4、室内功能的变化、材料与设备的老化与更新更为突出 比之建筑设计,室内设计与时间因素的关联更为紧密,更新周期趋短,更新节 奏 趋快。在室内设计领域里,可能更需要引入“动态设计¨“潜伏设计”等新的设计观念, 认真考虑因时间因素引起的对平面布局、界面构造与装饰以至施工方法、选用材料 等一系列相应的问题。 5、具有较高的科技含量和附加值 现代室内设计所创造的新型室内环境,往往在电脑控制、自动化、智能化等方 面具有新的要求,从而使室内设施设备、电器通讯、新型装饰材料和五金配件等等 都具有较高的科技含量,如智能大楼、能源自给住宅、电脑控制住宅等。由于科技 含量的增加,也使现代室内设计及其产品整体的附加值增加 室内设计的发展趋势 随着社会的发展和时代的推移,现代室内设计具有以下所列的发展趋势 1、从总体上看,室内环境设计学科的相对独立性日益增强;同时,与多学科、边 缘学科的联系和结合趋势也日益明显。现代室内设计除了仍以建筑设计作为学科发 展的基础外,工艺美术和工业设计的一些观念、思考和工作方法也日益在室内设计 中显示其作用。 2、室内设计的发展,适应于当今社会发展的特点,趋向于多层次、多风格。即室 内设计由于使用对象的不同、建筑功能和投资标准的差异,明显地呈现出多层次 多风格的发展趋势。但需要着重指出的是,不同层次,不同风格的现代室内设计都 将更为重视人们在室内空间中的精神因素的需要和环境的文化内涵。 3、专业设计进一步深化和规范化的同时,业主及大众参与的势头也将有所加强 这是由于室内空间环境的创造总是离不开生活、生产活动于其间的使用者的切身需 求、贴近生活,能使使用功能更具实效,更为完善
31 4、室内功能的变化、材料与设备的老化与更新更为突出 比之建筑设计，室内设计与时间因素的关联更为紧密，更新周期趋短，更新节 奏 趋快。在室内设计领域里，可能更需要引入“动态设计”“潜伏设计”等新的设计观念， 认真考虑因时间因素引起的对平面布局、界面构造与装饰以至施工方法、选用材料 等一系列相应的问题。 5、具有较高的科技含量和附加值 现代室内设计所创造的新型室内环境，往往在电脑控制、自动化、智能化等方 面具有新的要求，从而使室内设施设备、电器通讯、新型装饰材料和五金配件等等 都具有较高的科技含量，如智能大楼、能源自给住宅、电脑控制住宅等。由于科技 含量的增加，也使现代室内设计及其产品整体的附加值增加。 二、室内设计的发展趋势 随着社会的发展和时代的推移，现代室内设计具有以下所列的发展趋势： 1、从总体上看，室内环境设计学科的相对独立性日益增强；同时，与多学科、边 缘学科的联系和结合趋势也日益明显。现代室内设计除了仍以建筑设计作为学科发 展的基础外，工艺美术和工业设计的一些观念、思考和工作方法也日益在室内设计 中显示其作用。 2、室内设计的发展，适应于当今社会发展的特点，趋向于多层次、多风格。即室 内设计由于使用对象的不同、建筑功能和投资标准的差异，明显地呈现出多层次、 多风格的发展趋势。但需要着重指出的是，不同层次，不同风格的现代室内设计都 将更为重视人们在室内空间中的精神因素的需要和环境的文化内涵。 3、专业设计进一步深化和规范化的同时，业主及大众参与的势头也将有所加强。 这是由于室内空间环境的创造总是离不开生活、生产活动于其间的使用者的切身需 求、贴近生活，能使使用功能更具实效，更为完善
