因此,如何建立一套高效完善、科学系统的“医教结 合、综合康复”体系?如何确定综合康复的具体内容 ?如何从制度、技术上保证综合康复体系发挥作用是 我们急需思考与解决的问题。 为此,教育部拟订了在特殊教育学校建立“医教结合 综合康复”实验学校的规划。委托言语听觉科学教 育部重点实验室、华东师范大学特殊教育学院言语听 觉康复科学系承担这一项目
因此，如何建立一套高效完善、科学系统的“医教结 合、综合康复”体系？如何确定综合康复的具体内容 ？如何从制度、技术上保证综合康复体系发挥作用是 我们急需思考与解决的问题。 为此，教育部拟订了在特殊教育学校建立“医教结合 、综合康复”实验学校的规划。委托言语听觉科学教 育部重点实验室、华东师范大学特殊教育学院言语听 觉康复科学系承担这一项目
教育部立项:在特殊教育学校 建立“医教结合、综合康复”实验学校 教育部司局函件 关于在特殊教育学校建立“医教结合“实验基地的通知 有关省市教育(n 为阳中共中央国务(天于促线所人事非发的意 见)和国务院办公转发教育据等界部1《关于进一步加快 特教育事业发的见》,加快绳教发,用科学的 为试提高育教学质量,决定委托毕东范大学(在语断堂 学》教育部重点实验室,学信与特操教育学在加分特 教育学校建立“医教结合”实基地,现将有关事述知如 一,实验目的 过“医置结合”实验是地的建以,探右在特味教直学 检医行康量与教相结合的路径,通过实总结出成功的经 验和法,同全国特殊自学理广,特教学校于部和教 相转立新的“教结合”的图念,用医行质复和教自有机结 合的方式方法增温对残信子量陷补偿的效果,在们得到 文比知出的同时,制使身体的性得到医次复
教育部立项：在特殊教育学校 建立“医教结合、综合康复”实验学校
2、医教结合与综合康复体系
2、医教结合与综合康复体系
医教结合、综合康复 在培智学校、聋校,无论是单一残疾,还是多重残疾 儿童均会表现出多重障碍。对于多重障碍必须采用多 重干预的手段,包括:医学康复、教育康复、心理康 复等。各类康复既有侧重,又相互联系,是一个不可 分割的整体,这个整体就是综合康复体系
医教结合、综合康复 在培智学校、聋校，无论是单一残疾，还是多重残疾 儿童均会表现出多重障碍。对于多重障碍必须采用多 重干预的手段，包括：医学康复、教育康复、心理康 复等。各类康复既有侧重，又相互联系，是一个不可 分割的整体，这个整体就是综合康复体系
首先,对如何理解“医教结合”中的医是什么的问题 是关键。现代医学由以下四个分支组成,“医教结合 ”中的医就是康复医学。残疾儿童的康复是一个长期 的过程,康复训练的任务必然会向特殊学校延伸,因 此,特殊教育学校必须树立“医教结合”的思想,担 负起康复与教育的双重任务。 现代医学 保健医学预防医学临医学康复医学
首先，对如何理解“医教结合”中的医是什么的问题 是关键。现代医学由以下四个分支组成， “医教结合 ”中的医就是康复医学。残疾儿童的康复是一个长期 的过程，康复训练的任务必然会向特殊学校延伸，因 此，特殊教育学校必须树立“医教结合”的思想，担 负起康复与教育的双重任务。 现代医学 保健医学 预防医学 临床医学 康复医学