联系。规律是普遍的、客观的。规律不等于现象,凡是人 的感觉器官可以直接感知的都是现象,规律只能凭借抽象思 维才能把握。 (2)规律是客观的,人不能创造、发明、改造、改变和消灭 规律。 (3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都 不是规律,它们是主观的,是规律的反映,但不是规律本身。 (4)不能认为规律有好坏之分。 ①规律的存在和发生作用不以人的意志为转移,它可以 给人带来积极作用,也可以带来消极作用。人们可以发挥主 观能动性认识规律存在和发生作用的条件,从而创造有利于 规律发生积极作用的条件。②规律发生作用的效果不同,可 能给人带来祸福,但这不能说明规律本身有好坏之分。 (5)规律是客观的,规律又是具体的、有条件的。 ①规律是否起作用及其表现形式和后果都与其发挥作 用的条件相关。②正是因为规律的条件性,才决定了人们可 以在尊重规律的基础上,发挥主观能动性,利用对规律的认 识,改变或创造规律起作用的条件,但不是改变规律本身。 (6)不能认为规律和主观能动性相互制约。 ①人们能够改变规律发生作用的条件却不能改变规律 本身。②规律的客观性始终制约着人的主观能动性,是否按 规律办事决定了能否取得积极效果,按规律办事的程度决定 了取得积极效果的程度。 (7)规律的变与不变。 ①规律的变,指的是规律随客观事物本身的性质、内容 和所依赖的客观条件而变化;事物、条件消失或产生、变化 了,则相应的具体规律的作用随之消失、变化或产生。也就 是说,规律在事物发展的不同阶段呈现出不同的特点。②规 律的不变,指的是人不可以改变规律本身。 情境体验 改编自中国神话故事的某动画电影主要讲述了主人公 虽“生而为魔”却“逆天而行斗到底”的成长故事。尤其是,主 人公高呼的那一句口号“我命由我不由天”更是引发了众多 网友的热议。 请用哲学规律的知识对“我命由我不由天”这一观点进 行评析。 提示 ①人具有主观能动性,可以认识、利用规律去改 造世界、造福人类。这一观点正确认识到了发挥人的主观能 动性的重要性,该观点有合理的地方。②规律具有普遍性和 客观性,要求我们尊重规律,按规律办事。这一观点没有正 确认识到尊重客观规律是发挥人的主观能动性的前提,该观 点存在不合理之处。③我们应该把尊重规律的客观性和发 挥人的主观能动性相结合。反对割裂二者的片面做法:既要 反对过分夸大主观能动性的唯意志主义,又要反对片面强调 客观条件规律,无所作为、因循守旧的思想。综上所述,题中 的观点是片面的。 典例剖析 人工培育珊瑚苗,曾被认为是天方夜谭,如今却在中国 南海变成了现实。陈宏和他的团队经过三十年如一日的研 究,成功掌握无性繁殖珊瑚技术。科研团队在西沙、三亚、陵 水等海域培育了23万株珊瑚,使我国在珊瑚繁殖成活率方 面走在世界前列。这表明( ) A.人们必须尊重客观规律,按规律办事 B.人们可以认识和利用规律,改造客观世界 C.发挥主观能动性就能改造客观世界 D.人可以突破规律的制约 答案 B 解析 人工培育珊瑚苗,曾被认为是天方夜谭,如今却 在中国南海变成了现实,这表明人们可以认识和利用规律, 改造客观世界,B项符合题意;A 项正确,但与题意不符; C项错误,改造世界要想达到预期目标,需要把发挥主观能 动性与尊重客观规律结合起来,仅发挥主观能动性改造客观 世界难以达到预期目标;D项错误,规律具有客观性,人不能 创造、消灭、改造和突破规律。 学以致用 为积极推进生态文明建设,实现中华民族永续发展,我 们必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,坚持节 约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环 境。其中蕴含的哲学道理有( ) 32
第一单元探索世界与把握规律 ①运动是物质固有的根本属性②生态环境的变化发 (2)意识能动作用的表现： 展有它固有的规律③认识自然规律是改造自然规律的 从深 前提④按规律办事才能实现人类的价值追求 度看 意识不仅能反映事物的外部现象 A.①② B.③④ 人能 而且能够把握事物的本质和规律 C.①③ D.②④ 够能 从跨 答案D 动地 度看 意识不仅能“复制”当前的对象 认识 而且能够追溯过去，推测未来 解析在推进生态文明建设中要像对待生命一样对待 世界 从进 程看 随着人们实践的发展和认识能力的 生态环境，意味着我们要遵循生态环境变化发展的规律，按 的 提高，正确的意识正在不断增加 客观规律办事，才能实现自身价值，②④符合题意；①强调运 动，不符合题意；规律是客观的，人不能改造规律，③错误。 动 从意识与 作 客观世界 故选D项。 