课程目标3课程目标n合计100说明：1.各评价方式占分比例应按照权重设置规则，权重值建议按5%递进。2.不建议完全采用终结性的单一测试作为总评成绩，鼓励多元化过程考核。3.采取的评价方式必须遵循“学生全覆盖”的公平原则。4.采取的评价方式应确保真实有效，无法杜绝抄袭和工作强度过高的评价方式都视作不合理，不应作为评价方式。（二）评价标准（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行，段后0.25行)评价标准课程考核分考核点优秀良好中等及格不及格目标方式值（90-100分）(75-89分）(70-79分)(60-70分)(0-59分)考核点1:作业XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX大作课程目考核点2:标1业讨论....考试实验课程目标2操作实验报告
8 说明： 1.各评价方式占分比例应按照权重设置规则，权重值建议按 5%递进。 2.不建议完全采用终结性的单一测试作为总评成绩，鼓励多元化过程考核。 3.采取的评价方式必须遵循“学生全覆盖”的公平原则。 4.采取的评价方式应确保真实有效，无法杜绝抄袭和工作强度过高的评价方式都视 作不合理，不应作为评价方式。 （二）评价标准（靠左，空两格、小四号、黑体，段前 0.25 行，段后 0.25 行） 课程 目标 考核点 考核 方式 分 值 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （75-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-70 分) 不及格 (0-59 分) 课程目 标 1 考核点 1： 作业 XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 考核点 2： 大作 业 . 讨论 课程目 标 2 考试 实验 操作 实验 报告 课程目标 3 课程目标 n . 合计 100
......（小四，宋体)10合计0说明：1.考核方式一栏填写具体的平时成绩评价项目，如作业、考试等。2.评价标准是对具体考核内容制定的不同观测点，不要混清为评分细则。3.表格内字体要求为宋体五号，行间距20磅。八、主要实验仪器设备及材料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行，段后0.5行）序号备注对应实验项目实验仪器设备及材料名称123说明：如无课内实践课程无须填写此部分。九，教材与参考资料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行，段后0.5行）（一）教材选用（造用纯课堂教学课程）/教材及实训指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行，段后0.25行）编者．教材名称．出版社，出版时间（或版本）。编者：实训指导书名称．出版社，出版时间（或版本）。（二）参考书目（靠左，空两格、小四号、体，段前0.25行，段后0.25行)序号编者出版社教材名称（或版本）出版时间XXX120XX年XX月《XX》（第X版）XX出版社234
9 . .（小四， 宋体） . 合计 10 0 说明： 1.考核方式一栏填写具体的平时成绩评价项目，如作业、考试等。 2.评价标准是对具体考核内容制定的不同观测点，不要混淆为评分细则。 3.表格内字体要求为宋体五号，行间距 20 磅。 八、主要实验仪器设备及材料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前 0.5 行，段后 0.5 行） 序号 实验仪器设备及材料名称 对应实验项目 备注 1 2 3 . 说明：如无课内实践课程无须填写此部分。 九、教材与参考资料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前 0.5 行，段后 0.5 行） （一）教材选用（适用纯课堂教学课程）/教材及实训指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，段 前 0.25 行，段后 0.25 行） 编者．教材名称．出版社，出版时间（或版本）。 编者．实训指导书名称．出版社，出版时间（或版本）。 （二）参考书目（靠左，空两格、小四号、黑体，段前 0.25 行，段后 0.25 行） 序号 编者 教材名称（或版本） 出版社 出版时间 1 XXX 《XX》（第 X 版） XX 出版社 20XX 年 XX 月 2 . 3 4
