第一单元生物和生物圈、 A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可 和 B.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤 解析(1)食虫鸟以蜘蛛为食，二者存在捕食关 C.纸盒左右两侧均应设置明亮的条件 系，而食虫鸟和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以二者 D.纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件 又存在竞争关系。 解析对照实验中只能有一个变量，实验探究 (2)青蛙以蜘蛛为食，二者存在捕食关系，而青 “光对鼠妇生活的影响”，变量应该是光，而实验的设 蛙和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以二者又存在竞 计中变量除了光以外，还有土壤潮湿度。因此，应该 争关系。 在纸盒两侧放置同样的湿润的土壤，才能保证变量 (3)在生态系统中，生产者（绿色植物）能通过叶 的唯一。 绿体利用光能把二氧化碳和水合成储存能量的有机 答案B 物，并释放出氧气，生产者光合作用储存的能量是生 【变式训练】 态系统中其他生物的能量来源，没有生产者就没有 1.某校生物学兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食 其他生物。所以，一般认为生产者是生态系统最重 的影响”。下列实验方案需要修改的条件是(B)。 要的组成成分。 A(蚂蚁数量/只) B(甜度】 C(温度℃) D(亮度) (4)生态系统的组成包括非生物部分和生物部 分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙） 30 甜食 30 明亮或阴暗 等；生物部分包括生产者、消赏者、分解者。食物网 30 甜食 30 明亮或阴暗 中含有生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分 专题二生态系统 解者和非生物部分。 答案(1)捕食和竞争(2)捕食和竞争(3)生 1.生态系统=生物部分十非生物部分。 产者(4)分解者 非生物部分 (1)生物部分=生产者十消费者十分解者。 【变式训练】 (2)非生物部分=阳光、温度、空气、水等。 2.下图是某生态农场的部分结构模式图，请回 2.食物链：起点是生产者，箭头由被捕食者指向 答下列问题 捕食者。 排泄物、杂屑（肥料） 3.生态系统中生物的种类和数量越多，食物网 秸秆 的结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强，反之 (饲料) 太阳能 农作物 牛 美用食用菌到余物纸蚓 越弱。 【典例2】下图是某生态系统中的食物网简图， 请据图回答问题。 籽实输出产品输出 产品输出 产品输出 (1)该生态系统的能量最终来源是太阳能， 请写出该生态系统中的一条食物链：农作物一 牛。 (2)从生态系统的成分划分来看，图中所列生物 蜘蛾 中属于消费者的是牛，属于分解者的是蚯、 食草昆虫下 鼠 食用茵。 (3)该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的 作用消失，该生态系统很快就会发生变化，占优势地 (1)食虫鸟与蜘蛛间的关系是 位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生 (2)青蛙与蜘蛛间的关系是 态系统的自动调节能力较弱，其原因是生物 (3)此生态系统最重要的成分是 种类和数量少。 (4)要组成一个完整的生态系统，还应有 19
家庭作业·生物学·七年级·上册·配人教版 中考真题精练 1.(2021·贵州黔东南州中考)下列关于调查的叙 C.消费者 述，错误的是(B)。 D.分解者 A.人口普查属于调查 5.(2021·贵州黔东南州中考)下图是草原生态系统 B.对调查对象要进行逐个调查 各种生物之间相互关系的示意图。根据所学知 C.森林资源的清查属于调查 识，回答下列问题。 D.对调查结果要进行整理和分析 兔 2.(2021·黑龙江中考)下列能体现生物影响环境的 是(C)。 A.雷鸟的体色到冬天变成白色 B.大雨过后蚯蚓爬出地面 C.森林能净化空气 (1)从生态系统的组成成分上看，图中草属于生 D.竹节虫和竹枝极为相像 产者。 3.(2020·贵州遵义中考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”体 (2)图中属于消费者的是兔、叛、鼠、鹰、蛇。 现了生物之间的哪种关系？(B) (3)从生态系统组成成分中的生物部分看，该草原 A.共生 B.捕食 生态系统还缺乏的组成成分是分解者。 C.合作 D.竞争 (4)该草原生态系统有5条食物链，其中最长的一 4.(2020·贵州铜仁中考)在生物圈中，不同的生物 条食物链是草→鼠蛇→鹰。 扮演着不同的角色，人类也是其中的一员，人类在 (5)当人们适度干忧该生态系统时，草原生态系统的 生态系统中扮演的角色是(C)。 各种生物会保持相对稳定状态，因为生态系统具 A.生产者 有一定的自动调节能力。 B.消费者和生产者 20