用 人能 的关系看 意识对改造客观世界具有指导 二一切从实际出发，实事求是 够能 从意识与 作用 动地 人自身的 重难归纳 改造 关系看 意识对于人体生理活动具有调 世界 节和控制作用 1一切从实际出发，实事求是 (3)从性质上看：不同性质的意识对客观事物具有不同 的能动作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，对客 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事 观事物的发展起积极的促进作用：歪曲反映客观事物及其发 含义 物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是 展规律的意识，对客观事物的发展起消极的阻碍作用。 臆造的规律性，作为我们行动的依据 情境体验 中国人民同舟共济，众志成城，不畏艰险，自强不息，取 得了疫情防控阻击战的重大战略成果，这是中华民族精神在 ①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律 当代最生动的体现。在疫情防控斗争中，各级党委和政府认 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以 真贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示精神和党中央 求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理 决策部署，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗要求，做 好疫情监测、排查、预警等工作。科学分析疫情防控工作的 怎样 论武装头脑、指导实践 做到 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高 堵点、病点、难点，根据不同群体、行业的具体情况有针对性 度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 地制定防控策略。围绕“防疫病、防恐慌”，积极开展应急科 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反 普，相关专家积极发声，用事实、用科学说话，进行科学引导、 对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为 抗疫指导和心理疏导。 的思想 运用一切从实际出发的相关知识，分析我国是如何取得 疫情防控阻击战的重大战略成果的。 提示①各级党委和政府充分发挥主观能动性，认真贯 彻落实中央精神和决策部署，用科学理论武装头脑、指导实 2.规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理 践，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗要求，做好疫情 (1)原理内容：①尊重客观规律，按规律办事，离不开主 监测、排查、预警等工作。②尊重疫情变化的客观规律，科学 观能动性的发挥。②发挥主观能动性，必须以尊重客观规律 分析疫情防控工作的堵点、痛点、难点，从客观存在的实际出 为基础。 (2)方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律 发，根据不同群体、行业的具体情况有针对性地制定防控策 办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主 略。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度 观能动性有机地结合起来。 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，围绕“防疫病 (3)反对：反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客 防恐慌”，积极开展应急科普，相关专家积极发声，用事实、用 观性，盲目蛮干的唯心主义错误：也要反对片面夸大规律的 科学说话，进行科学引导、抗疫指导和心理疏导。 客观性，忽视人的主观能动性，无所作为的机械唯物主义 错误。 典例剖析 3.准确理解意识对人们的指导作用 新冠疫情发生后，内容不同、风格各异的防疫条幅亮相 (1)意识只有通过人的实践才能作用于客观事物。 各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默 不能把意识对客观世界的指导作用理解为它能直接作 的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既 用于客观事物，它必须经过实践这一必不可少的中间环节， 提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。 实践是意识反作用于客观事物的必经途径。 这说明() 33