4、设计、施工、材料、设施、设备之间的协调和配套关系加强,上述各部分自身 的规范化进程进一步完善。 5、由于室内环境具有周期更新的特点,且其更新周期相应较短,因此在设计、施 工技术与工艺方面优先考虑干式作业、块件安装、预留措施等的要求日益突出。 6、从可持续发展的宏观要求出发,室内设计将更为重视防止环境污染的“绿色装饰 材料”的运用,考虑节能与节省室内空间,创造有利于身心健康的室内环境 5、本次课教学要求:树立正确地室内设计观念。 6、本次课教学课件:《关于LOFT的争议》、《室内设计的依据实际案例分析》 7、本次课教学作业:无 8、本次课教学考核:无 9、本次课教学小结:“以人为本”和“可持续发展”的理念,是指导如今室内设 计的根本前体 第五部分 1、教学时间:第一周第五天下午 2、本次课教学说明:室内空间的概念和特性、基本形态,类型是空间形态的构 思和创造的前提 3、本次课教学目的:了解室内空间的概念和特性,掌握室内空间的组织方法, 熟练掌握室内界面处理的各种方法 4、本次课教学内容: 第四章:室内空间设计 第一节:室内空间设计
32 4、设计、施工、材料、设施、设备之间的协调和配套关系加强，上述各部分自身 的规范化进程进一步完善。 5、由于室内环境具有周期更新的特点，且其更新周期相应较短，因此在设计、施 工技术与工艺方面优先考虑干式作业、块件安装、预留措施等的要求日益突出。 6、从可持续发展的宏观要求出发，室内设计将更为重视防止环境污染的“绿色装饰 材料”的运用，考虑节能与节省室内空间，创造有利于身心健康的室内环境。 5、本次课教学要求：树立正确地室内设计观念。 6、本次课教学课件：《关于 LOFT 的争议》、《室内设计的依据实际案例分析》 7、本次课教学作业：无 8、本次课教学考核：无 9、本次课教学小结：“以人为本”和“可持续发展”的理念，是指导如今室内设 计的根本前体。 第五部分 1、 教学时间：第一周第五天下午 2、 本次课教学说明：室内空间的概念和特性、基本形态，类型是空间形态的构 思和创造的前提。 3、 本次课教学目的：了解室内空间的概念和特性，掌握室内空间的组织方法， 熟练掌握室内界面处理的各种方法。 4、 本次课教学内容： 第四章：室内空间设计 第一节：室内空间设计
室内空间是建筑空间环境的主体,建筑以来室内空间来表现它的使用性质。在大 自然中,空间是无限的,但是空间可以通过运用物质手段来限定,以满足人们的各种 需求。进入建筑物中您就会感受到空间的存在,这种感受来自于周围室内空间的天棚、 地面与墙面所构成的三度空间。室内界面指围合成室内空间的基面、垂直面、和顶面。 人们使用和感受室内空间,通常直接看到和感受到的是界面实体。室内界面的设计及 有功能技术要求,也有造型美观要求,既有界面的线性和色彩设计,又有界面材质选 用和构造问题。因此,界面设计在考虑造型、色彩等艺术效果的同时,还需要与房屋 室内的设施、设备等周密协调。围合室内空间的地面、墙面和顶面使室内空间设计的 基础。它决定着室内空间的容量和形态,既能使室内空间丰富多彩,层次分明,又能 赋予室内空间以特性,同时有助于加强室内空间的完整性。 界面的要求和功能特点 各类界面的共同要求 (1)耐久性及使用期限: (2)耐燃及防火性能 (3)无毒 (4)无害的核定放射剂量 (5)易于制作安装和施工 (6)必要的保温隔热、隔声吸音性能 (7)装饰与美观要求 (8)经济要求 2.各类界面的功能特点 (1)基面:——耐磨、防滑、易洁净、防静电等 (2)垂直面:——较高的隔声、吸音、保温、隔热性等 (3)顶面——质轻、光反射率高、较高的隔声、吸音、保温、隔热性等
