阜阳市铁二处学校20092010年上学期期中测试 七年级语文试卷 (满分150分,时间120分钟) 、知识积累与运用(35分) 抄写下面诗句,要求书写正确、端正、清楚。(2分) 问渠那得清如许,为有源头活水来。 密 2、给下面选文中的加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉dian() 下来了,沉dian()在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆, 帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁()的笑容,就要绽开似的。那 线里装的是什么仙露琼()浆?我凑上去,想摘-朵。(节选自宗璞《紫藤萝瀑布》) 3不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用,请你写出下列歌词中所用的修辞方 法。(4分) (1)还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花。(《爱的代价》( (2)夜半清醒的烛火,不忍苛责我。(周杰伦《东风破》)( (3)灿烂星空,谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动。(成龙《真心英雄》) (4)黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随。(郑伊健《虫儿飞》)()
1 姓名 班级 座号 密 封 线 阜阳市铁二处学校 2009——2010 年上学期期中测试 七年级语文试卷 （满分 150 分，时间 120 分钟） 一、知识积累与运用（35 分） 1、抄写下面诗句，要求书写正确、端正、清楚。（2 分） 问 渠 那 得 清 如 许， 为 有 源 头 活 水 来。 2、给下面选文中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2 分） 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉 diàn（ ） 下来了，沉 diàn（ ）在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆， 帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁．（ ）的笑容，就要绽．开似的。那 里装的是什么仙露琼．（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌词中所用的修辞方 法。（4 分） （1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（《爱的代价》（ ） （2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）（ ） （3）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（成龙《真心英雄》） （ ） （4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健《虫儿飞》）（ ）
在横线上填写语句,使上下文语意连贯。(2分) 朋友,你会微笑吗 微笑是 杯香浓的咖 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的 生活充满了温馨。 5、古诗文填空(每空1分,共15分。每错或漏1字,均不得分。) (1)老骥伏枥 《龟虽寿》 (2)《观沧海》一诗中,描写海岛上生意盎然的诗句是 (3)《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这 哲理的句子 (4)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情 的诗句是 5)孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是 (6)何当共剪西窗烛, (7) 谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 (8)从你积累的古诗文中找出两句描绘春景的语句 第二句 6、根据情境,用恰当的语言表述:(3分) 小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见 一位60多岁的老爷爷,于是他走上前去,问道 2
2 4、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（2 分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖 啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的 生活充满了温馨。 5、古诗文填空（每空 1 分，共 15 分。每错或漏 1 字，均不得分。） （1）老骥伏枥， 。《龟虽寿》 （2）《观沧海》一诗中，描写海岛上生意盎然的诗句是： ， 。 （3）《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一 哲理的句子 ， 。 （4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情 的诗句是： ， 。 （ 5 ） 孟 浩 然 《 过 故 人 庄 》 一 诗 中 描 绘 优 美 宁 静 的 田 园 生 活 的 句 子 是 ： _______________________，________________________。 （6）何当共剪西窗烛， 。 （7） _________________ ，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 （8）从你积累的古诗文中找出两句描绘春景的语句： 第一句： ， 。 第二句： ， 。 6、根据情境，用恰当的语言表述：（3 分） 小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见 一位 60 多岁的老爷爷，于是他走上前去，问道：
7.口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境 那位女士是怎样回答的()(2分) 两位男土在谈话,其中一个说:“在家里妻子不让我抽烟,真难受。”边说 边拿出香烟,问旁边的女士:“我能抽烟吗?″女土笑了笑,回答了一句话,既不让这 位先生抽烟,又说得很幽默,引得两位男士笑了。女人的回答是 A、嗨,你害人又害己呀! B、看,没见写着“禁止吸烟 C、你夫人还没有把你管教好吧。D、先生,你像在家里一样。 8、名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪 智慧,提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是(作者),在印度诗人 《飞 鸟》的影响下写成的,总的说来,《繁星》《春水》大致包括三方面的内容:一是对 的歌颂;二是对 的崇拜和赞颂;三是对 的思考和感悟。(每空1分, 共5分) 、阅读(共55分) (一)古诗文阅读(19分) 9、下列这首小令赏析正确的一项是()(3分) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 A.“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景,衬托出了游子内心的悲哀 B.“小桥流水”风景幽静,而“人家”安居其间,显得非常安逸、悠闲。 C.“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中,在凄凉的古道上,诗人独自一人骑着 匹瘦马旅行。 D.“夕阳西下,断肠人在天涯”,意思是说天晚了,远在天边的妻子想念着游人,想得 肝肠寸断。 (二)阅读《<论语)十则》,然后完成912题 《论语》十则 子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” (《学而》) 曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》
