丰 or esTers 第六节诗经的艺术成就 、强烈的现实主义精神 饥者歌其食,劳者歌其事何休《春 秋公羊传》宣公十五年 36“爱者歌其情”(刘盼遂)
第六节 诗经的艺术成就 一、强烈的现实主义精神 饥者歌其食，劳者歌其事——何休《春 秋公羊传》宣公十五年 “爱者歌其情”(刘盼遂)
丰 or esTers 8二、赋比兴三种艺术表现手法 B8赋:“赋者,敷陈其事而直言之者也” 《七月》《生民》 8比:“比者,以彼物比此物也。” 8《王风采葛》“一日不见,如三秋兮” 3《卫风硕人》“手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴, 齿如瓠犀,螓首蛾眉。” B兴:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”《关 雎》“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好 逑。” 3《黄鸟》“交交黄鸟,止于棘。谁从穆公?子车奄 息
二、赋比兴三种艺术表现手法 赋：“赋者，敷陈其事而直言之者也” 《七月》《生民》 比：“比者，以彼物比此物也。” 《王风·采葛》“一日不见，如三秋兮” 《卫风·硕人》 “手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴， 齿如瓠犀，螓首蛾眉。” 兴：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”《关 雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好 逑。” 《黄鸟》“交交黄鸟，止于棘。谁从穆公？子车奄 息
中b2 起象征、联想、比拟作用 如《周南关雎》《周南桃天》“桃之天天, 灼灼其华。之子于归,宜其室家。” 二、起创造意境、烘托气氛的作用 如《秦风蒹葭》 三、其协调韵律作用 《秦风黄鸟》“交交黄鸟,止于棘
一、起象征、联想、比拟作用 如《周南·关雎》《周南·桃夭》“桃之夭夭， 灼灼其华。之子于归，宜其室家。” 二、起创造意境、烘托气氛的作用 如《秦风·蒹葭》 三、其协调韵律作用 《秦风·黄鸟》“交交黄鸟，止于棘
丰 or esTers 三、复沓的章法和以四言为主的句式 彼采葛兮,一日不见,如三月兮 彼采萧兮,一日不见,如三秋兮! 彼采艾兮,一日不见,如三岁兮! 《王风采葛》
三、复沓的章法和以四言为主的句式 彼采葛兮，一日不见，如三月兮！ 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！ 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！ ——《王风·采葛》
中b2 四、丰富、生动、形象的语言 8单字近三千 B运用双声、叠韵、叠词:如《关雎》中 “参差”“窈窕”“辗转”“关关” 《采薇》中“烈烈”“依依”“霏 霏”“迟迟”, 8动植物373种
四、丰富、生动、形象的语言 单字近三千 运用双声、叠韵、叠词：如《关雎》中 “参差”“窈窕”“辗转”“关关” 《采薇》中“烈烈”“依依”“霏 霏”“迟迟” ， 动植物373种