33 室内空间是建筑空间环境的主体，建筑以来室内空间来表现它的使用性质。在大 自然中，空间是无限的，但是空间可以通过运用物质手段来限定，以满足人们的各种 需求。进入建筑物中您就会感受到空间的存在，这种感受来自于周围室内空间的天棚、 地面与墙面所构成的三度空间。室内界面指围合成室内空间的基面、垂直面、和顶面。 人们使用和感受室内空间，通常直接看到和感受到的是界面实体。室内界面的设计及 有功能技术要求，也有造型美观要求，既有界面的线性和色彩设计，又有界面材质选 用和构造问题。因此，界面设计在考虑造型、色彩等艺术效果的同时，还需要与房屋 室内的设施、设备等周密协调。围合室内空间的地面、墙面和顶面使室内空间设计的 基础。它决定着室内空间的容量和形态，既能使室内空间丰富多彩，层次分明，又能 赋予室内空间以特性，同时有助于加强室内空间的完整性。 一、界面的要求和功能特点 1．各类界面的共同要求： ⑴ 耐久性及使用期限； ⑵ 耐燃及防火性能； ⑶ 无毒 ⑷ 无害的核定放射剂量 ⑸ 易于制作安装和施工 ⑹ 必要的保温隔热、隔声吸音性能 ⑺ 装饰与美观要求 ⑻ 经济要求 2．各类界面的功能特点 ⑴基面：——耐磨、防滑、易洁净、防静电等 ⑵垂直面 : ——较高的隔声、吸音、保温、隔热性等 ⑶顶面——质轻、光反射率高、较高的隔声、吸音、保温、隔热性等
室内空间构成 1、基面:基面通常是指室内空间的底界面或底面,建筑上称为“楼地面”或“地面”。 基面一般分为水平基面、抬高基面、降低基面三类 (1)水平基面 特性:水平基面在平面上无明显高差,空间连续性好,但可识别性和领域感较差 改进:通过变化地面材料的色彩和质感明确功能区域。 (2)抬高基面 这是一种对大空间进行限定的有效而常用的形式,抬高基面是指在较大空间中,将 水平基面局部抬高,限定出局部小空间。 特点:水平基面局部抬高,被抬高空间的边缘可限定出局部小空间,从视觉上加强了 该范围与周围地面空间的分离性,丰富了大空间的空间感。抬高基面与周围环境之间 的视觉联系程度,是依靠高程尺度的变化而维持的 A、抬高基面较低:抬高空间和原空间具有较强的整体感。 B、抬高高度稍低于视高时,可维持实现的连续性,但空间的连续性中断。 C、抬高高度超过视高时,视觉和空间的连续性中断,整体空间被划分为两个不同空间 3)降低基面 与抬高基面相反,降低空间是将基面的一部分下沉,明确出空间范围。这个范围 的界限可以用下沉的垂直表面来限定。通过降低基面的手法,可以丰富大空间的体形 变化,同时可以借助一些质感、色彩、形体要素的对比处理表现自己更具有个性和目 的的个体空间。就空间视线的连续性和空间的整体感而言,随着下降高度的增加,并 超过人的视高时,空间视线的连续性和整体感完全被破坏,使小空间从大空间中独立 出来 特点:内向性、保护性,多用于休息及会客场所。 2、顶面
34 二、室内空间构成 1、基面：基面通常是指室内空间的底界面或底面，建筑上称为“楼地面”或“地面”。 基面一般分为水平基面、抬高基面、降低基面三类。 ⑴ 水平基面 特性：水平基面在平面上无明显高差，空间连续性好，但可识别性和领域感较差。 改进：通过变化地面材料的色彩和质感明确功能区域。 ⑵ 抬高基面 这是一种对大空间进行限定的有效而常用的形式，抬高基面是指在较大空间中，将 水平基面局部抬高，限定出局部小空间。 特点：水平基面局部抬高，被抬高空间的边缘可限定出局部小空间，从视觉上加强了 该范围与周围地面空间的分离性，丰富了大空间的空间感。抬高基面与周围环境之间 的视觉联系程度，是依靠高程尺度的变化而维持的。 A、抬高基面较低：抬高空间和原空间具有较强的整体感。 B、抬高高度稍低于视高时，可维持实现的连续性，但空间的连续性中断。 C、抬高高度超过视高时，视觉和空间的连续性中断，整体空间被划分为两个不同空间。 ⑶ 降低基面 与抬高基面相反，降低空间是将基面的一部分下沉，明确出空间范围。这个范围 的界限可以用下沉的垂直表面来限定。通过降低基面的手法，可以丰富大空间的体形 变化，同时可以借助一些质感、色彩、形体要素的对比处理表现自己更具有个性和目 的的个体空间。就空间视线的连续性和空间的整体感而言，随着下降高度的增加，并 超过人的视高时，空间视线的连续性和整体感完全被破坏，使小空间从大空间中独立 出来。 特点：内向性、保护性，多用于休息及会客场所。 2、顶面
