?滤镜及其应用网页图像与动画设计6、对学生提出课堂要求让自己从以下四方面来做学好PHOTOSHOP的准备。①要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障；②要精通软件操作，拿到一个任务，或者面对客户提出的要求，马上知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意：③要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的；①要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影，印刷、广告、网络…都需要涉猎。?懂得学习PHOTOSHOP的目标，为今后制作和设计网页打基础。课堂的要求：①课堂上专心听讲，认真做好笔记，做好预复习进入机房后按指定位置就座，不要私自调换座位?就坐后请先检查设备并开机，如有缺损及时报告老师?请不要将食品、饮料等带入机房，爱护设备，保持座位卫生?下课时请将电脑正常关机，并关闭显示器电源?离开机房时请整理好桌面及座位周围卫生，将垃圾带出机房，离开机房时请将凳子往前推至桌面下方7、学生对教师提要求三、课堂小结
9 滤镜及其应用 10 网页图像与动画设计 6、对学生提出课堂要求 让自己从以下四方面来做学好 PHOTOSHOP 的准备。 ① 要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排 除简单的故障； ② 要精通软件操作，拿到一个任务，或者面对客户提出的要求， 马上知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意； ③ 要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构 图、造型等知识是无法独立承担任务的； ④ 要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄 影，印刷、广告、网络.都需要涉猎。 ⑤ 懂得学习 PHOTOSHOP 的目标，为今后制作和设计网页打基础。 课堂的要求： 1 课堂上专心听讲，认真做好笔记，做好预复习 2 进入机房后按指定位置就座，不要私自调换座位 3 就坐后请先检查设备并开机，如有缺损及时报告老师 4 请不要将食品、饮料等带入机房，爱护设备，保持座位卫生 5 下课时请将电脑正常关机，并关闭显示器电源 6 ⑥ 离开机房时请整理好桌面及座位周围卫生，将垃圾带出机房，离 开机房时请将凳子往前推至桌面下方 7、学生对教师提要求 三、课堂小结
《图像处理》课程教案总计第课时2-3课题图象处理基础知识知识目标了解图像处理的常用知识，以及Photoshop的一些功能。教学能力目标了解Photoshop的学习方法目标德育渗透培养学生主动观察、勇于发现的创新精神教学重点、难点图像处理的常用知识课型教具准备课件、习题、素材图片新教学方法讲授、观察、训练教学过程备注一、导入1、组织教学2、课件播放图片二、课堂教学内容（一)、平面设计的含义二维和三维两张图片进行对比（二）、图像类型1、矢量图2、位图（三)、像素和分辨率1、像素2、分辨率：①屏幕分辨率②输出分辨率③设备分辨率位分辨率（四）、图像格式1、几种常用的图像格式2、图像格式分类①常用位图图像文件格式：BMP、TIFF、JPEG、GIF、PNG、TGA②常用矢量图形文件格式：EPS、WMF、EMF3、常用软件的图像文件格式：PSD和PPD、AI、CDR和CDT(五)、颜色模式
《图像处理》课程教案 总计第 2-3 课时 课 题 图象处理基础知识 教 学 目 标 知识目标 了解图像处理的常用知识，以及 Photoshop 的一些功能。 能力目标 了解 Photoshop 的学习方法 德育渗透 培养学生主动观察、勇于发现的创新精神 教学重点、难点 图像处理的常用知识 教 具 准 备 课件、习题、素材图片 课 型 新 教 学 方 法 讲授、观察、训练 教 学 过 程 备 注 一、导入 1、组织教学 2、课件播放图片 二、课堂教学内容 （一）、平面设计的含义 二维和三维两张图片进行对比 （二）、图像类型 1、矢量图 2、位图 （三）、像素和分辨率 1、像素 2、分辨率：①屏幕分辨率 ②输出分辨率 ③设备分辨率 ④位分辨率 （四）、图像格式 1、几种常用的图像格式 2、图像格式分类 ①常用位图图像文件格式：BMP、TIFF、JPEG、GIF、PNG、TGA ②常用矢量图形文件格式：EPS、WMF、EMF 3、常用软件的图像文件格式：PSD 和 PPD、AI、CDR 和 CDT (五)、颜色模式
