3、减法法评价 o减数法的反应时间实验的逻辑是安排两种反应作业,其中一个 作业包含另一个作业所没有的一个处理(加工)阶段,并在其 他方面均相同,从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。这 种实验在原则上是合理的,在实践上是可行的。认知心理学也 正是应用减数法反应时间实验提供的数据来推论其背后的信息 加工过程的。 o减数法也有其弱点:使用这种方法要求实验者对实验任务引起 的刺激与反应之间的一系列心理过程有精确的认识,并且要求 两个相减的任务中共有的心理过程要严格匹配,这一般是很难 的。这些弱点大大限制了减数法的广泛使用
3、减法法评价 减数法的反应时间实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一个 作业包含另一个作业所没有的一个处理（加工）阶段，并在其 他方面均相同，从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。这 种实验在原则上是合理的，在实践上是可行的。认知心理学也 正是应用减数法反应时间实验提供的数据来推论其背后的信息 加工过程的。 减数法也有其弱点：使用这种方法要求实验者对实验任务引起 的刺激与反应之间的一系列心理过程有精确的认识，并且要求 两个相减的任务中共有的心理过程要严格匹配，这一般是很难 的。这些弱点大大限制了减数法的广泛使用
(二)反应时间的相加因素法 o1、什么是相加因素法? o2、加因素法的典型实验 o3、相加因素法评价
（二）反应时间的相加因素法 1、什么是相加因素法？ 2、加因素法的典型实验 3、相加因素法评价
1、什么是相加因素法? o在20世纪, Sternberg(1969)发展了唐德斯 的减数法反应时间,提出了加法法则,称之为加因 素法( additive factors method)。这种实验 并不是对减数法反应时间的否定,而是减数法的发 展和延伸。 o加因素法反应时间实验认为完成一个作业所需的时 问是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和 如果发现可以影响完成作业所需时间的一些因素 那么单独地或成对地应用这些因素进行实验,就可 以观察到完成作业时间的变化
1、什么是相加因素法？ 在20世纪，Sternberg（1969）发展了唐德斯 的减数法反应时间，提出了加法法则，称之为加因 素法（additive factors method）。这种实验 并不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的发 展和延伸。 加因素法反应时间实验认为完成一个作业所需的时 间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和， 如果发现可以影响完成作业所需时间的一些因素， 那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可 以观察到完成作业时间的变化