第一单元 探索世界与把握规律 ①运动是物质固有的根本属性 ②生态环境的变化发 展有它固有的规律 ③认识自然规律是改造自然规律的 前提 ④按规律办事才能实现人类的价值追求 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 D 解析 在推进生态文明建设中要像对待生命一样对待 生态环境,意味着我们要遵循生态环境变化发展的规律,按 客观规律办事,才能实现自身价值,②④符合题意;①强调运 动,不符合题意;规律是客观的,人不能改造规律,③错误。 故选D项。 二 一切从实际出发,实事求是 重难归纳 1.一切从实际出发,实事求是 含义 做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事 物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是 臆造的规律性,作为我们行动的依据 怎样 做到 ①做事情要从客观存在的事物出发,尊重客观规律 ②充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以 求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理 论武装头脑、指导实践 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高 度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反 对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为 的思想 2.规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理 (1)原理内容:①尊重客观规律,按规律办事,离不开主 观能动性的发挥。②发挥主观能动性,必须以尊重客观规律 为基础。 (2)方法论:想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律 办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主 观能动性有机地结合起来。 (3)反对:反对片面夸大人的主观能动性,否认规律的客 观性,盲目蛮干的唯心主义错误;也要反对片面夸大规律的 客观性,忽视人的主观能动性,无所作为的机械唯物主义 错误。 3.准确理解意识对人们的指导作用 (1)意识只有通过人的实践才能作用于客观事物。 不能把意识对客观世界的指导作用理解为它能直接作 用于客观事物,它必须经过实践这一必不可少的中间环节, 实践是意识反作用于客观事物的必经途径。 (2)意识能动作用的表现: (3)从性质上看:不同性质的意识对客观事物具有不同 的能动作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识,对客 观事物的发展起积极的促进作用;歪曲反映客观事物及其发 展规律的意识,对客观事物的发展起消极的阻碍作用。 情境体验 中国人民同舟共济,众志成城,不畏艰险,自强不息,取 得了疫情防控阻击战的重大战略成果,这是中华民族精神在 当代最生动的体现。在疫情防控斗争中,各级党委和政府认 真贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示精神和党中央 决策部署,严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗要求,做 好疫情监测、排查、预警等工作。科学分析疫情防控工作的 堵点、痛点、难点,根据不同群体、行业的具体情况有针对性 地制定防控策略。围绕“防疫病、防恐慌”,积极开展应急科 普,相关专家积极发声,用事实、用科学说话,进行科学引导、 抗疫指导和心理疏导。 运用一切从实际出发的相关知识,分析我国是如何取得 疫情防控阻击战的重大战略成果的。 提示 ①各级党委和政府充分发挥主观能动性,认真贯 彻落实中央精神和决策部署,用科学理论武装头脑、指导实 践,严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗要求,做好疫情 监测、排查、预警等工作。②尊重疫情变化的客观规律,科学 分析疫情防控工作的堵点、痛点、难点,从客观存在的实际出 发,根据不同群体、行业的具体情况有针对性地制定防控策 略。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来,围绕“防疫病、 防恐慌”,积极开展应急科普,相关专家积极发声,用事实、用 科学说话,进行科学引导、抗疫指导和心理疏导。 典例剖析 新冠疫情发生后,内容不同、风格各异的防疫条幅亮相 各地街头:有醒目的抗疫方针,有简洁的防疫要领,也有幽默 的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱,既 提高了民众的防疫意识,又促使人们养成良好的卫生习惯。 这说明( ) 33