RGB模式、CMYK模式、灰度模式、索引模式、Lab模式（六）、Photoshop工作界面窗口组成：菜单、工具箱、功能板、状态栏等组成。其中：工具箱：位于窗口的左端，含有选择工具、绘制工具、调节工具、色彩工具及视图工具等，是最为直观、最常用的功能的汇总；功能板：位于窗口的右端，图像很多的特殊效果的实现都是通过它与菜单中有关选项的配合进行的。相关的功能可以通过“窗口”菜单打开；三、课堂练习练习一：不同颜色模式的转换练习二：Photoshop相关操作练习三（拓展）：色调更改练习四、课堂小结1、了解图像图像处理的基础知识，包括图像类型、分辨率、图像格式、颜色模式等。2、初始PhotoshopCS的工作界面，争取熟悉工作界面，并掌握一些简单的操作。3、了解Photoshop的学习方法，培养主动观察、勇于发现的创新精神五、课后作业1、完成“第1章习题72、复习课堂知识
RGB 模式、CMYK 模式、灰度模式、索引模式、Lab 模式 （六）、Photoshop 工作界面 窗口组成：菜单、工具箱、功能板、状态栏等组成。其中： 工具箱：位于窗口的左端，含有选择工具、绘制工具、调节工具、 色彩工具及视图工具等，是最为直观、最常用的功能的汇总； 功能板：位于窗口的右端，图像很多的特殊效果的实现都是通过它 与菜单中有关选项的配合进行的。相关的功能可以通过“窗口”菜单打开； 三、课堂练习 练习一：不同颜色模式的转换 练习二：Photoshop 相关操作 练习三（拓展）：色调更改练习 四、课堂小结 1、了解图像图像处理的基础知识，包括图像类型、分辨率、图像格式、 颜色模式等。 2、初始 Photoshop CS 的工作界面，争取熟悉工作界面，并掌握一些简 单的操作。 3、了解 Photoshop 的学习方法，培养主动观察、勇于发现的创新精神 五、课后作业 1、完成“第 1 章 习题” 2、复习课堂知识
《图像处理》课程教案总计第 4-5课时课题Photoshop使用基础（一）知识目标了解PhotoshopCS的相关操作，如新建、打开、关闭，以及画布操作教学能力目标熟练使用PhotoshopCS的相关操作目标德育渗透培养主动观察、勇于发现的创新精神教学重点、难点PhotoshopCS的相关操作，如新建、打开、关闭，以及画布操作教具准备课件、习题课型新教学方法讲授、演示、练习教学过程备注一、导入1、组织教学2、课件播放图片二、课堂教学内容（一）、新建图像文件（课件链接的动画）新建图像文件操作步骤如下：①选择“文件”菜单栏下的“新建”项，，打开新建文件对话框。②选择图像尺寸的单位，输入图像的高、宽及分辨率。③选择图像的色彩模式。选择新图像的背景颜色：可选白色、工具盘中的背景色或透明色。③在名称框中输入新建图像的文件名，最后单击“好”按钮。（二）、打开图像文件的操作步骤如下1、使用“打开”菜单打开图像文件①选择“文件”菜单栏下的“打开”菜单项。②在“搜寻”列表中选择图像文件所在的文件夹。③在“文件类型”列表中选择图像文件类型。④在文件名列表窗口中选择所需的图像文件，可在对话框下方预览指定文件的图像。③单击“打开”按钮，打开所选的图像文件，若单击“取消”按钮，则取消打开图像文件的操作。2、可通过双击文件名的方式，快速打开指定的图像文件。3、利用“文件浏览器”打开图像文件4、利用窗口资源管理器打开文件5、利用打开为命令打开文件6、利用“最近打开文件“命令打开文件
《图像处理》课程教案 总计第 4-5 课时 课 题 Photoshop 使用基础（一） 教 学 目 标 知识目标 了解 Photoshop CS 的相关操作，如新建、打开、关闭，以及画布操作 能力目标 熟练使用 Photoshop CS 的相关操作 德育渗透 培养主动观察、勇于发现的创新精神 教学重点、难点 Photoshop CS 的相关操作，如新建、打开、关闭，以及画布操作 教 具 准 备 课件、习题 课 型 新 教 学 方 法 讲授、演示、练习 教 学 过 程 备 注 一、导入 1、组织教学 2、课件播放图片 二、课堂教学内容 (一)、新建图像文件（课件链接的动画） 新建图像文件操作步骤如下： ①选择“文件”菜单栏下的“新建”项，,打开新建文件对话框。 ②选择图像尺寸的单位,输入图像的高、宽及分辨率。 ③选择图像的色彩模式。 ④选择新图像的背景颜色:可选白色、工具盘中的背景色或透明色。 ⑤在名称框中输入新建图像的文件名,最后单击“好”按钮。 (二)、打开图像文件的操作步骤如下 1、使用“打开”菜单打开图像文件 ① 选择“文件”菜单栏下的“打开”菜单项。 ② 在“搜寻”列表中选择图像文件所在的文件夹。 ③ 在“文件类型”列表中选择图像文件类型。 ④ 在文件名列表窗口中选择所需的图像文件,可在对话框下方预览指定 文件的图像。 ⑤ 单击“打开”按钮,打开所选的图像文件,若单击“取消”按钮,则取 消打开图像文件的操作。 2、可通过双击文件名的方式,快速打开指定的图像文件。 3、利用“文件浏览器”打开图像文件 4、利用窗口资源管理器打开文件 5、利用“打开为”命令 打开文件 6、利用“最近打开文件“命令打开文件
（三）、图像文件的保存和关闭1、使用下列三种方法可以保存文件：（1)如果是第一次进行保存文件的操作，可选择“文件”菜单栏下的“存储”项，在随后出现的保存文件对话框中，输入文件名，选择文件类型，再按“确定”按钮；如果再次使用该命令，系统将只做保存操作而无屏幕提示。(2)若选择“文件”菜单栏下的“存储为”命令，可将图像文件另存一个文件名，这时当前图像的文件名即为新文件名。3）选择“文件”菜单栏下的“存储副本”命令，也可将文件另存一个文件名，但当前图像的文件名仍为原文件名。2、选择下列两种方法可以关闭文件：（1）若只是关闭单个图像，可采用以下几种方法：.单击图像编辑窗口标题栏右侧的“关闭”按钮.双击图像编辑窗口标题栏左侧的Photoshop图标.按Ctrl+W或Ctrl+F4组合键.单击“文件”」“关闭”命令(2）若要退出中文版PhotoshopCS，可采用以下几种方法：·单击“文件”」“退出”命令·按Ctrl+Q或Alt+F4组合键（四）、调整图像大小：选择菜单栏中的“图像”／“图像大小”命令，会弹出“图像大小”对话框（五）、调整画布大小：选择菜单栏中的“图像”／“画布大小”命令，可以放大或者缩小工作区，也就是画布的尺寸。如果画布变大，画布区域里就会自动填充上工具箱中的背景色。（六）、旋转画布：利用“图像”／“旋转画布”命令旋转或者整个画布时，画布上的图像、图层、通道等所有元素都可以被旋转。三、课堂练习练习一：新建一个图像文件，要求图像分辨率为72像素/英寸，图像尺寸为800×600像素。练习二：打开一幅图片，将图像大小的高和宽分别修改成原来的1.5倍，将画布大小的高和宽分别修改成原来的2倍四、课堂小结了解并熟练掌握PhotoshopCS的相关操作，如新建、打开、关闭，以及画布操作五、课后作业：复习课堂知识
(三)、图像文件的保存和关闭 1、使用下列三种方法可以保存文件： (l)如果是第一次进行保存文件的操作，可选择“文件”菜单栏下的“存 储”项，在随后出现的保存文件对话框中，输入文件名，选择文件类型，再 按“确定”按钮;如果再次使用该命令，系统将只做保存操作而无屏幕提示。 (2)若选择“文件”菜单栏下的“存储为”命令，可将图像文件另存一个 文件名，这时当前图像的文件名即为新文件名。 (3)选择“文件”菜单栏下的“存储副本”命令，也可将文件另存一个文 件名，但当前图像的文件名仍为原文件名。 2、选择下列两种方法可以关闭文件： (1) 若只是关闭单个图像，可采用以下几种方法： 单击图像编辑窗口标题栏右侧的“关闭”按钮 双击图像编辑窗口标题栏左侧的 Photoshop 图标 按 Ctrl+W 或 Ctrl+F4 组合键 单击“文件”|“关闭”命令 (2) 若要退出中文版 Photoshop CS，可采用以下几种方法： 单击“文件”|“退出”命令 按 Ctrl+Q 或 Alt+F4 组合键 （四）、调整图像大小：选择菜单栏中的“图像”/“图像大小”命令，会弹 出“图像大小”对话框 （五）、调整画布大小 ：选择菜单栏中的“图像”/“画布大小”命令，可以 放大或者缩小工作区，也就是画布的尺寸。如果画布变大，画布区域里就会 自动填充上工具箱中的背景色。 （六）、旋转画布：利用“图像”/“旋转画布”命令旋转或者整个画布时， 画布上的图像、图层、通道等所有元素都可以被旋转。 三、课堂练习 练习一：新建一个图像文件，要求图像分辨率为 72 像素/英寸,图像尺寸 为 800×600 像素。 练习二：打开一幅图片，将图像大小的高和宽分别修改成原来的 1.5 倍， 将画布大小的高和宽分别修改成原来的 2 倍 四、课堂小结 了解并熟练掌握 Photoshop CS 的相关操作，如新建、打开、关闭，以及 画布操作 五、课后作业：复习课堂知识