作用:细节描写雕琢 神韵
作用：细节描写 雕琢 神韵
人物细节描写:外貌、语言 动作、心理 细节描写景物细节描写:社会环境 自然环境、 的分类 动物、静物 生活细节描写:情节细节 事件细节
细节描写 的分类 人物细节描写： 景物细节描写： 生活细节描写： 外貌、语言、 动作、心理 自然环境、 社会环境、 动物、静物 情节细节、 事件细节
指单、抠鼻屎,绝对不听镍。这是听他的同桌说的 于是在一节数学课上,我便注意他:上课后的五分 钟,他趴着,整个身子靠着桌子支撑,脚却不停地打 着节拍。我想他这也许该叫作睡觉吧;或在梦里演绎 着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗 《懂你》 或是李 玟的《刀马旦》,而绝不会是满文军的 五分钟后,他苏醒了,伸了一个懒腰,又趴在桌上。 这次是 醒着的 用手撑 着一边 脸 半边 脸的肉 顿时被 挤 携到定辁孙重了。我想他可能在发呆吧,眼神道秘而 A角B角 C了。这下他才仿佛想通了什么事似的,撇过头,拍了 下后桌,那后桌顿时明自了他的意思,拿出指甲刀扔 向他,“你僵尸啊,指甲长得那么怏”。他便小心翼翼 地修理他那双手
+ 班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪 指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。 + 于是在一节数学课上，我便注意他：上课后的五分 钟， 他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打 着节拍。 我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎 着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李 玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》。 + 五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。 这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤 推到一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫 然，定在那里。 + 这一定可去了20分钟，我转头听了好几次角A角B角 C了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了 一下后桌，那后桌顿时明白了他的意思，拿出指甲刀扔 向他，“你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼 地修理他那双手