人教新课标八年级语文下册第五单元作业设计 21与朱元思书 、做客“联想吧” 本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句 写“山”和写“水”的诗句。(加油啊!) 写“山”的: 写“水”的: 二、测测你的注音速度!(又快又准!) )碧 无碍( 负势竞 )上 泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵 )飞戾( 天 互相轩( )邈( )三、验验你的写字速度!(你很棒的!) 经1an 世务 u l 谷忘fan 横ke 上bi 急tuan甚箭 在zhou犹昏 风烟j 净 通假字1、有时见日见同现,显现,显露。 窥欲忘反反V同 V返、返回 四、一词多义 ①蝉则千转不穷。(尽,完)欲穷其林。(走完)②.猿则百叫无绝停 止)空谷传响,哀转久绝。(消失) 五、重点词语解释1、风烟俱净风烟:指烟雾。俱:都
1 人教新课标八年级语文下册第五单元作业设计 21 与朱元思书 一、做客“联想吧” 本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句 写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的：_____________________ 写“水”的：_____________________ 二、测测你的注音速度！（又快又准！） 缥．（ ）碧 无碍．（ ） 负势竞．（ ）上 泠泠．（ ）作响 嘤嘤．（ ）成韵 鸢．（ ）飞戾．（ ）天 互相轩．（ ）邈．（ ） 三、验验你的写字速度！（你很棒的！） 经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____ 上ｂì_____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风 烟 ｊ ù _____净 三、通假字 1、有时见日见同现，显现，显露。 2、窥欲忘反\'反\'同 \'返\'、返回 四、一词多义 ①蝉则千转不穷。(尽，完) 欲穷其林。(走完) ②. 猿则百叫无绝(停 止) 空谷传响，哀转久绝。(消失) 五、重点词语解释 1、风烟俱净风烟：指烟雾。俱：都
2、天山共色共色:同样的颜色 3、一百许里许:附于数词之后,表约数,相当于光景左右V。 4、天下独绝独绝:绝独一无二,到了极点。经久不绝:停。 5、从流飘荡:乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的, 省略了主语。 6、急湍甚箭急湍:急流的水 7、皆生寒树寒树:使人看了感到有寒凉之意的树。 8、负势竟上:凭依(高峻的)形势,争着向上。这一句说的是V高山N,不是 寒树v。 9、互相轩邈轩邈:轩,高;邈,远。这两个字在这里作动词用,意思是这 些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 10、泠泠作响泠泠:形容水声的清越。 11、好(友好或美丽)鸟相鸣:互相和鸣 12、鸢飞戾天者戾天:到天上;戾,至 13、望峰息心息心:平息热衷于功名利禄的心 14、经纶世务者经伦:筹划、治理。 15、窥欲忘反忘反:流连忘返 16、横柯上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着。上,在上, 17、在昼犹昏犹:好像,如同。 18、疏条交映交映:互相掩映。 19、水皆缥碧缥碧:青白色 20、嘤嘤成韵韵:和谐声音 六、来,做个小翻译!(我相信,你准行!)
2 2、天山共色共色：同样的颜色。 3、一百许里许：附于数词之后，表约数，相当于\'光景\'\'左右\'。 4、天下独绝独绝：；绝独一无二，到了极点。经久不绝：停。 5、从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的， 省略了主语。 6、急湍甚箭急湍：急流的水 7、皆生寒树寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。 8、负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是\'高山\'，不是\' 寒树\'。 9、互相轩邈轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这 些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 10、泠泠作响泠泠：形容水声的清越。 11、好（友好或美丽）鸟相鸣：互相和鸣 12、鸢飞戾天者戾天：到天上；戾，至 13、望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心。 14、经纶世务者经伦：筹划、治理。 15、窥欲忘反忘反：流连忘返； 16、横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上， 17、在昼犹昏犹：好像，如同。 18、疏条交映交映：互相掩映。 19、水皆缥碧缥碧：青白色。 20、嘤嘤成韵韵：和谐声音。 六、来，做个小翻译！（我相信，你准行！）
1.从流飘荡,任意东西。 2急湍甚箭,猛浪若奔。 3.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 4、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 5、横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日 6、风烟俱净,天山共色。 7、夹岸高山,皆生寒树 七、理解性默写 富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的? 奇山异水,天下独绝 2、写登舟纵目总体感受的:风烟俱净,天山共色。 3、写富春江水清澈的:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 4、写江流气势磅礴、急的:急湍甚箭,猛浪苦奔。 写听觉感受的:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫不绝。 6、写山奇Ⅴ的句子:夹岸高山,皆生寒树。负势竟上,互相轩邈;争高直 指,千百成峰。 7、文中急湍甚箭,猛浪若奔一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与 它有异曲同工之妙?*有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御 风不以疾也。 八、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(4分) (1)从N从流飘荡,任意东西Ⅴ句中表现作者对自由的渴望;