思想政治 必修4哲学与文化 配人教版 ①意识可以指导实践 ②意识是社会的产物③意识 资源和新品种的新技术。在微重力、强辐射、高真空和交变 是客规存在的主观映象④意识能够调节人体的生理活动 磁场等条件综合作用下，会使种子和微生物产生遗传变异。 A.①② B.③④ 科学家利用太空的物理环境作为诱变因子，培育优良的生物 C.①③ D.②④ 品种，可以改善人类的生活和环境质量。这表明( 答案C ①意识的能动性突破客观条件，创造出有利于人类的 解析根据材料中“既提高了民众的防疫意识，又促使 联系②意识活动具有能动创造性，人类可以认识和利用 人们养成良好的卫生习惯”的信息可见意识可以指导实践， 规律③科技创新是主观能动性和客观物质性的统一 ①符合题意。从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的 ④科学家可以利用太空特殊条件，改变自然规律，造福人类 产物，是自然界长期发展的产物，是人类社会发展的产物，但 A.①③ B.①④ 材料没有体现意识是怎样产生的，②不符合题意。“新冠疫 C.②③ D.②④ 情发生后，内容不同、风格各异的防疫条幅亮相各地街头”， 答案C 这说明意识是客观存在的主观映象，③符合题意。材料主要 解析科学家利用太空的物理环境作为诱变因子，培育 强调意识的本质以及意识对实践的指导作用，没有体现意识 优良的生物品种，可以改善人类的生活和环境质量。这表明 对人体生理活动具有调节作用，④不符合题意。故选C项。 意识活动具有能动创造性，人类可以认识和利用规律，实现 太空育种，实现主观能动性和客观物质性的统一，②③符合 学以致用 题意。意识的能动作用始终受到客观规律和客观条件的制 航天诱变育种技术，是随着航天发展涌现的创造新种质 约，规律只能认识和利用，不能突破，不能改变，①④错误。 随堂训练 1.2022年杭州亚运会会徽“潮涌”由钱塘江和钱江潮头作为 解析通过主题教育可以使广大党员发挥正确意识的促 形象核心，绿水青山展示了杭州山水城市的自然特征，江 进作用，做到世界观与方法论的统一，①②正确。应是主 潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。“潮涌”的 观与客观统一，而不是客观与主观的统一，③错误。材料 设计表明了() 没有涉及自然与社会的关系，④不选。故选A项。 ①意识是对客观存在的反映 3.习近平总书记在浙江、陕西、山西三省考察时，多次强调 ②意识活动具有能动创造性 “人不负青山，青山定不负人”，保护好生态环境。“人不负 ③意识是物质世界长期发展的产物 青山，青山定不负人”的哲学依据是() ④意识对改造客观世界有指导作用 ①人的需要和意志规定了自然界存在和发展的方向 A.①② B.①③ ②尊重自然规律是人正确发挥主观能动性的基础 C.②④ D.③④ ③人的正确理念是自然规律发挥作用的前提条件 答案A ④要在实践的基础上坚持主体和客体的辩证统一 解析根据材料可知，“潮涌”的设计表明意识是人脑对客 A.①③ B.①④ 观存在的反映，意识活动具有能动创造性，①②符合题意。 C.②③ D.②④ 意识是物质世界长期发展的产物，③说法正确，但材料没 答案D 有体现，排除。本题强调意识能够能动地认识世界，不是 解析自然界的存在和发展是有规律的、客观的，不是由 对改造客观世界有指导作用，排除④。故选A项。 人的意志和需要规定的，①观点错误。自然规律是客观 2.中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于 的，不以人的意志为转移，尊重客观规律是发挥主观能动 开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》。 性的前提，③观点错误。“人不负青山，青山定不负人”强 “不忘初心、牢记使命”主题教育与马克思主义哲学理论、 调的是尊重自然规律的客观性，在实践的基础上坚持主体 中国古代优秀哲学理论有着密不可分的联系。“不忘初 和客体的辩证统一，②④正确。故选D项。 心、牢记使命”主题教育是一套科学严谨的学习教育体系， 4.据报道，科学家从神经系统和基因层面揭示了衰老的原 其中蕴含着深刻的哲学思想，主要体现在( 理，并发现了一个全新的抗衰老靶标基因，为延缓大脑衰 ①做到世界观与方法论的统一 老提供了新的理论依据。该项研究() ②正确意识对事物发展具有促进作用 ①是人类发挥主观能动性认识和利用规律的结果 ③客观与主观的统一 ②说明人类可以通过科学研究改造生命规律 ④自然和社会的统一 ③表明自然界和人类社会都是有规律的 A.①② B.②③ ④说明对事物本质和规律的揭示可以造福人类 C.①③ D.③④ A.①④ B.②④ 答案A C.②③ D.①③ 34
