、交漩讨论,狸旅络。 2、思考:这篇课文主要是从哪几个方面来介绍黄帝的? 部分:(1)历史地位 二部分:(2)姓氏称号 三部分:(3、4)传奇经历 四部分:(5)陵墓庙宇
2、思考：这篇课文主要是从哪几个方面来介绍黄帝的？ 一部分：（1）历史地位 二部分：（2）姓氏称号 三部分：（3、4）传奇经历 四部分：（5）陵墓庙宇
再读课文 想想:黄帝是怎样成为天下共主的?为什么被 称为“黄帝”?(提示:重点读课文第三四自 然段。) 幼年时(异常聪慧 青年时(敦厚能干}部落首领除暴安良一一天 (涿鹿之战) 成年后(聪明坚毅) 下共主 人文始祖 黄帝
三、再读课文 • 想想：黄帝是怎样成为天下共主的？为什么被 称为“黄帝”？（提示：重点读课文第三四自 然段。） 除暴安良 （涿鹿之战） 青年时（ ） 成年后（ ） 敦厚能干 聪明坚毅 异常聪慧 ｝部落首领 ｝ 幼年时（ ） 天 下 共 主 人文始祖 黄帝
四、深入品读,感悟探究: 1、为什么说黄帝是中华民族的 始祖? 学习提示: (1)什么叫始祖? 2)你是从课文的哪些语句中感受 到的?可先画下来,再细细感悟
四、深入品读，感悟探究： １、为什么说黄帝是中华民族的 始祖？ 学习提示： （1）什么叫始祖？ （2）你是从课文的哪些语句中感受 到的？可先画下来，再细细感悟
要点 (1)黄帝时代一系列灿烂的制作和发明 为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。 (2)从此,黄帝族、炎帝族和九黎族的 部分在黄河流域定居下来,繁衍生息,构成了华 夏族的主干。 (3)他们共同开发了黄河中下游,使这个 地区成为中国古代文化的摇篮 (4)相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均 是他的后裔 (5)带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。 几千年来,被后人公认为“人文始祖
要点： （1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明， 为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。 （2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一 部分在黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华 夏族的主干。 （3）他们共同开发了黄河中下游，使这个 地区成为中国古代文化的摇篮。 （4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均 是他的后裔。 （5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。 几千年来，被后人公认为“人文始祖”
2、为什么几千年来,中华儿女都公 认黄帝为“人文始祖”,你怎么理解 人文”?(提示:可联系全文内容, 也可结合相关资料。) 要点:最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献,使黄河流域成为中华文明的 摇篮,带领人民告别了蛮荒时代
2、为什么几千年来，中华儿女都公 认黄帝为“人文始祖”，你怎么理解 “人文”？（提示：可联系全文内容， 也可结合相关资料。） 要点：最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献，使黄河流域成为中华文明的 摇篮，带领人民告别了蛮荒时代