56要求：列出不少于5本参考书目，建议选用符合本专业的培养目标的权威和经典教材，重要论著或者近3年出版（再版）的国家规划教材。（三）网络资源（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行，段后0.25行）（1）****网，网址：http://www.*****（2）***网，网址：http:/www.**... （小四，宋体）说明：可列出课程教学网站、教学参考网站。十、其他说明本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容由课程所属学院负责解释。说明：制定人原则上为该门课程任课教师或课程负责人、审订人原则上为专业负责人，审批人原则上为教学副院长。制定人：XXX审订人：XXX审批人：XXX年月日时间：说明：请各学院认真按上述格式及要求编写课程教学大纲，蓝色或红色标记为编写说明部分，在提交正式文本时，请删除。10
10 5 6.要求：列出不少于 5 本参考书目，建议选用符合本专业的培养目标的权威和经典教 材，重要论著或者近 3 年出版（再版）的国家规划教材。 （三）网络资源（靠左，空两格、小四号、黑体，段前 0.25 行，段后 0.25 行） （1）****网，网址：http://www.***** （2）****网，网址：http://www.***** .（小四，宋体） 说明：可列出课程教学网站、教学参考网站。 十、其他说明 本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容由课程 所属学院负责解释。 说明：制定人原则上为该门课程任课教师或课程负责人、审订人原则上为专业负责 人，审批人原则上为教学副院长。 说明：请各学院认真按上述格式及要求编写课程教学大纲，蓝色或红色标记为编写 说明部分，在提交正式文本时，请删除。 制定人：XXX 审订人：XXX 审批人：XXX 时间： 年 月 日
第一部分学科（专业类）教育课程11
11 第一部分 学科（专业类）教育课程
《工程制图》课程教学大纲一、课程基本信息工程制图1课程名称Engineering Drawingl11007E0008学科（专业类）教育课程课程编码课程类别基础必修课程考试课程性质考核方式402. 0总学时学分高等数学34先修课程课堂教学学时工程制图Il、Solidworks软件应用、机械零部件测6后续课程课内实践学时绘实训、机械设计软件及应用第1学期机电工程学院开课学期开课单位材料成型及控制工程专业适用专业2022级人才培养方案编写依据二、课程简介《工程制图I》是材料成型及控制工程专业的一门专业基础必修课程。它既是联系设计系列和工艺系列课程的纽带，也是联系基础课、专业课和实践教学课的桥梁。该课程学科交叉性强、实践性强，综合应用性强，课程的教学质量和课程建设对于我国制造业的发展有很大的影响。《工程制图I》教学目的是使大一新生理解并掌握研究和解决空间几何问题以及绘制和阅读机械图样的理论和方法。通过本课程的学习使学生具有查阅国家标准的本领，掌握投影理论的原理，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力，使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能，具有精益求精、敬业奉献、持续专注的工匠精神和良好的职业道德和职业情感。本课程的学习将为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础：为学生毕业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能。12
12 《工程制图 I》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 工程制图 I Engineering DrawingI 课程编码 11007E0008 课程类别 学科（专业类）教育课程 课程性质 基础必修课程 考核方式 考试 总学时 40 学分 2.0 课堂教学学时 34 先修课程 高等数学 课内实践学时 6 后续课程 工程制图II、Solidworks 软件应用、机械零部件测 绘实训、机械设计软件及 应用 开课学期 第 1 学期 开课单位 机电工程学院 适用专业 材料成型及控制工程专业 编写依据 2022 级人才培养方案 二、课程简介 《工程制图 I》是材料成型及控制工程专业的一门专业基础必修课程。它既是联系 设计系列和工艺系列课程的纽带，也是联系基础课、专业课和实践教学课的桥梁。该课 程学科交叉性强、实践性强，综合应用性强，课程的教学质量和课程建设对于我国制造 业的发展有很大的影响。 《工程制图 I》教学目的是使大一新生理解并掌握研究和解决空间几何问题以及绘 制和阅读机械图样的理论和方法。通过本课程的学习使学生具有查阅国家标准的本领， 掌握投影理论的原理，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对 空间几何问题的图解能力,使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能， 具有精益求精、敬业奉献、持续专注的工匠精神和良好的职业道德和职业情感。本课程 的学习将为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础;为学生毕 业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能