在实际空间中,顶面的设计形式往往是最主要的设计要素,它可以是建筑结构体 系的一种自然反应,也可以与结构分离开来,变成空间中一个视觉上的积极因素。其 设计手法如同基面,可利用局部的降低或抬高划分空间、丰富空间感,也可借助色彩、 图案、质感加以改进空间的音响效果扩给空间一种方向特性。 3、垂直面:垂直面一般是指室内空间的墙面及竖向隔断。界面特点:空间造型最活跃 视觉感受最强。 ■在室内空间限定中,垂直面设计首先要考虑的视高的问题,因为空间围合的程 度在很大意义上取决于墙面的高度。 (1)高度小于60cm时,空间无围合感; (2)高度达到150cm时,开始有围合感,但仍保持连续性 (3)高度达到200cm以上,具有强烈的围合感,且划分空间 ■其次由于垂直面在一个空间中数量较多,因此其布局形式非常重要,常见的布 局形式有三种。 (1)L型垂直面:围合感较弱,多作为休息空间的一角,典型的空间是一组转角沙发, 加上茶几和地毯围合成的静态的休息或交流空间。 (2)平行垂直面:具有较强的导向性、方向感,属于外向型空间。如走廊、过道等 (3)U型垂直面:具有方位感,即朝向敞开一面,增加了空间的渗透感,在室内空间是 种最常见的形式 第二节:室内空间形态给人的感受 人们对空间环境气氛的感受,通常是综合的、整体的。既有空间的形状,也有作 为实体的界面。室内空间由于墙体的不同围合形式便产生不同的空间形态,而空间形 态的不同对人会产生不同的心理影响。空间形态是空间环境的基础,它决定空间总的 效果,对空间环境的气氛、格调起着关键性的作。室内空间的不同处理手法和不同的
35 在实际空间中，顶面的设计形式往往是最主要的设计要素，它可以是建筑结构体 系的一种自然反应，也可以与结构分离开来，变成空间中一个视觉上的积极因素。其 设计手法如同基面，可利用局部的降低或抬高划分空间、丰富空间感，也可借助色彩、 图案、质感加以改进空间的音响效果扩给空间一种方向特性。 3、垂直面：垂直面一般是指室内空间的墙面及竖向隔断。界面特点：空间造型最活跃、 视觉感受最强。 ■在室内空间限定中，垂直面设计首先要考虑的视高的问题，因为空间围合的程 度在很大意义上取决于墙面的高度。 ⑴高度小于 60cm 时，空间无围合感； ⑵高度达到 150cm 时，开始有围合感，但仍保持连续性； ⑶高度达到 200cm 以上，具有强烈的围合感，且划分空间。 ■其次由于垂直面在一个空间中数量较多，因此其布局形式非常重要，常见的布 局形式有三种。 ⑴ L 型垂直面：围合感较弱，多作为休息空间的一角，典型的空间是一组转角沙发， 加上茶几和地毯围合成的静态的休息或交流空间。 ⑵ 平行垂直面 ：具有较强的导向性、方向感，属于外向型空间。如走廊、过道等。 ⑶ U 型垂直面 ：具有方位感，即朝向敞开一面，增加了空间的渗透感，在室内空间是 一种最常见的形式。 第二节：室内空间形态给人的感受 人们对空间环境气氛的感受，通常是综合的、整体的。既有空间的形状，也有作 为实体的界面。室内空间由于墙体的不同围合形式便产生不同的空间形态，而空间形 态的不同对人会产生不同的心理影响。空间形态是空间环境的基础，它决定空间总的 效果，对空间环境的气氛、格调起着关键性的作。室内空间的不同处理手法和不同的