3 1.从流飘荡，任意东西。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6、风烟俱净，天山共色。 7、夹岸高山，皆生寒树。 七、理解性默写 1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？ *奇山异水，天下独绝 2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。 3、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 4、写江流气势磅礴、急的：急湍甚箭，猛浪苦奔。 5、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫不绝。 6、写山\'奇\'的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直 指，千百成峰。 7、文中\'急湍甚箭，猛浪若奔\'一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与 它有异曲同工之妙？*有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风不以疾也。 八、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（4 分） （1）从\'从流飘荡，任意东西\'句中表现作者对自由的渴望；
(2)从泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则 百叫无绝句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂; (3)从Ⅴ鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。句中表现作者 对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。(重点)(向往自然、 淡泊名利、超然物外的积极心态) 五柳先生传 、积累与运用 1给加点字注音。 好读书( 嗜酒() 黔娄 衔觞() 俦() 吝情( 2解释下列加点字。 (1)先生不知何许人也 (2)造饮辄尽 (3)性嗜酒 (4)每有会意 (5)不汲汲于富贵 (6)极其言,兹若人之俦乎 (7)晏如 (8)以乐其志 亲旧( )俦乎 3.翻译下列各句 (1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 (2)衔觞赋诗,以乐其志好读书
4 （2）从\'泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则 百叫无绝\'句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂； （3）从\'鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。\'句中表现作者 对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（向往自然、 淡泊名利、超然物外的积极心态） 五柳先生传 一、积累与运用 1.给加点字注音。 好．读书（ ） 嗜．酒（ ） 黔．娄（ ） 衔觞．（ ） 箪．（ ） 俦．（ ） 吝．情（ ） 2.解释下列加点字。 （1）先生不知何许．．人也__________ （2）造．饮辄．尽__________ （3）性嗜．酒__________ （4）每有会意．．__________ （5）不汲汲．．于富贵__________ （6 ）极．其言，兹．若人之俦．乎 __________ （．7．）晏如 ．．．__________ ．．．．．．．．．． （．8．）以乐其志 ．．．．．__________ ．．．．．．．．．． 亲旧（ ．．． ）． 俦乎（ ．．． ）． 不详．． （． ）． 3.翻译下列各句。 （1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）衔觞赋诗，以乐其志好读书
(3)不求甚解 (4)短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也 4.简答题 (1)课文第二段的“赞”,归纳了五柳先生哪两个特点。 (2)赞〃语中哪句话和传文中N不慕荣利〃一句相照应?(2分) (3)、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人 物形象?(5分) (4)怎样理解五柳先生“好读书,不求甚解“这句话? (5)、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么?先生与“亲旧”的关系如 何?从哪里可以看岀来?(6)怎样理解“短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”的 含义? (7)1、你是否喜欢五柳先生?理由是什么? 、阅读 先生不知何许人也,…忘怀得失,以此自终。 5.上文中的“先生”指的是 时期的 号 6给加点的字注音。 嗜 辄 7解释加点的字。 (1)或置酒而招之 (2)环堵萧然 (3)期在必醉 (4)短褐穿结 选出“之”字用法不同的一项(
5 （3）不求甚解。 (4)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 4.简答题 （1）课文第二段的“赞”，归纳了五柳先生哪两个特点。 (2)赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？（2 分） (3)、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人 物形象？（5 分） (4)怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解“这句话？ (5)、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么？先生与“亲旧”的关系如 何？从哪里可以看出来？ (6)怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的 含义？ (7)1、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？ 二、阅读 先生不知何许人也，……忘怀得失，以此自终。 5.上文中的“先生”指的是__________时期的________，号__________。 6.给加点的字注音。 嗜____________ 辄____________ 7.解释加点的字。 （1）或．置酒而招之__________ （2）环堵．萧然__________ （3）期在必醉__________ （4）短褐穿结__________ 8 选出“之”字用法不同的一项（ ）