思想政治 必修4 哲学与文化 配人教版 ①意识可以指导实践 ②意识是社会的产物 ③意识 是客观存在的主观映象 ④意识能够调节人体的生理活动 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 C 解析 根据材料中“既提高了民众的防疫意识,又促使 人们养成良好的卫生习惯”的信息可见意识可以指导实践, ①符合题意。从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的 产物,是自然界长期发展的产物,是人类社会发展的产物,但 材料没有体现意识是怎样产生的,②不符合题意。“新冠疫 情发生后,内容不同、风格各异的防疫条幅亮相各地街头”, 这说明意识是客观存在的主观映象,③符合题意。材料主要 强调意识的本质以及意识对实践的指导作用,没有体现意识 对人体生理活动具有调节作用,④不符合题意。故选C项。 学以致用 航天诱变育种技术,是随着航天发展涌现的创造新种质 资源和新品种的新技术。在微重力、强辐射、高真空和交变 磁场等条件综合作用下,会使种子和微生物产生遗传变异。 科学家利用太空的物理环境作为诱变因子,培育优良的生物 品种,可以改善人类的生活和环境质量。这表明( ) ①意识的能动性突破客观条件,创造出有利于人类的 联系 ②意识活动具有能动创造性,人类可以认识和利用 规律 ③科技创新是主观能动性和客观物质性的统一 ④科学家可以利用太空特殊条件,改变自然规律,造福人类 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 C 解析 科学家利用太空的物理环境作为诱变因子,培育 优良的生物品种,可以改善人类的生活和环境质量。这表明 意识活动具有能动创造性,人类可以认识和利用规律,实现 太空育种,实现主观能动性和客观物质性的统一,②③符合 题意。意识的能动作用始终受到客观规律和客观条件的制 约,规律只能认识和利用,不能突破,不能改变,①④错误。 随堂训练 1.2022年杭州亚运会会徽“潮涌”由钱塘江和钱江潮头作为 形象核心,绿水青山展示了杭州山水城市的自然特征,江 潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。“潮涌”的 设计表明了( ) ①意识是对客观存在的反映 ②意识活动具有能动创造性 ③意识是物质世界长期发展的产物 ④意识对改造客观世界有指导作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 A 解析 根据材料可知,“潮涌”的设计表明意识是人脑对客 观存在的反映,意识活动具有能动创造性,①②符合题意。 意识是物质世界长期发展的产物,③说法正确,但材料没 有体现,排除。本题强调意识能够能动地认识世界,不是 对改造客观世界有指导作用,排除④。故选 A项。 2.中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于 开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》。 “不忘初心、牢记使命”主题教育与马克思主义哲学理论、 中国古代优秀哲学理论有着密不可分的联系。“不忘初 心、牢记使命”主题教育是一套科学严谨的学习教育体系, 其中蕴含着深刻的哲学思想,主要体现在( ) ①做到世界观与方法论的统一 ②正确意识对事物发展具有促进作用 ③客观与主观的统一 ④自然和社会的统一 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 答案 A 解析 通过主题教育可以使广大党员发挥正确意识的促 进作用,做到世界观与方法论的统一,①②正确。应是主 观与客观统一,而不是客观与主观的统一,③错误。材料 没有涉及自然与社会的关系,④不选。故选 A项。 3.习近平总书记在浙江、陕西、山西三省考察时,多次强调 “人不负青山,青山定不负人”,保护好生态环境。“人不负 青山,青山定不负人”的哲学依据是( ) ①人的需要和意志规定了自然界存在和发展的方向 ②尊重自然规律是人正确发挥主观能动性的基础 ③人的正确理念是自然规律发挥作用的前提条件 ④要在实践的基础上坚持主体和客体的辩证统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 D 解析 自然界的存在和发展是有规律的、客观的,不是由 人的意志和需要规定的,①观点错误。自然规律是客观 的,不以人的意志为转移,尊重客观规律是发挥主观能动 性的前提,③观点错误。“人不负青山,青山定不负人”强 调的是尊重自然规律的客观性,在实践的基础上坚持主体 和客体的辩证统一,②④正确。故选D项。 4.据报道,科学家从神经系统和基因层面揭示了衰老的原 理,并发现了一个全新的抗衰老靶标基因,为延缓大脑衰 老提供了新的理论依据。该项研究( ) ①是人类发挥主观能动性认识和利用规律的结果 ②说明人类可以通过科学研究改造生命规律 ③表明自然界和人类社会都是有规律的 ④说明对事物本质和规律的揭示可以造福人类 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 34