第二单元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节练习使用显微镜 基础·自主梳理 知识点一显微镜的构造 (2)用一个较大的光圈对准通光孔。一只 眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线 ①目镜 经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜 粗准焦 看到明亮的圆形视野为宜。 螺旋 ②镜简 3.观察 ③物镜 螺旋 ④压片夹 (1)把所要观察的玻片标本正面朝上放在载 ①镜臂 ⑤裁物台 物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对 ⑥遮光器 通光孔的中心。 ⑦反光镜 ①镜柱 (2)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直 ⑧镜座 到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面 看着物镜)。 知识点二练习使用显微镜 (3)一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动 1.取镜和安放 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为 (1)将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住 止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更 镜臂，另一只手托住镜座。 加清晰。 (2)把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米 (4)清洁收镜：实验完毕，要将显微镜外表擦拭 处，安装好目镜和物镜。 干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 2.对光 并将镜筒缓缓下降到最低处。把显微镜放进镜箱 (1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 里，送回原处。 (物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离)。 核心·重难探究 探究问题一 显微镜的使用 【典型例题赏析1】利用显微镜观察人的血细胞 涂片，在两种不同的放大倍数下，视野分别如图甲和 图乙所示。下列相关叙述正确的是( )o 图甲 图乙 A.若玻片向左移，物像也会向左移 B.若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮 21
家庭作业·生物学·七年级·上册·配人教版 C.甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到 A.调节光圈 D,.若在甲中看到模糊的物像，则换成乙就可以 B.转动粗准焦螺旋 看到清晰的物像 C.转动转换器 解析显微镜成的像是倒立的像，若玻片向左 D.移动装片 移，则物像向右移，A项错误。显微镜的放大倍数越 探究问题二显微镜使用的注意事项 小，在视野中看到的细胞数目越多，视野越亮，甲的 【典型例题赏析2】下面是洋洋同学在学习《练 放大倍数比乙小，若使用相同的光圈和反光镜，甲的 习使用光学显微镜》后所做的笔记，其中操作与其结 视野应比乙亮，B项正确。甲的放大倍数比乙小，甲 果不匹配的是( )。 中所观察到的细胞，在乙中不可能都观察到，C项错 A.调节粗准焦螺旋一镜筒较大幅度上升或 误。物像模糊，有多方面的原因，换成乙后放大倍数 下降 变大，未必清晰，D项错误。 B.向左上方移动玻片—左上方的物像移至视 答案B 野中央 归纳点拨 C.将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光 1,显微镜各种镜头在使用过程中的特点比较 圈一视野变暗 镜头 镜头长短 视野明暗 物像大小 细胞数 D.目镜选用10×，物镜选用40×—观察到的 物像被放大400倍 低倍 长 亮 小 目镜 解析大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使 高倍 香 暗 大 y 光线汇聚，因此使用大光圈、凹面镜，会使视野变亮。 低信 短 亮 物镜 答案C 高倍 长 暗 大 么 归纳点拔 2.显微镜视野中污点位置的判断 1.