汕头市潮南区井都中学 07-08年度第二学期期中考试八年级语文试卷 (第一、二、五单元) (考试时间:120分钟;试卷总分:120分。) 班级 姓名:座号 分数: 基础知识积累。(18分) 1.选出下列读音完全正确的一项:( )(3分) A.凛冽lin脂粉奁q眷念janB.稽首qi篮月go翡翠fei C.掠起1ue睥睨pi折戟jD.骈死bian砚冰yan皲裂jn 2.选出下列句子中错别字字数最多的一项:( )(3分) A.孩子们呵着冻得彤红,像紫牙姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。 B.在沧莽的大海上,狂风卷聚着乌云。 C.于是清晨地女儿把我偷去,用以襄嵌绿野大地。 D.我怀念上古的垮父,他追赶日影,渴死在炀谷。 3、下列加横线的词语在句中的意思解释正确的一项是( )(3分) A.我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩(蛮横残暴)。 B.策(马鞭)之不以其道 C.我在中间,不过是没有落第(指考试不及格)。 D.在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔(高傲:自以为了不 起)。 4.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是( )(3分) ①在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴 睡安稳了 ②他的性格在我的眼里和心里是伟大的, 他的姓名并不为许多人所知 ③它着,像个精灵,一一高傲的黑色的暴风雨的精灵。 ④如果我能 人,体谅人一一我都得感谢我的慈母。 A.居然虽然飞舞宽恕B.竟然即使飞翔宽容 C.居然即使飞舞宽容D.竟然虽然飞翔宽恕 5.李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当 得体的一项是( )(3分) A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游 八年级语文期中考试试卷
八年级语文期中考试试卷 1 汕头市潮南区井都中学 07-08 年度第二学期期中考试八年级语文试卷 （第一、二、五单元） （考试时间：120分钟；试卷总分：120分。） 班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿ 座号：＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿ 一、基础知识积累。(18 分) 1.选出下列读音完全正确的一项：（ ）（3 分） A.凛冽 lǐn 脂粉奁 qú 眷念 juàn B.稽首 qǐ 皓月 gào 翡翠 fěi C.掠起 lüè 睥睨 pì 折戟 jǐ D.骈死 bián 砚冰 yàn 皲裂 jūn 2.选出下列句子中错别字字数最多的一项：（ ）（3 分） A.孩子们呵着冻得彤红，像紫牙姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。 B.在沧莽的大海上，狂风卷聚着乌云。 C.于是清晨地女儿把我偷去，用以襄嵌绿野大地。 D.我怀念上古的垮父，他追赶日影，渴死在炀谷。 3、下列加横线的词语在句中的意思解释正确的一项是（ ）（3 分） A．我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。 B．策（马鞭 ）之不以其道。 C．我在中间，不过是没有落第（指考试不及格）。 D．在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（高傲：自以为了不 起）。 4.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） ①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴， 睡安稳了。 ②他的性格在我的眼里和心里是伟大的， 他的姓名并不为许多人所知 道。 ③它 着，像个精灵，——高傲的黑色的暴风雨的精灵。 ④如果我能 人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 A．居然 虽然 飞舞 宽恕 B．竟然 即使 飞翔 宽容 C．居然 即使 飞舞 宽容 D．竟然 虽然 飞翔 宽恕 5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当 得体的一项是 （ ）（3 分） A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游
人。′张华,你一人远走他乡要多珍重啊!” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这 还不容易,“谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可 谓‘忽如一夜春风来,干树万树梨花开,太美了!” D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学 而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!” 6.在“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的花”中用“冰冷”“坚哽”“灿 烂”来修饰雪花,对此理解正确的一项是()(3分) A.“冰冷”“坚硬”写出了雪的特质,而“灿烂”是指雪能反射各色光芒 B.“冰冷”“坚硬”是北方雪的特征,“灿烂”是作者对雪有赞赏之情。 C.“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神,而这种精神是“灿烂的”,是最值 D.“冰冷”“坚硬”强调雪的不近人情,“灿烂”是用来形容雪孤芳自赏的精 神的 语言的综合运用。(14分) 7.名句积累,可以提高文学素养,请补充完整。(8分) (1)《水调歌头·明月几时有》中蕴含人生哲理的一句是 (2)《山坡羊·潼关怀古》一曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是: (3)司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在 《过零丁洋》中也道出类似的生死观: (4)《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀 才不遇的慨叹之情的诗句是 8.仿照下面的句式,再写一个关于语文的比喻句。(2分) 有人说,语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说,语文是一个折射 人生的多彩世界;有人说 9.解放战争时期,国民党统治区某地刷出一条标语:“有粮不卖给解放军吃!” 后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点,就把意思变得完全相反了。 其实,对原有这条标语,在中间加一个标点使其意思变得相反,有两种加法。 请你在下面分别加出这两种标点。(2分) 八年级语文期中考试试卷
八年级语文期中考试试卷 2 人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这 还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可 谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学 而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 6.在“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”中，用“冰冷”“坚硬”“灿 烂”来修饰雪花，对此理解正确的一项是（ ）（3 分） A．“冰冷”“坚硬”写出了雪的特质，而“灿烂”是指雪能反射各色光芒。 B．“冰冷”“坚硬”是北方雪的特征，“灿烂”是作者对雪有赞赏之情。 C．“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值 得赞赏的。 D．“冰冷”“坚硬”强调雪的不近人情，“灿烂”是用来形容雪孤芳自赏的精 神的。 二、语言的综合运用。（14 分） 7.名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。（8 分） （1）《水调歌头·明月几时有》中蕴含人生哲理的一句是： ____________________，____________________。 （2）《山坡羊·潼关怀古》一曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是： ___________________，____________________。 （3）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在 《 过 零 丁 洋 》 中 也 道 出 类 似 的 生 死 观 ： ___________________ ， ____________________。 （4）《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀 才不遇的慨叹之情的诗句是：_________________，________________。 8. 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。（2 分） 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射 人生的多彩世界；有人说， ____________________________________。 9．解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃！” 后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。 其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。 请你在下面分别加出这两种标点。（2 分）
