精成 城市规划专业初步 RBAN PLANNING 我研星2013.03
城市规划基础教研室 2013.03
罐 与相关课程的关系 立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现,与平面构成 和色彩构成既有联系又有区别。 ·联系:它们都是一种艺术训练,引导了解造型观念,训练抽象构成能力。 业初步 区别:立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成,侧重于空间意识或 空间直觉的培养。结构上要符合力学的要求,材料、色彩也影响和丰富形式 语言的表达。立体构成离不开材料、工艺、力学、美学,是艺术与科学相结 合的体现
立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，与平面构成 和色彩构成既有联系又有区别。 • 联系：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象构成能力。 • 区别：立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成，侧重于空间意识或 空间直觉的培养。结构上要符合力学的要求，材料、色彩也影响和丰富形式 语言的表达。立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结 合的体现。 与相关课程的关系
罐 教学目的 ◆要求学生对立体形态进行科学的解剖,能够按照形式美潮 规律,进行点、线、面、体的重新空间组合,创造出新的空间业 形态 涉步 ◆提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能 力,为设计活动提供广泛的构思方案,使学生为空间艺术造型 打下一定的基础
教学目的 要求学生对立体形态进行科学的解剖，能够按照形式美 规律，进行点、线、面、体的重新空间组合，创造出新的空间 形态。 提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能 力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生为空间艺术造型 打下一定的基础
罐 课程主要内容 1.立体构成概述 2.立体构成的造型要素及表现 业 涉步 立体构成之美(美术) ssusnsEuEEnSEnEuEBSEESSISSBIEI 立体构成之技(工艺 asnmnmnnnmnmnmmnmnggnnnn 5体构成之用(应用) sssussmnssussEssEssEBEESSSBSBREI 6.立体构成课程练习
课程主要内容 1. 立体构成概述 2. 立体构成的造型要素及表现 3. 立体构成之美（美术） 4. 立体构成之技（工艺） 5. 立体构成之用（应用） 6. 立体构成课程练习
立体构成概述
立体构成概述