显微镜的放大倍数：一台显微镜的目镜与 污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本三个 物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数 部位。若移动玻片标本，污点随着移动，说明污 如目镜为10×，物镜为40×，则显微镜的放大倍 点在玻片标本上；若转动目镜，污点也随着转动， 数为10×40=400倍。 说明污点在目镜上；若上述两种操作污点均不移 显微镜的放大倍数越大，在同一玻片标本相 动，则说明污点在物镜上。 同位置观察到的物像就越大，物体数目越少。 3.显微镜下，将物像移到视野中央的方法 2.视野内光线强弱的调节：使用显微镜应 只有物像在视野的中央，才能保证换上高倍 有良好的光照条件，当视野内光线太亮时，可 物镜后观察目标依然在视野中。显微镜下所观 以调节反光镜和遮光器，用平面反光镜和小光 察到的物像是倒立的像，所以物像在哪个方向， 圈；当视野内光线较暗时，则用凹面反光镜和 玻片就应向哪个方向移动，如物像在视野右上 大光圈。 方，若要将其移到视野中央，则应将玻片向右上 【突破训练2】用同一台显微镜观察同一标本， 方移动。 通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中 【突破训练1】下图为显微镜观察中的两个视 分别看到了下列图像，其中视野最暗的是(C)。 野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野①到视野② 时正确的操作是(D )。 0 22
第二单元生物体的结构层次、、 新知·训练巩固 知识点一 显微镜的构造 模糊，于是调节细准焦螺旋。以上操作正确的是 1.下列显微镜的部件中对物体起放大作用的一组是 (B)。 (B). A.甲、乙、丙 B.乙、丁 A.反光镜、目镜 B.物镜、目镜 C.甲、乙 D.乙、丙 C遮光器、镜筒 D.转换器、光圈 9.实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后， 2.取安装有镜头的显微镜时，如果只用一只手握住 将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的 镜臂，将易滑出、跌落、损坏的是(A)。 却是较暗的视野，她首先应调节的是(C)。 A.目镜 B.物镜 A.目镜 C.标本 D.反光镜 B.物镜 3.使用显微镜时，能够使镜筒升降的结构是(B)。 C.反光镜 A.目镜 D.粗准焦螺旋 B.粗准焦螺旋和细准焦螺旋 10.在使用显微镜观察标本时，眼睛需要从侧面看着 C.光圈 物镜并旋转粗准焦螺旋，使镜筒下降。眼睛从侧 D.镜臂 面看着物镜的目的是(C)。 4.用显微镜观察玻片标本时，首先用“10×”物镜找 A.使物镜降到能看清物像 到图像，再换用“40×”物镜找到图像。后者与前 B.使物像对准光源 者不同的是(A)。 C防止物镜碰到玻片，造成损坏 A.视野变暗 D.防止污染镜头 B.视野范围扩大 11.(2021·贵州黔东南州期末考试)显微镜的正确 C.细胞图像变小 使用步骤是(A)。 D.细胞数目增加 ①取镜和安放 ②观察 ③对光 ④收镜 A.①③②④ 知识点二 练习使用显微镜 B.①②③④ 5.右图是低倍镜下观察到的物体影像， C.②①③④ 要把字母e移到视野中央，应将玻片往 D.③②①④ 哪个方向移动？(C) 12.下面是小明使用显微镜观察自己制作的黄瓜表 A.左上方 B.左下方 层果肉细胞玻片标本的操作步骤，请填写完整。 C.右上方 D.右下方 (1)把显微镜放在实验台略偏左（填“左”或 6.在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和 “右”)的位置，安装好目镜和物镜。 “6”,那么载玻片上的物像是(C)。 (2)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 A.“上”和“6” B.“下”和“9” (3)用一个较大的光圈对准通光孔。通过目 C.“丁”和“9” D.“丁”和“6” 镜可以看到明亮的圆形视野。 7.某同学在用显微镜观察物体的过程中发现视野 (4)放好玻片标本，使标本正对通光孔的 太亮刺眼，他可以调节下列哪项来使光线变弱？ 中心。 (D) (5)先转动粗准焦螺旋，使镜简下降，直到接 A.目镜 B.通光孔 近玻片标本。此时应注意眼晴一定要从侧 C.物镜 D.遮光器 面看着物镜。 8.有四名同学进行了如下操作：甲将反光镜对着太 (6)一只眼看目镜，同时逆时针方向转动粗 阳以便视野内达到最大亮度；乙观察细胞时，两眼 准焦螺旋，使镜筒上升到看清物像为止。然 睁开，左眼观察；丙发现目镜脏了，于是用卫生纸 后再调节细准焦螺旋，使看到的物像更 擦干净；丁使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些 加清晰。 23