第一单元探索世界与把握规律 答案A 动获得了成功，不是强调人们的实践活动受到客观条件的 解析科学家从神经系统和基因层面揭示了衰老的原理， 制约，C项不选。 体现了发挥主观能动性，揭示事物的规律，①正确。生命 6时代在变，高考也在变。新高考改革提倡考试科目的多样 规律是客观的，人类不能改造生命规律，②错误。材料强 组合，鼓励学生在初高中阶段就开始对未来的学科兴趣和 调人类对规律的认识，没有强调自然界和人类社会的规律 职业发展进行选择和谋划，符合人的主体性原则。相对于 性，③不符合题意。科学家的研究成果为延缓大脑衰老提 过去实行的“3十大综合”“文理分科”等传统模式，新高考 供了新的理论依据，说明人类对规律的认识可以造福人 的多样选考组合，给予学生更多的规划自主权，最大限度 类，④正确。故选A项。 满足学习兴趣，充分释放学习内驱力，保障学生个性发展。 5.四川人民经过十几年苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林 但问题在于，对于学生来说，由于在初高中阶段各方面发 海，建成长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地 展还未成熟，这一时期的自我选择和未来规划不一定完全 人民() 是理性行为。 A.秉持绿色生态理念，发挥人定胜天的气概 新高考改革是时代发展的必然。运用规律的知识并结合 B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势 材料对此加以分析。 C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约 答案①规律是普遍的，要求我们尊重规律，按客观规律 D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境 办事。时代发展对人才选拔与培养提出了更高的要求，新 答案D 高考遵循教育规律，把学习自主权还给学生，可以激发学 解析四川人民经过苦心经营，建成了长江上游的生态屏 生的学习兴趣，释放学习内驱力。②规律具有客观性，人 障，体现了人与自然和谐共生，也是人发挥主观能动性认 可以根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客 识和利用规律的结果，D项符合题意：A项夸大了人的主 观世界，造福人类。新高考下的多样选考组合和综合素质 观能动性，具有唯心主义倾向，排除：材料没有体现预见生 评价，有利于推动选课走班的实施，促进学生的全面发展。 态变化的趋势，B项与题意不符：材料强调人们的实践活 课后 训练提升 ·1 合格考·基础巩固 ①物质是运动的物质②人能够能动地改造世界③事 物发展有其规律性④要发挥主观能动性以认识和利用 1.“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是 规律 客观的。”下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ①流水不腐，户枢不蠹②天地合而万物生，阴阳接而变 答案C 化起③天行有常，不为尧存，不为桀亡④天有常道矣， 解析电池成本下降，性能捉升，是发挥主观能动性、认识 地有常数矣，君子有常体矣 A.②→①→③→④ 和利用规律、改造世界的结果，②④符合题意：①③没有涉 B.②→①→④→③ 及材料主旨。故选C项。 C.④→①→③→② 3.2020年5月22日，国务院政府工作报告强调，我们没有 D.④→③→②→① 提出全年经济增速具体目标，主要是因为全球疫情和经贸 答案B 形势不确定性很大，我国发展面临一些难以预料的影响因 素。这一决策坚持的方法论原则是() 解析“天地合而万物生，阴阳接而变化起”属于古代朴素 ①物质决定意识②坚持一切从实际出发，实事求是 唯物主义的观，点，认为世界是物质的；“流水不腐，户枢不 ③尊重物质运动的客观规律 ④以求真务实的精神指导 蠹”说明物质是运动的：“天有常道矣，地有常数矣，君子有 常体矣”说明运动是有规律的：“天行有常，不为尧存，不为 实践 桀亡”说明规律是客观的。因此能够依次佐证上述哲学观 A.①② B.①③ 点的是②→①→④→③，B项符合题意。故选B项。 C.②④ D.③④ 2.某汽车企业开发的“刀片电池”于2020年3月首次量产， 答案C 并应用在新车型上。新型电池体积比能量密度提升50% 解析政府工作报告中没有设定全年经济增长目标，是基 左右，成本下降20%一30%，将促进公司进一步发展。这 于现实作出的安排，体现了以求真务实的精神指导实践， 启示我们() 坚持一切从实际出发，实事求是，②④符合题意：①不是方 35
