《我的叔叔于勒》 学情及学法 教法 教材 说 教学过程 评价与反馈 板书设计
教材 评价与反馈 板书设计 学情及学法 说 《我的叔叔于勒》 教学过程 教法
教材分析: 1、教材的地位和作用 2、教学设想 3、教学目标
一、教材分析： ❖ 1、教材的地位和作用 ❖ 2、教学设想 ❖ 3、教学目标
本课在教材中的地位和作用 高尔基说过“文学即人学”。学生通过对小说的阅读, 在享受审美愉悦中,认识自己,提升自己,同时引发对自 然社会人生的思考,对于养成阅读小说的习惯,提高学生 阅读能力都有着不可忽视的作用。 《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目,是法国作 家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对 其亲兄弟于勒的前后态度变化,尖锐地指出了金钱左右着 人与人之间的关系,即使是亲兄弟也概莫能外。作者用平 常的人物,平常的情节,表现一个普通的主题,表达得深刻, 给人启发,耐人寻味
高尔基说过“文学即人学”。学生通过对小说的阅读， 在享受审美愉悦中，认识自己，提升自己，同时引发对自 然社会人生的思考，对于养成阅读小说的习惯，提高学生 阅读能力都有着不可忽视的作用。 《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目，是法国作 家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对 其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着 人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外。作者用平 常的人物,平常的情节，表现一个普通的主题，表达得深刻， 给人启发，耐人寻味。 1、本课在教材中的地位和作用：
2、教学设想 小说通过人物描写来传递作者的思想以及写 作意图。教学过程中,应以人物为中心,在情节 发展的动态中分析人物。由点及面,先分析人物 性格,再通过解题来揭示小说主题
2、教学设想 小说通过人物描写来传递作者的思想以及写 作意图。教学过程中，应以人物为中心，在情节 发展的动态中分析人物。由点及面，先分析人物 性格，再通过解题来揭示小说主题
3、教学目标 结合本单元的要求,以及本文的特点 确定这一堂课的目标及教学重难点如下: 情感目标:树立正确的金钱观。 知识目标:分析人物描写,揣摩人物性 格。这是本节课的重点。把握文章的主 题,启发与鼓励学生发表独特的见解。 这也是本文的教学难点。 能力目标:锻炼学生口语表达能力
结合本单元的要求，以及本文的特点， 确定这一堂课的目标及教学重难点如下： 情感目标：树立正确的金钱观。 知识目标：分析人物描写，揣摩人物性 格。这是本节课的重点。把握文章的主 题，启发与鼓励学生发表独特的见解。 这也是本文的教学难点。 能力目标：锻炼学生口语表达能力。 3、教学目标