①有粮不卖给解放军吃!②有粮不卖给解放军吃! 10.读下面的语句,写出你的理解。(2分) 有记者采访球王贝利,记者问:“贝利先生,你目前踢出的最满意的球 是哪一个?”贝利回答:“下一个。” 贝利的话实际意思是 、阅读世界。(48分) (一)阅读下面的选文,回答文后的问题。(12分) 暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己 也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极 壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡 梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记 不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们 嗡嗡地闹着 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分 不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。 孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是 一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴 天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他 成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上, 八年级语文期中考试试卷
八年级语文期中考试试卷 3 ①有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃！ ②有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃！ 10．读下面的语句，写出你的理解。（2 分） 有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球 是哪一个？”贝利回答：“下一个。” 贝利的话实际意思是 。 三、阅读世界。（48 分） （一）阅读下面的选文，回答文后的问题。（12 分） 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己 也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极 壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡 梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记 不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们 嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功， 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分 不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。 孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是 一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴 天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他 成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上
枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在 晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而 且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 11.《雪》的作者原名 ,浙江 人。(2分) 12作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?从第一自然 段中的哪句话可以看出?(2分) 13.作者对江南的雪有没有遗憾?为什么?(3分) 14.作者称北方的雪是什么?从中可以看出作者对北方的雪的什么态度?(3 分) 答 15.古往今来,许多文人墨客都歌咏过这洁白如银的大雪。请你写出两句描写 雪的诗词名句。(2分) (二)阅读下面《海燕》的选文,回答文后的问题。(9分) 乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎 接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪, 恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 A海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧,它飞舞着,像个精灵,一高傲的、黑色的暴风雨的精灵,一它在大笑,它又在号 叫.它笑些乌云,它因为欢乐而号叫! 这个敏感的精灵,—它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,B它深信,乌云遮不住太 八年级语文期中考试试卷
八年级语文期中考试试卷 4 枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在 晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而 且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 11. 《雪》的作者原名 ，浙江 人。（2 分） 12.作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然 段中的哪句话可以看出? (2 分) 答： 13.作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？(3 分) 答： 14. 作者称北方的雪是什么？从中可以看出作者对北方的雪的什么态度？（3 分） 答： 15．古往今来，许多文人墨客都歌咏过这洁白如银的大雪。请你写出两句描写 雪的诗词名句。（2 分） 答： ； 。 （二）阅读下面《海燕》的选文，回答文后的问题。（9 分） 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎 接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 A 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号 叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，B 它深信，乌云遮不住太
阳,一是的,遮不住的! 狂风吼叫.声轰响…… 堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧。C大海抓住闪电的箭光,把它们 熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消 失了。 一暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;D这是胜利的预言家 在叫喊: 让暴风雨来得更猛烈些吧! 16.本文最突出的写作特点是运用了象征的手法。联系时代背景,课文中海燕 和大海分别象征了什么?(3分) A.海燕象征 B.大海象征 C.闪电、乌云象征 17.指出文中画横线的句子各运用了什么主要修辞手法?(4分) D 18.最后一句表明海燕对暴风雨的态度是怎样的?(2分) 答: (三)阅读《马说》,完成7—10题(共14分) 世有伯乐,然后有干里马。干里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,衹辱于奴隶人 之手,骈死于槽枥之间,不以干里称也。 马之干里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:天下无马 八年级语文期中考试试卷
八年级语文期中考试试卷 5 阳，──是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。C 大海抓住闪电的箭光，把它们 熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消 失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；D 这是胜利的预言家 在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧！ 16.本文最突出的写作特点是运用了象征的手法。联系时代背景，课文中海燕 和大海分别象征了什么？（3 分） A．海燕象征 。 B．大海象征 。 C．闪电、乌云象征 。 17.指出文中画横线的句子各运用了什么主要修辞手法？（4 分） A B C D 18.最后一句表明海燕对暴风雨的态度是怎样的？（2 分） 答： 。 （三）阅读《马说》，完成 7—10 题（共 14 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！