3 7.口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境， 那位女士是怎样回答的（ ）（2 分） 两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说 边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这 位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是： A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，没见写着“禁止吸烟”！ C、你夫人还没有把你管教好吧。 D、先生，你像在家里一样。 8、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪 智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是（作者） ，在印度诗人 《飞 鸟》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 的思考和感悟。（每空 1 分， 共 5 分） 二、阅读（共 55 分） （一）古诗文阅读（19 分） 9、下列这首小令赏析正确的一项是（ ）（3 分） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 Ａ．“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。 Ｂ．“小桥流水”风景幽静，而“人家”安居其间，显得非常安逸、悠闲。 Ｃ．“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中，在凄凉的古道上，诗人独自一人骑着一 匹瘦马旅行。 Ｄ．“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得 肝肠寸断。 （二）阅读《<论语>十则》，然后完成 9——12 题。 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)子日:“见 贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 曾子日:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远 乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问日:“有一言而可以终身行之者乎? 子日:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 10、、本部分节选自《 》,它是一部记录孔子和他弟子言行的书,是 典著作之一。(2分) 11、文中孔子教给我们,要把学习和思考结合起来语句是 (原文填,2分)。 2、.解释加点的词语。(4分) ①人不知而不愠( ②学而不思则罔( ③知松柏之后凋( ④死而后已,不亦远乎 13.翻译下面的句子(4分)。 ①温故而知新,可以为师矣 ②己所不欲,勿施于人 14、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”这句话,它是什么意思?请结合你的学习、生 活经历,加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识?(4分) 答 (二)课内现代文阅读(18分)。 春 ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 ②切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红
4 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见 贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远 乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 10、、本部分节选自《 》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是 家经 典著作之一。（2 分） 11、、文中孔子教给我们，要把学习和思考结合起来语句是 ， （原文填，2 分）。 12、．解释加点的词语。（4 分） ①人不知而不愠．（ ） ②学而不思则罔．（ ） ③知松柏之后凋．（ ） ④死而后已．，不亦远乎（ ） 13．翻译下面的句子(4 分)。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②己所不欲，勿施于人。 14、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，它是什么意思？请结合你的学习、生 活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（4 分） 答： 。 （二）课内现代文阅读（18 分）。 春 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红
起来了。 ③小草偷偷地从士里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片 满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵 ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成干成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的 没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的 15、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情?(4分) 答 6、第④段写的是“春花图”,而划线的句子却写蜂蝶的多,作者这样写的用意是什么? (3分) 17、“小草偷偷地从土里钻出来”,“钻”改成“长”行吗?为什么?(2分) 答 18、“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些人的动作 行为的目的是()(2分) A、草地有人在活动,所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快 C、是间接写草地,突出草的嫩绿可爱D、写了草,又写人,构成一个画面 19、选文的第③段写的是“春草图”,其中写春草“质地”的词语 是 写春草“色泽”的词语是 写春 草旺盛长势的句子是 。(3分) 20、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这句话用了什么修辞方法?作用是什么(4分)? 答 课外现代文阅读(18分)。 (二)后母的三巴掌 从六岁至今,跟后母起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在 我屁股上的三巴掌
5 起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片 满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵 绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 15、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（4 分） 答： 。 16、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？ （3 分） 答： 。 17、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（2 分） 答： 18、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、 行为的目的是（ ）（2 分） A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快 C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面 19 、 选 文 的 第 ③ 段 写 的 是 “ 春 草 图 ”， 其 中 写 春 草 “ 质 地 ” 的 词 语 是 ；写春草“色泽”的词语是 ，写春 草旺盛长势的句子是 。（3 分） 20、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么（4 分）？ 答： 。 三、课外现代文阅读（18 分）。 （二）后母的三巴掌 从六岁至今，跟后母一起生活了 30 年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在 我屁股上的三巴掌