第一单元 探索世界与把握规律 答案 A 解析 科学家从神经系统和基因层面揭示了衰老的原理, 体现了发挥主观能动性,揭示事物的规律,①正确。生命 规律是客观的,人类不能改造生命规律,②错误。材料强 调人类对规律的认识,没有强调自然界和人类社会的规律 性,③不符合题意。科学家的研究成果为延缓大脑衰老提 供了新的理论依据,说明人类对规律的认识可以造福人 类,④正确。故选 A项。 5.四川人民经过十几年苦心经营,再现了满目苍翠的浩瀚林 海,建成长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地 人民( ) A.秉持绿色生态理念,发挥人定胜天的气概 B.把握事物发展规律,预见生态变化的趋势 C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约 D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境 答案 D 解析 四川人民经过苦心经营,建成了长江上游的生态屏 障,体现了人与自然和谐共生,也是人发挥主观能动性认 识和利用规律的结果,D项符合题意;A 项夸大了人的主 观能动性,具有唯心主义倾向,排除;材料没有体现预见生 态变化的趋势,B项与题意不符;材料强调人们的实践活 动获得了成功,不是强调人们的实践活动受到客观条件的 制约,C项不选。 6.时代在变,高考也在变。新高考改革提倡考试科目的多样 组合,鼓励学生在初高中阶段就开始对未来的学科兴趣和 职业发展进行选择和谋划,符合人的主体性原则。相对于 过去实行的“3+大综合”“文理分科”等传统模式,新高考 的多样选考组合,给予学生更多的规划自主权,最大限度 满足学习兴趣,充分释放学习内驱力,保障学生个性发展。 但问题在于,对于学生来说,由于在初高中阶段各方面发 展还未成熟,这一时期的自我选择和未来规划不一定完全 是理性行为。 新高考改革是时代发展的必然。运用规律的知识并结合 材料对此加以分析。 答案 ①规律是普遍的,要求我们尊重规律,按客观规律 办事。时代发展对人才选拔与培养提出了更高的要求,新 高考遵循教育规律,把学习自主权还给学生,可以激发学 生的学习兴趣,释放学习内驱力。②规律具有客观性,人 可以根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,改造客 观世界,造福人类。新高考下的多样选考组合和综合素质 评价,有利于推动选课走班的实施,促进学生的全面发展。 课后·训练提升 合格考 基础巩固 1.“世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是 客观的。”下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是 ( ) ①流水不腐,户枢不蠹 ②天地合而万物生,阴阳接而变 化起 ③天行有常,不为尧存,不为桀亡 ④天有常道矣, 地有常数矣,君子有常体矣 A.②→①→③→④ B.②→①→④→③ C.④→①→③→② D.④→③→②→① 答案 B 解析 “天地合而万物生,阴阳接而变化起”属于古代朴素 唯物主义的观点,认为世界是物质的;“流水不腐,户枢不 蠹”说明物质是运动的;“天有常道矣,地有常数矣,君子有 常体矣”说明运动是有规律的;“天行有常,不为尧存,不为 桀亡”说明规律是客观的。因此能够依次佐证上述哲学观 点的是②→①→④→③,B项符合题意。故选B项。 2.某汽车企业开发的“刀片电池”于2020年3月首次量产, 并应用在新车型上。新型电池体积比能量密度提升50% 左右,成本下降20%—30%,将促进公司进一步发展。这 启示我们( ) ①物质是运动的物质 ②人能够能动地改造世界 ③事 物发展有其规律性 ④要发挥主观能动性以认识和利用 规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 解析 电池成本下降、性能提升,是发挥主观能动性、认识 和利用规律、改造世界的结果,②④符合题意;①③没有涉 及材料主旨。故选C项。 3.2020年5月22日,国务院政府工作报告强调,我们没有 提出全年经济增速具体目标,主要是因为全球疫情和经贸 形势不确定性很大,我国发展面临一些难以预料的影响因 素。这一决策坚持的方法论原则是( ) ①物质决定意识 ②坚持一切从实际出发,实事求是 ③尊重物质运动的客观规律 ④以求真务实的精神指导 实践 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 解析 政府工作报告中没有设定全年经济增长目标,是基 于现实作出的安排,体现了以求真务实的精神指导实践, 坚持一切从实际出发,实事求是,②④符合题意;①不是方 35